... trưởng Vụ Pháp chế, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáodục và Đào tạo, Giám đốc sở giáodục và đào tạo, Thủ trưởng cơ sở giáodục có thẩm quyền cấp chứng chỉ của hệthốnggiáodục ... 2. Nội dung mẫu chứng chỉ của hệthốnggiáodụcquốcdân in trên mặt ngoài và mặt trong, theo quy định từ Phụ lục I đến Phụ lục X; cách ... giáodục có thẩm quyền cấp chứng chỉ của hệthốnggiáodục quốc dân chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.KT. BỘ TRƯỞNGTHỨ TRƯỞNG(Đã ký)Phạm Vũ Luận...
... giáodục và đào tạo giáo viên:511402. Đào tạo giáo viên gồm những nội dung chủ yếu sau: Giáodục mầm non; Giáodục tiểu học; Giáodục đặc biệt; Giáodục công dân; Giáodục thể chất; Giáo dục ... ngành, nghề giáodục đào tạo;- Cấp V: Chuyên ngành, chuyên nghề giáodục đào tạo.Điều 2. Ban hành kèm theo Quyết định này Bảng danh mục giáo dục, đào tạo của hệthốnggiáodụcquốcdân cấp I, ... đào tạo của hệthốnggiáodục quốc dân gồm 5 cấp:- Cấp I: Trình độ giáo dục, đào tạo;- Cấp II: Lĩnh vực giáo dục, đào tạo; - Cấp III: Nhóm chương trình, nhóm ngành, nhóm nghề giáodục đào tạo;-...
... củaBộ Giáodục và Đào tạo) (Tên cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp)(Tên cơ sở giáo dục) THÔNG BÁOCông khai thông tin về đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viêni) Kiểm định cơ sở giáodục ... Giáo dục và Đào tạo cũng như của trường ĐH Phương ĐôngIV Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt của người học ở cơ sở giáo dục - Hệthống phòng máy tính nối mạng nội bộ, Internet mở ... trình giáodục xây dựng theo mẫu 3 (quy định của Bộ giáodục và Đào tạo về CTGD ) kèm theo Du lịch- Nội dung chi tiết xem tại chương trình giáodục xây dựng theo mẫu 3 (quy định của Bộ giáo dục...
... qua hệthốnggiáodục và quyền lợi mà luật pháp Mỹ bảo vệ cho người Dân. Ở nước nào củng vậy, giáodụcở gia đình, ở học đường, và ở xã hội phải liên đới và hỗ tương với nhau nhằm giáo dục, ... giáodục đặc biệt, những Chương Trình GiáoDục Cá Nhân (Individualized Education Program hay viết tắt là IEP) cho từng em được lập nên bởi một Nhóm (Team) bao gồm: những chuyên viên giáodục ... em một kiến thức làm hành trang vào đời để trở thành người hữu ích cho nhân quần, xã hội. Sự hiểu biết về nền Giáo Dục Phổ Thông và luật phápở Mỹ sẽ giúp cho phụ huynh có thể liên lạc và cộng...
... bền vững.2. Hệthốnggiáodục đào tạo 2.1 Các bậc học,ngành họcĐiều 6 , Luật giáodục qui định hệthốnggiáodụcquốcdân bao gồm :1) Giáodục mầm non có nhà trẻ mẫu giáo; 2) Giáodục phổ thông ... ;Phơng thức giáodục gồm giáodục chính quy và giáodục không chính quy.2.2. Tuổi đi học và thời gian học ở mỗi cấp Theo chơng I luật Giáodục năm 1998 thì hệthốnggiáodụcquốcdân thu hút ... trờng : gồm giáodục phổ thông và giáodục chuyên nghiệp - Giáodục gia đình : đây là cơ sở của giáodục nhà trờng- Giáodục xà hội : nó vừa có tác dụng kiểm nghiêm thành quả của giáo dục nhà...
... ASEAN về giáodụcpháp luật trong các tổ chức và công dân Việt Nam. - Quy định cơ chế mới cho việc giáodục pháp luật, như: Thông qua cơ chế tự chủ và tự chịu trách nhiệm của các cơ sở đào tạo ... gây ra những ảnh hưởng bất lợi không nhỏ đến sự nghiệp giáodụcpháp luật ở Việt Nam, hạn chế những thành công trong sự nghiệp trang bị kiến thức pháp lí cho các công dân và xã hội, trong ... thức tuân thủ pháp luật, thi hành và áp dụng pháp luật có hiệu quả trong phạm vi nhà nước và xã hội. 5. Nội dung cơ bản của Hiến chương ASEAN liên quan đến hệthốnggiáodục pháp luật của...
... Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn Giáodục công dân 2.4. Ưu điểm của phương pháp dạy học theo dự án trong dạyhọc môn Giáodục công dân Dạy học theo dự án là một ... dự án trong dạy học môn Giáodục công dân sẽ giải đápđược phần nào những trăn trở của giáo viên về phương pháp dạy học này.2. Nội dung nghiên cứu2.1. Khái niệm phương pháp dạy học theo dự ánDạy ... chí Giáo dục, số 142,tr 42.[3] Nguyễn Văn Cường, 2006. Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT. Dự án phát triển giáodục THPT 2006.[4] Phạm Văn Đông, 1994. Phươn g pháp...
... tiêu quốc gia của Chính phủ về Dạy học ngoại ngữ trong hệthốnggiáodụcquốcdân giai đoạn 2008 - 2020. 2. Thành lập Ban Chỉ đạo Đề án Dạy và học ngoại ngữ trong hệthốnggiáo dục quốcdân ... học cơ sở, trung học phổ thông, dạy nghề, TCCN, CĐ và ĐH mà còn giữa giáodục chính quy và giáodục thường xuyên. Do vậy giáodục thường xuyênvà giáodục chính quy sẽ cùng chung một hệthống năng ... định mức biên chế giáo viên, giảng viên ngoại ngữ phù hợp trong hệthốnggiáodụcquốc dân; e) Bộ Thông tin và Truyền thông có trách nhiệm: Chủ trì, phối hợp với Bộ Giáodục và Đào tạo chỉ...
... trường trong môn Giáodục công dân trung học cơ sở – Nhà xuất bản Giáo dục. 3. Tài liệu Giáodục công dân 6, 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục. 4. Thiết kế bài giảng Giáodục công dân 6, 7, 8, 9 ... 6Biện pháp tích hợp giáodục bảo vệ môi trường trong môn GDCD cấp THCS.A. MỞ ĐẦU: Tên đề tài: “ Biện pháp tích hợp giáodục bảo vệ môi trường trong môn Giáodục công dânở cấp trung học cơ sở”. ... phẩm- Phương pháp thực nghiệmPhương pháp so sánh đối chiếu3/ Đề tài đưa ra giải pháp mới: Biện pháp tích hợp giáodục bảo vệ môi trường trong môn Giáodục công dânở cấp trung học cơ sở 4/ Hiệu...
... người vào hệthốnggiáodục nhà trường thông qua các chương trình giáo dục công dân, giáodụcpháp luật. Ở cấp độ quốc tế, Liên hợp quốc coi giáo dục quyền con người là một biện pháp cốt yếu và ... các quốc gia khác nhau, vấn đề giáodục quyền con người tồn tại trong hệ thốnggiáodụcquốcdân theo quy mô, hình thức và cấp độ khác nhau. Hưởng ứng Kế hoạch hành động của Thập kỷ giáodục ... cầu về Giáodục quyền con người đều nhấn mạnh vai trò của hệthốnggiáodục chính thức cũng như các hoạt động giáodục tại cộng đồng trong việc đào tạo, thông tin và tuyên truyền giáodục về...
... Về phương pháp dạy học, đa số giáo viên GDCD đều kết hợp giữa phương pháp truyền thống với những phương pháp mới như phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp giải quyết vấn đề, phương pháp động ... có phương pháp giải quyết đúng đắn. Chính vai trò quan trọng đó mà triết học Mác – Lênin đã trở thành đối tượng nghiên cứu của những nhà giáodục để đưa vào hệthống những môn học ở các bậc ... luyện để hoàn thiện nhân cách. Thứ năm, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với Đoàn trường để giáodục ý nghĩa các ngày lễ lớn, giáodục lễ phép trong học sinh. Giáo viên chủ nhiệm còn thông những tiết...
... dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáodục công dânở trường THPT”B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:I. QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Trong quá trình giảng dạy môn Giáodục công dân căn ... phương pháp đàm thoại trong đó giáo viên nêu ra một hệ thống câu hỏi để học sinh trả lời nhằm hướng dẫn học sinh vào việc nhận thức kiến thức cơ bản trong giờ giảng. Hệthống các câu hỏi do giáo ... cần thiết phải học môn Giáodục công dân .Mặc dù đó là môn học giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách, giáodục đạo đức, ý thức tuân thủ pháp luật và lí tưởng cách mạng. Chính...