0

học chứng cớ trong y học gia đình

công nghệ hóa sinh và dinh dưỡng

công nghệ hóa sinh và dinh dưỡng

Y học thưởng thức

... thủ tục, hay quy trình sản xuất Y u tố trình sản xuất     Vật liệu biến đổi vật liệu Phương pháp hay quy trình sản xuất Công cụ hay phương tiện sản xuất Điều kiện kinh tế, chủ y u tổ chức ... bảo quản 3.1.1 Nguyên nhân hư hỏng thực phẩm    Do vi sinh vật Enzym nội Các y u tố khác: 3.1.2 Sự chuyển hóa chất thực phẩm bảo quản  Chuyển hóa hợp chất protein  Chuyển hóa chất gluxit ... quen, truyền thống 1.2 Phụ gia Chế phẩm tự nhiên tổng hợp hóa học, thực phẩm, đưa vào thực phẩm cách cố ý nhằm thực mục đích kỹ thuật định  Phụ gia thực phẩm: lưu lại thực phẩm dạng nguyên thể...
  • 71
  • 359
  • 2
Công nghệ hóa sinh và ứng dụng

Công nghệ hóa sinh và ứng dụng

Sinh học

... thủ tục, hay quy trình sản xuất Y u tố trình sản xuất     Vật liệu biến đổi vật liệu Phương pháp hay quy trình sản xuất Công cụ hay phương tiện sản xuất Điều kiện kinh tế, chủ y u tổ chức ... bảo quản 3.1.1 Nguyên nhân hư hỏng thực phẩm    Do vi sinh vật Enzym nội Các y u tố khác: 3.1.2 Sự chuyển hóa chất thực phẩm bảo quản  Chuyển hóa hợp chất protein  Chuyển hóa chất gluxit ... quen, truyền thống 1.2 Phụ gia Chế phẩm tự nhiên tổng hợp hóa học, thực phẩm, đưa vào thực phẩm cách cố ý nhằm thực mục đích kỹ thuật định  Phụ gia thực phẩm: lưu lại thực phẩm dạng nguyên thể...
  • 71
  • 941
  • 2
BÀI THU HOẠCH MÔN HỌC CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ĐỀ TÀI DATA MINING

BÀI THU HOẠCH MÔN HỌC CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ĐỀ TÀI DATA MINING

Hệ thống thông tin

... chứa Y Hay nói theo ngôn ngữ xác suất là: “ Xác suất điều kiện để s y kiện Y đạt 85%” Điều kiện là: “X y kiện X” Như v y, độ tin c y luật thể tương quan (correlation) gữa X Y Độ tin c y đo ... đến nguyên nhân g y đứt liên lạc tổng đài điện thoại) Độ tin c y Định nghĩa 2.4: Độ tin c y luật kết hợp X Y tỷ lệ số lượng ghi tập hợp chứa X Y, so với tổng số ghi chứa X Nói độ tin c y luật ... x y dựng hệ thống phát tri thức Giai đoạn xác định vấn đề: Đ y trình mang tính định tính với mục đích xác định lĩnh vực y u cầu phát tri thức x y dựng toán tổng kết Trong thực tế, sở liệu chuyên...
  • 44
  • 730
  • 0
MÔN HỌC: CÔNG NGHỆ HOÁ DẦU VÀ CHẾ BIẾN POLYME ĐềTài: Tìm hiểu công nghệ sản xuất dimethyl terephtalat và tính toán một số thông số kỹ thuật cho dây chuyền với công suất 200 000 tấnnăm.

MÔN HỌC: CÔNG NGHỆ HOÁ DẦU VÀ CHẾ BIẾN POLYME ĐềTài: Tìm hiểu công nghệ sản xuất dimethyl terephtalat và tính toán một số thông số kỹ thuật cho dây chuyền với công suất 200 000 tấnnăm.

Hóa học - Dầu khí

... xuất polyester, bao gồm Polyethylene Terephthalate (PET) Polytrimethylene Terephthalate (PTT) với vai trò benzene thay với nhóm carboxymethyl (CO 2CH 3) vị trí vìDimethyl Terephthalate dễ bay chất ... dụng p- xylen cho trình oxy hóa, với trình oxy hóa este carboxyl để tránh x y trình oxy hóa xuất phản ứng phụ Để đơn giản hóa trình n y, kết hợp trình oxy hóa hai bước lò phản ứng oxy hóa, đồng ... nóng ch y nhựa alky kháng, phụ gia cho mỡ bôi trơn đặc biệt nguyên liệu ngành dệt nhuộm II Các phương pháp sản xuất Dimethyl Terephthalate Sản xuất Dimethyl Terephthalate từ nguyên liệu p-xylen...
  • 35
  • 1,649
  • 23
Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠBẰNG THUẬT TOÁN METAHEURISTIC TRÊN MẠNG TÍNH TOÁN

Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠBẰNG THUẬT TOÁN METAHEURISTIC TRÊN MẠNG TÍNH TOÁN

Hệ thống thông tin

... chất ban đầu Hỏi điều chế chất theo y u cầu hay không cho biết phản ứng sử dụng trình điều chế Ví dụ: Cho trước Na, Cl2, AgNO3 Y u cầu điều chế NaNO3 Giải Suy luận: • Na + Cl2 -> NaCl • NaCl + ... Trong đó: • M: tập hợp biến • F: tập hợp quan hệ tính toán Trong vấn đề tiểu luận thì: • F: danh sách phản ứng hóa học (dsphanung) Mỗi phản ứng xem quan hệ • M: tập hợp chất (được suy từ ... B1: MT={G}; //Ghi nhận mục tiêu trung gian B2: Tìm f U(f) ≠ C(f) f(R) ⊇ MT Nếu tìm th y đến B3, ngược lại đến B4 B3: U(f) = U(f) + UT; UT = UT + 1; Quay lại B2 B4: Với f lại: U(f) = U(f) +...
  • 7
  • 285
  • 1
Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG XÂY DỰNG MÔ HÌNH DỰ BÁO SỐ LƯỢNG THÍ SINH TRÚNG TUYỂN NHẬP HỌC TRONG KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG

Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG XÂY DỰNG MÔ HÌNH DỰ BÁO SỐ LƯỢNG THÍ SINH TRÚNG TUYỂN NHẬP HỌC TRONG KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG

Hệ thống thông tin

... Nguyên PHẦN 4: X Y DỰNG MÔ HÌNH DỰ BÁO Trong phần n y, chuyên đề đề cập đến vấn đề thu thập liệu giải pháp x y dựng mô hình dự báo số lượng sinh viên trúng tuyển nhập học kỳ thi tuyển sinh Đại học, ... độ) = entropy(S) – = entropy(S) – entropy(Snóng) – entropy(Sấm áp) Trang 17 GVHD: GS TSKH Hoàng Văn Kiếm HVTH: Lê Thành Nguyên – entropy(Smát) Trong đó: − − − − Entropy(S) = 0.94 Entropy(Snóng) ... entropy(S) – = entropy(S) – entropy(Snắng) – entropy(Sâm u) – entropy(Smưa) Trong đó: − − − − Entropy(S) = 0.94 Entropy(Snắng) = – log2 – log2 = 0.971 Entropy(Sâm u) = – log2 – log2 = Entropy(Smưa) = –...
  • 39
  • 472
  • 0
Nghiên cứu công nghệ sản xuất và ứng dụng chế phẩm sinh học từ thực vật có chứa các hoạt chất cacbua tecpenic, xeton sesquitecpenic và turmeron trong bảo quản quả tươi sau thu hoạch

Nghiên cứu công nghệ sản xuất và ứng dụng chế phẩm sinh học từ thực vật chứa các hoạt chất cacbua tecpenic, xeton sesquitecpenic và turmeron trong bảo quản quả tươi sau thu hoạch

Báo cáo khoa học

... cá nhân tham gia thực Nguyễn Thị Kim Cúc Phạm Việt Cường Nguyễn Thị Kim Cúc Phạm Việt Cường Trần Đình Mấn Trần Đình Mấn Tống Kim Thuần Tống Kim Thuần Phạm Đình Ty Nguyễn Văn Nghi Nguyễn Văn Nghi ... nấm g y hại cam, quýt Số lượng 160 lít 160 lít ng y % ng y % ng y % - Lý thay đổi (nếu có): b) Sản phẩm Dạng II: Số TT Tên sản phẩm Quy trình công nghệ tách chiết phân đoạn chứa Y u cầu khoa học ... - Lý thay đổi (nếu có): c) Sản phẩm Dạng III: Số TT Tên sản phẩm Bài báo Báo cáo khoa học Y u cầu khoa học cần đạt Theo Thực tế kế hoạch đạt Được đăng tạp chí khoa học chuyên ngành uy tín Hội...
  • 269
  • 1,166
  • 0
Đồ án Nghiên cứu công nghệ sản xuất và ứng dụng chế phẩm sinh học từ thực vật có chứa các hoạt chất: cacbua tecpenic, xeton sesquitecpenic và turmeron trong bảo quản quả tươi sau thu hoạch

Đồ án Nghiên cứu công nghệ sản xuất và ứng dụng chế phẩm sinh học từ thực vật chứa các hoạt chất: cacbua tecpenic, xeton sesquitecpenic và turmeron trong bảo quản quả tươi sau thu hoạch

Tiến sĩ

... ethylenglycol, glycerine, sorbitol Các hợp chất thƣờng đƣợc sử dụng cho mục đích hút ẩm sản phẩm mỹ phẩm dƣỡng da là: glycerine, ethylen glycol, propylen glycol, glycerol, sorbitol, polyethylene glycol ... alkyl sulfate, alkyl sulfonate, alkyl aryl sulfonate… - Cation: hoạt động bề mặt dung dịch tích điện dƣơng nhƣ: muối alkyl trimethyl amonium, muối dialkyl dimetyl amonium, muối alkyl benzyl dimethyl ... lại - Chuyển cấu trúc sản phẩm dạng gel - Tạo cảm quan tốt cho sản phẩm Thƣờng sử dụng chất làm đặc polymer nhƣ poly vinyl alcolhol (PVA), carboxy metyl cellulose (CMC), hydroxy ethyl cellulose...
  • 138
  • 1,194
  • 2
Nghiên cứu công nghệ sản xuất và ứng dụng chế phẩm sinh học từ thực vật có chứa các hoạt chất: cacbua tecpenic, xeton sesquitecpenic và turmeron trong bảo quản quả tươi sau thu hoạch

Nghiên cứu công nghệ sản xuất và ứng dụng chế phẩm sinh học từ thực vật chứa các hoạt chất: cacbua tecpenic, xeton sesquitecpenic và turmeron trong bảo quản quả tươi sau thu hoạch

Tiến sĩ

... Cordierite Cordierite FeCr alloy FeCr alloy FeCr alloy FeCr alloy FeCr alloy FeCr alloy FeCr alloy FeCr alloy FeCr alloy FeCr alloy FeCr alloy FeCr alloy FeCr alloy 60o C for 10 minute, next in ... electron microscopy Thermogravimetric analysis Differential thermal analysis X-ray photoelectron Spectroscopy Cetyl trimethyl ammonium bromide Sodium dodecyl sulfate polyethylene glycol CONTENT OF ... extensively for the preparation of many advanced materials In sol- gel preparations, a metal alkoxide is first hydrolyzed by addition of water, followed by polymerization of the hydrolyzed alkoxides...
  • 126
  • 653
  • 0
Tiểu luận môn Công nghệ tri thức và ứng dụng BIỂU DIỄN TRI THỨC BẰNG LUẬT SINH

Tiểu luận môn Công nghệ tri thức và ứng dụng BIỂU DIỄN TRI THỨC BẰNG LUẬT SINH

Hệ thống thông tin

... Y Kết thúc trò chơi N {T/F} Tìm  Hệ luật sử dụng để thiết kế: ô cho m y Luật 1: Sau người bước đó, người y u cầu m y bước M y chơi Y u cầu Người chơi M y chơi Luật 2: Trước m y bước n y, m y ... y: =Vy; IF (y> 0) THEN BEGIN K:=min(Vx-x ,y) ; x:=x+k; y: =y- k; END; END; … Thử “ch y chương trình với số liệu cụ thể là: Vx=3, Vy=4 z=2 Ban đầu: x=0, y= 0 Luật (L2)  x=0, y= 4 Luật (L3)  x=3, y= 1 Luật ... (L1) Nếu bình X đ y đổ bình X (L2) Nếu bình Y rỗng đổ đ y nước vào bình Y (L3) Nếu bình Y không rỗng bình X không đ y trút nước từ bình Y sang bình X (cho đến bình X đ y bình Y hết nước) Quá trình...
  • 23
  • 2,624
  • 9
Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG Mô hình biểu diễn tri thức Mạng Các Đối Tượng Tính Toán Và Ứng dụng giải bài toán hình học trên một số đối tượng hình học cơ bản

Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG Mô hình biểu diễn tri thức Mạng Các Đối Tượng Tính Toán Và Ứng dụng giải bài toán hình học trên một số đối tượng hình học bản

Hệ thống thông tin

... để làm sở cho việc x y dựng động suy diễn hệ chuyên gia hệ giải toán dựa tri thức Một số phương pháp suy diễn chung suy diễn tiến, suy diễn lùi, suy diễn kết hợp tiến lùi, suy diễn với heuristics ... th y trường Đại học Công Nghệ Thông Tin, đặc biệt th y khoa Khoa học M y tính, cảm ơn th y thuộc phận quản trị thiết bị tạo điều kiện thuận lợi mặt tinh thần, điều kiện học tập trình học ... suy diễn A tập M Một luật suy diễn u → v được gọi áp dụng A u ⊂ A Một quan hệ suy diễn gọi áp dụng A xác định luật suy diễn áp dụng A Cho D = {f1, f2, , fk} d y quan hệ suy diễn (hay luật suy...
  • 36
  • 776
  • 3
Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG DỰ ĐOÁN TÍNH CÁCH NGƯỜI QUA KHUÔN MẶT KẾT HỢP GIỮA LÝ THUYẾT HỆ CHUYÊN GIA VÀ NHÂN TƯỚNG HỌC

Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG DỰ ĐOÁN TÍNH CÁCH NGƯỜI QUA KHUÔN MẶT KẾT HỢP GIỮA LÝ THUYẾT HỆ CHUYÊN GIA VÀ NHÂN TƯỚNG HỌC

Hệ thống thông tin

... đề đó, y học, tài chính, khoa học hay công nghệ, vv…, mà cho lĩnh vực vấn đề Sơ đồ mô tả hệ chuyên gia Hệ chuyên gia = sở tri thức Mô tơ suy diễn Nguồn tri thức Chuyên gia Tài liệu chuyên môn ... sau hệ chuyên gia đơn giản Đó tri thức chuyên môn truyền từ chuyên gia để nạp vào m y tính Những tri thức lưu m y tính người sử dụng nhờ m y tính để tìm l y lời khuyên đặc thù cần M y tính thực ... chuyên gia Bộ nhớ làm việc sở tri thức Mô tơ suy diễn Suy diễn Điều khiển Giao diện người, m y Người sử dụng Bộ thu nạp tri thức Bộ giải thích Chuyên gia người Giao diện người, m y: Thực giao...
  • 40
  • 876
  • 0
Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG HỆ CHUYÊN GIA VÀ ỨNG DỤNG TRONG BÀI TOÁN GIẢI TAM GIÁC TRONG HÌNH HỌC HAI CHIỀU

Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG HỆ CHUYÊN GIA VÀ ỨNG DỤNG TRONG BÀI TOÁN GIẢI TAM GIÁC TRONG HÌNH HỌC HAI CHIỀU

Hệ thống thông tin

... chuyên gia sửdụng tri thức chuyên gia để giải vấn đề(bài toán) khác thuộc lĩnh vực Tri thức (knowledge) hệ chuyên gia phản ánh tinh thông tích tụ từ sách vở, tạp chí, từ chuyên gia hay nhà bác học ... time) Thời gian trả lời hợp lý, nhanh so với chuyên gia (người) để đến định Hệ chuyên gia hệ thống thời gian thực (real time - system) Độ tin c y cao (good reliability) Không thể x y cố giảm sút ... khuyên hay gợi ý đắn (expertise) Hoạt động hệ chuyên gia dựa tri thức minh họa sau: Hình : Hoạt động hệ chuyên gia Mỗi hệ chuyên gia đặc trưng cho lĩnh vực vấn đề (problem domain) đó, y học, tài...
  • 47
  • 751
  • 2
Tiểu luận Công nghệ tri thức và ứng dụng ỨNG DỤNG MẠNG NGỮ NGHĨA VÀO ĐIỀU CHẾ HÓA HỌC

Tiểu luận Công nghệ tri thức và ứng dụng ỨNG DỤNG MẠNG NGỮ NGHĨA VÀO ĐIỀU CHẾ HÓA HỌC

Hệ thống thông tin

... O -2 H 1 Fe 2,3 ... S 2,4,6 Mg 2 N 3,4,5 ... tri thức việc làm mà chuyên gia thực qua họ lý giải việc nhận định xác tượng x y Tuy nhiên giới hạn người việc ghi nhớ suy luận thúc đ y việc tạo hệ thống mà thay chuyên gia việc tổng hợp thông...
  • 21
  • 497
  • 2
thiết kế đồ án môn học Công nghệ hóa học

thiết kế đồ án môn học Công nghệ hóa học

Tài liệu khác

... thiết kế Cán hướng dẫn: Phần Toàn Họ tên cán Nguyễn Dân Ng y giao nhiệm vụ : 12-09-2005 Ng y hoàn thành nhiệm vụ : 31-12-2005 Thông qua môn Ng y tháng năm 2005 TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN (Ký, ghi rõ họ ... đánh giá: CÁN BỘ HƯỚNG DẪN (Ký, ghi rõ họ tên) Sinh viên hoàn thành nộp toàn báo cáo cho môn Ng y tháng năm 2005 ...
  • 2
  • 659
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008