... viên tốt nghiệp có thể làm nhân viên kinh doanh, marketing,kế họach, nhân sự tại các tổ chức kinhtế và các cơ quan hữu quan.5. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường:Sinh viên ... quan đến quản trị kinh doanh: Quản trị sản xuất và dịch vụ, Nhân sự, Marketing, Tài chính, Chiến lược kinh doanh, Quản trị chất lượng, Nghiệp vụ xuất nhập khẩu, Thanh toán quốc tế 2. Yêu cầu ... trong lĩnh vực chuyên môn; - Có khả năng sọan thảo văn bản và triển khai các chiến lược, dự án kinh doanh.- Hình thành kỹ năng làm việc theo nhóm, quản lý nhóm và phối hợp nhóm.- Hình thành...
... 11 Cao đẳngKinhtế – Kỹ thuật 1.2.1. Sơ đồ mạch điện 11 1.2.2. Nguyên lý làm việc 12 1.3. Sự cần thiết phải cải tạo nâng cấp truyền động bàn ăn dao máy phay 15 6P13Б ở xƣởng trƣờng Caođẳng ... MINH LUẬN VĂN THẠC SỸ KỸ THUẬT ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU NÂNG CẤP TRUYỀN ĐỘNG BÀN ĂN DAO MÁY PHAY VẠN NĂNG Ở TRƯỜNG CAOĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Học viên: Đỗ ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn cơ làm hệ truyền động cho bàn máy phay. Từ hệ thống T- D này ta tiếp tục nghiên cứu để nâng cao chất lƣợng...
... Chủ Nghĩa Việt NamKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Độc lập – Tự do – Hạnh phúcÁp dụng từ ngày 10 /9/2012 đến ngày 02/12/2012THỜI KHOÁ BIỂU HỆ LIÊN THÔNG TRUNGCẤP – CAOĐẲNG KHÓA 2011 – 2013 HỌC KỲ ... VĂN HIẾN Độc lập – Tự do – Hạnh phúcKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINÁp dụng từ ngày 10 / 9 /2012 đến ngày 02/12/2012THỜI KHOÁ BIỂU HỆ LIÊN THÔNG CAOĐẲNG – ĐẠI HỌC KHÓA 2011 – 2013 HỌC KỲ II – LỚP ... Nguyễn Gia Tuấn Anh 18h – 21hHỆ ĐIỀU HÀNH (45t)Lớp : 1168651 ( 20SV)Phòng : A21GV : ThS. Dương Đình Dũng 18h – 21h(Bắt đầu 29/09/2012)T.L HIỆU TRƯỞNG TP. Quản lý Đào tạo Trưởng Khoa...
... giảng viên trường cao đẳng. Thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng viên Trường CaođẳngKinhtế – Kỹ thuật Trung ương: khái quát về Trường CaođẳngKinhtế - Kỹ thuật Trung ương; thực trạng ... ngũ giảng viên trường caođẳngKinhtế – Kỹ thuật Trung ương Chương 3: Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý đội ngũ giảng viên Trường Caođẳng Kinh tế – Kỹ thuật Trung ương CHƢƠNG 1 ... TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ – KỸ THUẬT TRUNG ƢƠNG 2.1. Khái quát về Trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹ thuật Trung ƣơng 2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển...
... TẠO HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC Ở TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 3.1. Định hƣớng đề xuất các biện pháp quản lý quá trình đào tạo ở trƣờng Caođẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Trường Caođẳng ... trƣờng CaođẳngKinhtế Công nghiệp Hà Nội 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển 2.1.1.1. Lịch sử phát triển Trường Caođẳngkinhtế công nghiệp Hà Nội tiền thân là Trường Trungcấp nghiệp ... quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường Cao đẳngKinhtế Công nghiệp Hà Nội. Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC Ở TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ CÔNG NGHIỆP HÀ...
... nâng cấp Trường CaođẳngKinhtế Kỹ thuật Công nghiệp I thành Trường Đại học Kinhtế Kỹ thuật Công nghiệp, 2004. 3 Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I khi nâng cấp thành trường Đại học Kinhtế ... khoa học công nghệ, khoa học quản lý kinh tế, phục vụ sản xuất và hợp tác quốc tế. Trường CaođẳngKinhtế - Kỹ thuật Công nghiệp I phấn đấu nâng cấp lên thành Trường Đại học Kinh tế- Kỹ thuật ... TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1. Khái lƣợc về trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹ thuật Công nghiệp I 2.1.1. Quá trình thành lập - Thành lập năm 1956 có tên là Trường Trung cấp...
... dựng hệ thống bài tập chữa lỗi câu cho sinh viên Trường CaođẳngKinhtế Kĩ thuật Hải Dương Chương 2: Hệ thống bài tập chữa lỗi câu theo quan điểm giao tiếp cho sinh viên Trường CaođẳngKinh ... viên Trường CaođẳngKinhtế Kĩ thuật Hải Dương. - Phương pháp khảo sát, nghiên cứu thực tiễn: Đây là phương pháp dùng để điều tra, thu thập thông tin và tìm hiểu đánh giá thực tế việc dạy ... Trường CaođẳngKinhtế Kĩ thuật Hải Dương sử dụng đúng và hiệu quả câu trong giao tiếp, kết quả học tập môn Tiếng Việt thực hành nói riêng, kết quả học tập nói chung của các em sẽ được nâng cao...
... mọi mặt nhƣ kinh tế, chính trị, thời gian, con ngƣời … Khi có đƣợc thông tin đăng nhập hệ thống thông tin thì có thể sẽ có nhiều quyền với hệ thống đó. Khi đó các thông tin trên hệ thống có ... NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ BẢO MẬT THÔNG TIN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO MẬT CHO HỆ THỐNG THÔNG TIN TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸ THUẬT VĨNH PHÚC Chuyên ngành: KHOA HỌC MÁY TÍNH Mã số: 60 48 ... chuẩn mã hóa cao cấp, có độ an toàn cao, và đã đƣợc sử dụng thông tin mật; + AES có mô tả toán học đơn giản; + Cấu trúc rõ ràng đơn giản. 36 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/...
... công hệ mã RSA. 45 2.3.3.7. Độ an toàn của hệ mã RSA. 47 CHƢƠNG 3. BẢO MẬT HỆ THỐNG THÔNG TIN TRONG TRƢỜNG CAO ĐẲNGKINHTẾ - KỸ THUẬT VĨNH PHÚC 49 3.1. Hệ thống thông tin trƣờng caođẳngkinh ... HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TÔ QUANG HIỆP NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ BẢO MẬT THÔNG TIN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO MẬT CHO HỆ THỐNG THÔNG TIN TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸ THUẬT ... CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TÔ QUANG HIỆP NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ BẢO MẬT THÔNG TIN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO MẬT CHO HỆ THỐNG THÔNG TIN TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸ...