... chỉ ở phương diện lý luận, nghiên cứu tâmlýhọc mà còn cả ở trong thực tiễn. 10 - Giáo dục có thể đi trước hiện thực, trong khi tác động tự phát của xã hội chỉ ảnh hưởng đến cá nhân ở mức ... trình nghiên cứu về tâmlýhọc và giáo dục học hiện đại đã chứng minh rằng, sự phát triển tâmlý của trẻ em chỉ có thể diễn ra một cách tốt đẹp trong những điều kiện của sự dạy học và giáo dục. ... trong sự hình thành và phát triển tâmlý nhân cách. Chính nó tham gia vào sự tạo thành cơ sở vật chất của các hiện tượng tâmlý – những đặc điểm giải phẫu và sinh lý của cơ 3 - Năng lực: Năng...
... năng tập trung chú ý của học viên. Điều này đợc phản ánh ở kết quả học tập của học viên qua các lần thi, kiểm tra môn TLHQS.Một vấn đề cần đợc quan tâm chú ý đến ở đây là: ở nhóm II có đến 62,06% ... của học viên thờng gặp ởđầu buổi học, giờ học. Do vậy phơng pháp dạy học của giáo viên mặc dù là yếu tố khách quan song nó có tác động ảnh hởng rất lớn đến sự tập trung chú ý nghe giảng của học ... nhu cầu học tập, xây dựng động cơ, mục đích học tập đúng đắn cho mỗi học viên.- Sự phát triển trí tuệ, t duy trừu tợng và hiểu biết nhất định của học viên về môn TLHQS.TLHQS là mônhọc mà...
... trong dạy học địa lýở một số bài trong chương trình sách giáo khoa địa lý lớp 6 ở trường THCS Nguyễn Cơng Trứ 2. Đối tượng:Việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy họcmôn địa lý theo chương ... năng địa lý là cả một quá trình lâu dài và phức tạp, nó không chỉ dừng lại ở một lớp học, cấp học mà nó theo suốt trong quá trình học tập của học sinh. Đôí với học sinh lớp 6 sau khi học xong ... lýở địa phương.3 Phân loại hệ thống kênh hình trong sách giáo khoa địa lý lớp 6:3.1 Cơ sở để phân loại : Dựa vào mục tiêu yêu cầu của chương trình địa lý lớp 6.Sau khi học xong môn địa lý...
... dạy học nói chung và dạy học chương mới nói riêng.2.2 Nguyên nhân từ phía học sinh:- Thứ nhất là trong suy nghĩ của các em còn cho rằng việc học môn địa lý là không cần thiết, bởi đây là môn ... trong dạy học địa lýở một số bài trong chương trình sách giáo khoa địa lý lớp 6 ở trường THCS Nguyễn Cơng Trứ 2. Đối tượng:Việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy họcmôn địa lý theochương ... lượng dạy học môn địa lý. II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU:1. Các phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức quahệ thống kênh hình trong dạy học địa lý lớp 6.1.1 Phương pháp hướng dẫn học sinh...
... động học tập mônTâmlýhọc đại cương của sinh viên1T 61 1T2.2.4. Kết quả học tập mônTâmlýhọc đại cương của sinh viên1T 71 1T2.2.5. Kết luận chung về tính tích cực học tập mônTâmlýhọc ... Tìm hiểu hứng thú học tập mônTâmlýhọc đại cương của SV. Phần 4: Tìm hiểu về thái độ học tập mônTâmlýhọc đại cương của SV. Phần 5: Tìm hiểu hành vi học tập mônTâmlýhọc đại cương của ... sát tính tích cực học tập mônTâmlýhọc đại cương của sinh viên hệ đại học Trường Đại học Trà Vinh; Điều tra nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực học tập mônTâmlýhọc đại cương của...
... hỏi ôn tập mônTâmlýhọc và Tâmlý y học Đối tượng: Sinh viên Y3 ĐK, YHCT, RHM, YHDPNăm học: 2012-20131. Trình bày và phân tích định nghĩa “Hoạt động tâmlý ? Cơ sở giải phẫu và sinh lý của nó.2. ... trưng của tư duy?15.Trình bày và phân tích định nghĩa tưởng tượng, các loại tưởng tượng?16.So sánh sự giống và khác nhau giữa tư duy và tưởng tượng?17. Nhân cách? Phân tích các đặc điểm của nhân...
... đối với người quản lí ở 1 fẩm chất đạo đức hay ở 1 tài năng nào đó và là điều kiện mang tính chất chủ quan (vì nó thật sự là yếu tố tâmlýở mỗi người)+ Các đặc điểm tâm lí of người có uy tín:- ... năng lực chuyên môn: - Không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, không ngừng tiếp thu cái mới, ko ngừng vận dụng lý luận vào thực tiễn để làm giàu kho tàn lý luận.- Hiểu ... Đặc điểm của giai đoạn này:2TÂM LÝHỌC QUẢN LÝCâu 1: Anh (chị) hãy phân tích các giai đoạn phát triển của tập thể? Hãy cho biết những yêu cầu đối với người quản lý lãnh đạo trong từng giai...
... TIÊU MÔNHỌC Sau khi học xong mônhọc này, sinh viên có khả năng: 1. Hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh học nghề, cơ sở tâmlýhọc của việc tổ chức hoạt động dạy và học, phẩm ... nghiệm tâmlý (test) Trong Tâmlýhọc lứa tuổi và Tâmlýhọc sư phạm, người ta thường dùng test để đo nghiệm các mức độ, trình độ phát triển tâmlý của con người. Test là một phép đo luờng tâm ... phát triển tâmlý 5.4.1. Quan niệm về sự phân chia các giai đoạn phát triển tâmlý Sự phân chia các giai đoạn phát triển tâmlý là một trong những vấn đề quan trọng của Tâm lý học lứa tuổi....