học xong bài này người học có thể
4/1/2010MỤC TIÊU BÀI GiẢNGSau khi học xong bại này sinh viên có khả năng: doc
... : khung ngang với đăc trưng tiết diện hình Sàn dày 100 Vật liề bê tơ cốt liều: tơng ốt thép B20 có đặc trưng vật liệu : E = 2.65e7 μ=0.2 Rn = 11000 kPa kPa Các trườn hợp tải tổ hợp tải trọng phần...
- 7
- 301
- 0
DINH DƯ NG TR DƯ I 12 THÁNG TU IM C TIÊU Sau khi h c xong bài này sinh viên có th : 1. doc
... nỳm vỳ ng tỏc mỳt c t t hn Th i gian cho bỳ tựy theo a tr Cho tr bỳ n tr no, t r i vỳ m Sau bỳ xong m t bờn, n u tr cha no thỡ chuy n sang vỳ bờn - Cho tr bỳ s a m hon ton thỏng u Khi tr b b ... ngu n s a m so v i nhu c u 100% 75% 50% 25% 0% N ăn g l ợ n g Protein Sắt % chất din h d ỡ n g có từ sữ a mẹ Vitam in A Kh oản g th iếu Hỡnh Ngu n nng l ng, m t s ch t dinh d ng t s a m v kho...
- 19
- 217
- 0
Sinh học 8 - BÀI 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI pps
... suốt năm học môn Cơ thể người vệ sinh Để có khái niệm chung, tìm hiểu khái quát cấu tạo thể người Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi Hoạt động 1: Tìm hiểu phần I/ Cấu tạo: thể Các ... quan phần thân thể người – Cơ hoành chia thể làm khoang: – HS xác định khoang ngực – HS hoạt động cá nhân trả lời quan có phần thân khoang bụng câu hỏi – GV nhận xét – bổ sung thể người – Các ... Nội dung ghi Hoạt động 1: Tìm hiểu phần I/ Cấu tạo: thể Các phần thể: Mục tiêu: HS xác định vị trí – Cơ thể người chia quan thể người làm phần: đầu, thân Cách tiến hành: tay chân – Cho HS quan...
- 7
- 16,645
- 16
Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 2 CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI pptx
... suốt năm học môn Cơ thể người vệ sinh Để có khái niệm chung, tìm hiểu khái quát cấu tạo thể người Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi Hoạt động 1: Tìm hiểu phần I/ Cấu tạo: thể Các ... cơ quan có phần thể làm thể người – HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi – GV nhận xét – bổ sung thân thể người khoang: khoang – Các HS khác theo ngực khoang dõi nhận xét : Cơ thể người chia ... ghi Hoạt động 1: Tìm hiểu phần I/ Cấu tạo: thể Các phần Mục tiêu: HS xác định vị thể: trí quan thể – Cơ thể người người Cách tiến hành: chia làm phần: – HS quan sát tranh đầu, thân tay – Cho HS...
- 7
- 32,035
- 38
bài giảng sinh học 8 bài 2 cấu tạo cơ thể người
... TaiLieu.VN Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I- CẤU TẠO Cơ hoành 1- Các phần thể: Đầu Thân Gan Tay,chân Dạ dày Ruột Tụy TaiLieu.VN Phổi Tim Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I- CẤU TẠO CƠ THỂ 1- Các phần thể: ... Chương I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I- CẤU TẠO 1- Các phần thể: Quan sát hình 2.1 2.2, trả lời câu hỏi sau: * Cơ thể người gồm cĩ phần? Kể tên phần đĩ? * ... động quan thể thể nào? TaiLieu.VN Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI II- SỰ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CƠ QUAN * Các hệ quan thể có phối hợp hoạt động * Sự phối hợp hoạt động quan tạo nên thể thống...
- 16
- 2,288
- 0
Người ta có thể rút ra nhiều bài học từ các truyện ngụ ngôn. Hãy làm sáng tỏ điều đó qua một số truyện ngụ ngôn mà em đã học
... “mù” nhận thức không người Bài học bổ ích chứa đựng truyện là: Trong sống, vật nào, vấn đề thân chưa hiểu biết tường tận, thấu đáo nên bày tỏ ý kiến cách nông nổi, hồ đổ Muốn có nhận xét xác phải ... quan, thiếu thực tế dẫn đến nhận thức lệch lạc, sai lầm mà Ngoài ra, truyện ngầm trích loại người có trình độ hiểu biết thấp lại hay làm vẻ thông thái Ý nghĩa gói gọn câu thành ngữ: “Thầy bói ... phú vừa thấm thía Đọc truyện ngụ ngôn, suy ngẫm kĩ, ta thấy Đọc để hiểu thêm thân, môi người quanh ta, từ có hướng sửa chữa thói hư, tật xấu tự hoàn thiện nhân cách nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao...
- 2
- 1,391
- 0
Xây dựng và sử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i phần sinh học cơ thể thực vatạ, sinh học 11 THPT
... là: “Hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động, đề cao khả tự học người học đề cao vai trò người thầy khả dạy cho người học cách học có hiệu nhất” [4] 1.4 Xuất ... động dạy học, tạo nên thành tố bản: mục đích nhiệm vụ dạy – học, nội dung dạy – học, phương pháp và phương tiện dạy – học, người dạy, người học, kết dạy – học môi trường kinh tế xã hội” Có thể hình ... thể Mỗi nội dung hay chức sống cấp độ thể biên soạn theo hướng lồng ghép sinh học thể thực vật (được thể phần A) sinh học thể động vật (được thể phần B) Điều giúp HS nhận thức chức sinh học có...
- 40
- 587
- 1
Xây dựng bài tập hóa học có thể giải bằng nhiều cách nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT
... say mê khoa học cho học sinh 1.1.3 Xu hớng phát triển tập hoá học BTHH có vai trò ý nghĩa to lớn giảng dạy hoá học Tuy nhiên BTHH thực mang lại hiệu cao dạy học hoá học tri thức hoá học đề cập ... chủ động học sinh góp phần hình thành phơng pháp học tập hợp lý - Bài tập hoá học có tác dụng phát triển t cho học sinh: số vấn đề lý thuyết cần phải đào sâu hiểu đợc trọn vẹn số toán có tính ... lý có khoa học, có ý nghĩa quan trọng giảng dạy hoá học Giúp ngời học hiểu, nhớ, vận dụng cách thành thạo Từ khơi dậy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ngời học, phát triển t kỹ thực hành hoá học...
- 100
- 810
- 4
Xây dựng một số dạng bài tập hóa học có thể giải nhanh dựa vào các dấu hiệu đặc biệt
... thú học tập môn Khi giải tập hóa học giúp học sinh có điều kiện vận dụng kiến thức có liên quan: vật lý, toán học, sinh học Nh vậy, trình hớng dẫn học sinh giải tập mà giáo viên thực việc dạy học ... hành hoá học Đồng thời kích thích hứng thú lòng đam mê em ngành hoá học 1.2 Các xu hớng xây dựng tập hoá học Bài tập hoá học có vai trò ý nghĩa to lớn giảng dạy hoá học Tuy tập hoá học thực mang ... dẫn học sinh học nhà Đối với học sinh việc giải tập hóa học có tác dụng trí dục đức dục to lớn Vì để phát huy mặt mạnh tập hoá học dạy Luận văn tốt nghiệp đại học 50 Nguyễn Thiện Đức 44A Hoá học...
- 97
- 1,656
- 2
Bài: ÔN TẬP HỌC KÌ I A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các ppsx
... Cơ thể TB thực đủ chức A Ngành chân sống thể khớp Cơ thể đối xứng toả tròn, thường hình trụ hay hình B Các ngành giun dù với lớp TB Cơ thể mềm, dẹp, kéo dài phân đốt C.Ngành ruột khoang Cơ thể ... thể mềm, thường không phân đốt có vỏ đá D Ngành thân mềm vôi Cơ thể có xương kittin, có phần phụ phân đốt V Dặn dò: - Ôn lại toàn phần ĐVKXS - Tiết sau: Kiểm tra học kì I E Ngành ĐVNS ... gọi hs lên điền bảng - Có giá trị - Tôm, cua, mực - GV cho hs bổ sung thêm ý xuất nghĩa thực tiễn khác - Được nhân - - GV chốt lại bảng chuẩn nuôi Tôm,cua,trai(ngọc) - Có giá trị - Ong mật chữa...
- 5
- 433
- 0
Bài 7: BÀI TẬP CHƯƠNG I A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: ppt
... giao tử a Để sinh người có mắt đen(A-) kiểu gen, kiểu hình P là: Mẹ mắt đen(Aa) x bố mắt đen (Aa) bố mẹ cho giao tử A Hoặc Mẹ mắt xanh (aa) x bố mắt đen (Aa) Đáp án: b d Bài 5: F2 có 901 đỏ, tròn: ... P: Aa x Aa Đáp án: d Bài 3: F1: 25,1% hoa đỏ: 49,9% hoa hồng: 25% hoa trắng F1: hoa đỏ: hoa hồng: hoa trắng Tỉ lệ kiểu hình trội không hoàn toàn Đáp án: b,d Bài 4: Để sinh người mắt xanh(aa) bố ... x aabb HĐ 2: (12 phút) Bài tập vận dụng GV Y/C hs làm tập SGK Bài 1: P lông ngắn chủng x lông dài F1: 100% lông ngắn (vì F1 đồng tính mang tính trạng trội ) Đáp án: a Bài 2: Từ kết F1: 75% đỏ...
- 5
- 430
- 0
Giáo án lớp 4 môn Khoa học CƠ THỂ NGƯỜI docx
... Hoạt động : Hoạt động cuả học sinh Hoạt động : nhóm Phương pháp : thảo luận - G yêu cầu nhóm thảo - Đại diện nhóm trình bày luận câu hỏi : Nhóm : - Muốn nhìn vật mắt có - Dây thần kinh thị giác ... thần kinh ? - Giáo dục tư tưởng Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H nhà học - Chuẩn bị : “ Thực hành vai trò hệ thần kinh” Nhận xét tiết học ... điều để va chạm mạnh gây tổn không làm tổn thương đến thương não não tuỷ sống dây thần kinh ? - Học tập vui chơi , nghỉ ngơi giấc - Tránh sử dụng thức ăn , đồ uống , chất gây nghiện - H nhắc lại...
- 4
- 481
- 0
Giáo án môn sinh lớp 6 - Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CƠ THỂ SỐNG NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC doc
... đánh dấu + (có) tập phiếu – (không có) vào chổ tập trống theo bảng sách giáo khoa - Tư trả lời câu hỏi: Công bố đáp án bổ sung Một thể sống có đặc sửa sai điểm: Nêu câu hỏi: Một thể Có trao đổi ... Có trao đổi chất với sống có đặc điểm gì? môi trường Hoàn thiện kiến thức Sinh trưởng, phát triển đến kết luận sinh sản Kết luận: Một thể sống có đặc điểm: Có trao đổi chất với môi trường ... vụ sinh nhiệm vụ sinh học học Cho học sinh đọc thông - Đọc thông tin SGK, trả tin, nêu câu hỏi: từ thông lời câu hỏi: tin cho biết Nghiên cứu đặc điểm cấu nhiệm vụ sinh học tạo, điều kiện sống...
- 7
- 1,825
- 2
bài giảng khoa học 5 bài 54 cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ
... Khoa học: Nơi mọc lên từ số phận mẹ: Quan sát hình minh hoạ sau: - Tên gì? Vị trí chồi mọc từ đó? - Người ta sử dụng phần mía để trồng? - Trồng cách nào? Khoa học: Nơi mọc lên từ số phận mẹ: - Người ... Khoa học: Hoạt động trồng cây: Khoa học: Hoạt động trồng cây: CÂY MÔN HOA QUỲNH CÂY NGHỆ CÂY SẮN CÂY THANH LONG Khoa học: Đội Em kể loại mà mọc lên từ củ Đội Em kể loại mà mọc lên từ thân Khoa học: ... cây, củ? thân cây, củ? Khoa học: Nơi mọc lên từ số phận mẹ: CÂY MÍA Chồi mọc từ nách Khoa học: Nơi mọc lên từ số phận mẹ: CỦ KHOAI TÂY Chồi mọc chỗ lõm thân củ Khoa học: Nơi mọc lên từ số phận...
- 24
- 7,092
- 4
nguyên lý tế bào học cơ thể người và lý thuyết phép đo điện tim
... tạo thể người nguyên lý điện: Như ta biết cấu tạo thể ta có khoảng 100 ngàn tỉ tế bào.Một tế bào có ba phần chính: -Màng -Chất nguyên sinh -Nhân cùng,khương lớn *Màng có nhiệm vụ hấp thụ tiết ,có ... đònh hướng phát triển di truyền.Nó gồm có ADN,cơ thể người có khoảng 35,000ADN.Trong ADN có mã chữ xếp mã chữ khác tạo nên đặc tính quan trọng vấn đề di truyền người 2,Sự hình thành dòng điện sinh ... Như theo cách trình bày cấu tạo thể người động vật sống khác.Khi nhòp tim đập,nó tác dụng lực F làm cho thể có sóng điện nhòp tim có chu kỳ nên dạng sóng điện có chu kỳ tuần hoàn: mv R P T Q...
- 131
- 408
- 0
BÁO CÁO KINH NGHIỆM MỘT SỐ CHIẾN LƯỢC VÀ KỸ NĂNG NGHE HỮU ÍCH GIÚP NGƯỜI HỌC CÓ THỂ TỰ TIN KHI THANM GIA VÀO KỲ THI CHUẨN CHÂU ÂU
... kịp tốc độ người nói Năm mươi người học tham dự lớp ôn thi chuẩn châu Âu trình độ C1 tham gia vào nghiên cứu Để tìm hiểu kinh nghiệm nghe họ thời gian người học dành cho tự học, người học yêu cầu ... cho thấy 90% người học không kiểm tra nghe họ Điều có nghĩa lắng nghe thực trở ngại cho người học Trong thực tế, để có kỹ lắng nghe tốt, phải thời gian công sức Tuy nhiên, người học dường dành ... nhiên II.2 Họ nghe vấn đề Cũng người học sinh lớn tuổi gặp khó khăn chung nghe cần phải ngồi gần với cassette, bạn có học sinh có vấn đề thính giác tần số cụ thể người có vấn đề với tiếng ồn xung...
- 43
- 463
- 2
Sử dụng bài tập thí nghiệm để rèn luyện cho học sinh kỹ năng tư duy trong dạy học phần sinh học cơ thể Sinh học 11
... lượng dạy học Sinh học THPT 35 CHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 THIẾT KẾ BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 Ở TRUNG HỌC PHỔ ... trạng học tập học sinh 1.2.3.3 Nguyên nhân thực trạng dạy học Sinh học KẾT LUẬN CHƯƠNG CHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 THIẾT KẾ BÀI ... thuật tổng hợp, đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học 1.1.2 Kĩ học tập học sinh 1.1.2.1 Kĩ học tập 23 Kĩ học tập khả người thực có kết hành động học tập phù hợp với điều kiện hoàn cảnh định, nhằm...
- 86
- 1,263
- 20
Xây dựng và sử dụng bài tập để phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh trong dạy học sinh học cơ thể thực vật – sinh học 11 trung học phổ thông
... nghiệm cho học sinh dạy học Sinh học thể thực vật - Sinh học 11 Trung học phổ thông 3.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học Sinh học thể thực vật - Sinh học 11 trường THPT Giả thuyết khoa học Nếu ... nghiệm cho học sinh dạy học Sinh học thể thực vật - Sinh học 11 THPT 5.5 Xây dựng hệ thống tập theo hướng phát triển lực thực nghiệm cho học sinh dạy học Sinh học thể thực vật - Sinh học 11 THPT ... hướng người học tiếp cận với trình nghiên cứu khoa học người học kết thúc cấp THPT tiếp tục theo học bậc học cao 1.2.3 Giá trị sư phạm phát triển lực thực nghiệm cho học sinh dạy học Sinh học trường...
- 133
- 1,245
- 19
SKKN thiết kế các bài giảng thực hành chương i phần sinh học cơ thể lớp 11 có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... khoa học tự nhiên Với phương pháp Viện hàn lâm mong muốn mang đến hội để người học tiếp cận khoa học học thực tiễn giảng túy lí thuyết Theo phương pháp này, lớp học chia thành nhiều nhóm (4 học ... sinh học 11 chương I Dưới giải pháp áp dụng cụ thể cho thực hành thuộc chương I phần sinh học thể người lớp 11 3.3.1 Bài thực hành: Thí nghiệm thoát nước bố trí thí nghiệm phân bón (Bài 6, Sinh học ... để tạo xã hội học tập Vì áp dụng CNTT việc dạy học lại có ý nghĩa quan trọng thiết thực Rõ ràng vai trò CNTT việc dạy học ngày lớn c Vai trò CNTT môn sinh học Trong dạy học sinh học CNTT vai trò...
- 45
- 521
- 0
SKKN vận dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học phần sinh học cơ thể sinh học 11, trung học phổ thông
... luyện cho học sinh kỹ phân tích – tổng hợp dạy học phần Sinh học thể - sinh học 2.1 Hệ hốn phân tích – ổn hợ H ình huốn để rèn luyện cho học s nh kỹ năn ron ạy học hần S nh học hể - sinh học 11, ... iáo viê H l v ề t HỢ H HỌC 00 iá kỹ ă tí ot việ t iết L CH – HỌC CƠ H – S (%) (66,67%) kết t ê HH K ỉ lệ ố lư O Ệ CHO HỌC S HỌC H S H H H ặc điểm nội dung chương trình Sinh học 1( nâng cao) - THPT ... sinh đẻ có kế hoạch người) iễn đạt tập tình sơ đồ phân tích: B e ã ình huốn 1: Có o ỉ iú t ã lê s ? P14 ưa o ỉ sau ao ổi Đ ă lư óa ổ t lũ tv ă D u tí lư óa t u ă lư ó Không có oxy Có oxy D...
- 67
- 722
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25