... luận xác - Câuhỏisố – Bàitập tổng kết ôn tậpphần 2- Cơ khí, trang 110, SGK Công nghệ Đây câuhỏi ôn tập dạng tập tính toán, hướngdẫn GV nên thực theo quy trình hướngdẫn HS giải tập kỹ thuật ... liệu khí Dụng cụ phương pháp gia công khíCơkhí Chi tiết máy lắp ghép Truyền biến đổi chuyển động Sơ đồ 2. 11 Tổng kết nội dung kiến thức phần – Cơ2. 4 .2 Hướngdẫnsốcâu hỏi, tậpphần 2- ... chiếu cho HS quan sát 2. 4 Phương pháp hướngdẫn ôn tập2. 4.1 Dạy học tổng kết phần 2- Cơkhí Đối với tổng kết phần – Cơ khí, phương pháp tiến hành tương tự tổng kết phần 23 Sơ đồ tổng kết nội...
... thuật dạy học Tơi thử nghiệm lớp 12 lớp 12A2 lớp 12A3: - Ở lớp 12A2 tơi sử dụng phương tiện dạy học PowerPoint kết hợp với số phương tiện dạy học khác - Ở lớp 12A3 tơi sử dụng Sơ đồ tư kết hợp ... nhiên Hoạt động 1: Tìm hiểu thiên nhiên phần lãnh thổ phía Bắc phần lãnh thổ phía Nam Giáo viên đặt câu hỏi: Dựa vào kiến thức học khí hậu nước ta bảng số liệu đây, em giải thích: thiên nhiên ... ngắn với nội dung câu hỏi: Tại thiên nhiên nước ta cóphân hóa theo Bắc – Nam? So sánh đặc điểm thiên nhiên phần lãnh thổ phía Bắc với phần lãnh thổ phía Nam Kết quả: - Lớp 12A2 có 36/45 học sinh...
... Chương THIẾT KẾ MỘTSỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHÓP VÀ LĂNG TRỤ 2. 1 Tính đẳng cấu tính đơn giản PTTQ cấu trúc HHKG 2.2Mộtsố 10 2. 3 Hình ảnh TBDH khối đa diện 12 Giáo viên hương dẫn: TS Chu Trọng ... cấu + đơn giản 2.2Mộtsố2. 2.1 Căn vào tính đẳng cấu tính đơn giản Khi xây dựng mô hình (tất nhiên đẳng cấu với đối tượng nghiên cứu) nên cố gắng sử dụng khái niệm với tư cách phần tử, khái niệm ... hình học HS yếu, đa số HS ngán ngại học tiết học hình học Đây nguyên nhân mà số GV chưa thật đổi PPDH -8- Chương THIẾT KẾ MỘTSỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHÓP VÀ HÌNH LĂNG TRỤ 2. 1 Tính đẳng cấu...
... Chương THIẾT KẾ MỘTSỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHÓP VÀ LĂNG TRỤ 2. 1 Tính đẳng cấu tính đơn giản PTTQ cấu trúc HHKG 2.2Mộtsố 10 2. 3 Hình ảnh TBDH khối đa diện 12 Giáo viên hương dẫn: TS Chu Trọng ... cấu + đơn giản 2.2Mộtsố2. 2.1 Căn vào tính đẳng cấu tính đơn giản Khi xây dựng mô hình (tất nhiên đẳng cấu với đối tượng nghiên cứu) nên cố gắng sử dụng khái niệm với tư cách phần tử, khái niệm ... yếu, đa số HS ngán ngại học tiết học hình học Đây nguyên nhân mà số GV chưa thật đổi PPDH -8- Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Chương THIẾT KẾ MỘTSỐ PHƯƠNG...
... học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc” Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo định số 16 /20 06/QĐ – BGDĐT ngày 05/05 /20 06 Bộ trưởng Bộ Giáo dục ... niềm vui, hứng thú trách nhiệm học tập cho học sinh Cơsở thực tiễn: - Bất thứ tiếng giới, muốn giao tiếp với nó, đòi hỏi phải có vốn từ Bởi từ vựng thành phần thiếu ngôn ngữ, sử dụng cho hoạt ... Trường tiểu học Hải Ninh Mộtsố phương pháp dạy từ vựng Tiếng Anh tiểu học gây tâm lý tải cho số học sinh, gây ảnh hưởng nhiều đến tiết học sau - Về phía học sinh, bên cạnh số em học hành nghiêm...
... chữa lỗi 2. 2.4 Thu chấm: Tổng số 31 em Số em không mắc lỗi: em Số em mắc lỗi: em Số em mắc lỗi: em Số em mắc lỗi: 7em Số em mắc lỗi: em Số em mắc lỗi: em Số em mắc lỗi: em Củng cố: Hỏi tên Chính ... – BD SKKN: Mộtsố phương pháp dạy phân môn tả lớp Do bám sát yêu cầu, nội dung dạy nội dung luyện tập sách học sinh Nên phần luyện tậpcó không phù hợp với học sinh lớp - Số lượng tập sách học ... tả 2.2 Hoạt động dạy học: Lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 2. 2.1 Giới thiệu bài: Hôm cô dạy cho em Chính tả - HS ý lắng nghe so sánh, phân biệt phụ âm cuối Bài viết: “ Mùa trồng đậu” Bài...
... hiếu khí dính bám Aerobic suspended-growth treatment process: Quá trình xử lý sinh học hiếu khí lơ lửng Aerosol n Sol khí - hỗn hợp lỏng khí môi trường khí Agriculture n nông nghiệp air n không khí ... dẫn nước rửa lọc: Backwashed Pipeline Ống dẫn nước thô: Raw water Pipeline Ống dẫn nước thu hồi: Return waste water pipe Ống dẫn phèn: Alum pipeline Ống dẫn vôi: Lime Pipeline Ống dịch vụ: Service ... hoà không khí Air pollution control kiểm soát ô nhiễm khí alkaline n kiềm alkalinity n độ kiềm ambient a xung quanh Anaearobic sludge degestion Phân hủy bùn = pp kỵ khí Anaerobic a kỵ khí Applied...
... máy theo megabytes 20 diff file1 file2 so sánh nội dung hai file 21 dùng ls -lh thay cho ls -l 22 cat file_name | wc -l đếm số dòng file 23 uname -r xem phiên Linux kernel 24 find | xargs grep ... tar -jxf file_name.tar.bz2 giải nén file tar dạng bz2, tar -zxf file_name.tar.gz giải nén file tar dạng gz 10 tar -jcf file_name.tar.bz2 file_to_archive nén file dạng bz2, tar -zcf file_name.tar.gz ... có chữa chuỗi string thư mục thời 25 watch chạy hiển thị kết lệnh command sau 2s Bấm Ctrl+C để kết thúc 26 w xem danh sách người login vào hệ thống 27 lsof | grep xem danh...
... + 12( x + x x ⇔ x - tx + = (2) (3) = t2 - x2 1 = t x + = t - vào (2) , ta có : x x 4(t - 2) + 12t - 47 = ⇔4t + 12t - 55 = ∆, = 36 + 22 0 =25 6 ⇒ ∆, =16 (4) c 2 nghiệm : t = , t = (4) 11 x + = ⇔ 2x ... nghiệm Có nghiệm kép ∈ ( -2, 2) nghiệm ∉ ( -2, 2) Có nghiệm ∉ ( -2, 2) ví dụ 3: Giải phương trình : 4x + 12x - 47x + 12x + =0 (1) lời giải: Ta có : phươngtrình (1) ⇔ 4(x + 1) + 12( x + x) - 47x =0 Chia ... nghiệm : x = −1− −1+ , x2 = 2 Với t = ⇒ phương trình (3) ⇔ x - x - = (6) phương trình (6) có nghiệm : x = 2+ , x =2- Vậy (1) có nghiệm là: x = −1− −1+ , x2 = , x = 2+ 2 , x =2- ví dụ 5: Cho phương...
... sử 14 2. 3 Mộtsố dạng tập, câuhỏi thực hành ôn tập: Để phương pháp ôn tập đạt hiệu cao, đòi hỏi người dạy phải tăng khả thực hành cho học sinh, cách trả lời trực tiếp viết Sau số dạng câuhỏi ... sử 2. 2.3 Ôn tập theo trình tự logic bài: Dạy theo trình tự logic giúp học sinh nắm bắt theo trình tự hệ thống, "Công thức" Ôn tập theo phương pháp sử dụng sốcócấu tạo giống bài: 27 , 28 ,29 , ... học 20 12- 2013 Điểm - 10 Điểm - Điểm - Điểm TS % TS % TS % TS % 17,3% 17 32, 7% 25 48,1% 01 1,9% Năm học 20 13 -20 14 Điểm - 10 Điểm - Điểm - Điểm TS % TS % TS % TS % 15 27 ,3 23 41,8 17 30,9 0% PHẦN...
... x khụng phi l nghim Xột x Trc cn thc ta cú : 2x 2x x 2x x 2 x 2x2 x 2x2 x Vy ta cú h: x 2 2x x 2x x 2 2x x x 2 x x x x x x Th li tha; vy phng trỡnh ... trỡnh (1) tr thnh: 2. (x 1).t = (t2 2x + 1) 2x t 2 t 2. (1 x).t 4x = t 2. x x x = x + 2x = x + 2. x = x = -1 x -) Với t = -2. x x2 x = -2x 2 x 2x 4x x ' 3x x (VN vi ... 21 x 21 v x = Vớ d2: gii phng trỡnh : 2( 1 x) x2 x = x2 2x (1) GII: t: t = x2 x , K: t (*) PHN DNG MT S PT Vễ T THNG GP TRONG CTPT x2 = t2 2x + +)Khi ú phng trỡnh (1) tr thnh: 2. (x...
... dung học Nhạc lý phổ thông 2. 4 Hướngdẫn sử dụng phương tiện trực quan vào số học môn nhạc lý phổ thông 2. 4.1 Cách sử dụng PTTQ dạy học phân môn Nhạc lý phổ thông 2. 4.1.1 Cách sử dụng nhạc cụ ... lên lớp cần trả lời sốcâu hỏi: Nội dung học có cần sử dụng PTTQ không?; Nội dung học cần PTTQ nào?; Sử dụng PTTQ để đạt hiệu cao nhất?; Sử dụng PTTQ bao lâu? Trả lời câuhỏi khâu chuẩn bị giúp ... đài… 12 Trong trình thực tiễn, tùy theo nội dung học mà giáo viên linh hoạt lựa chọn thay đổi PTTQ để mang lại hiểu cao việc truyền đạt nội dung học Nhạc lý phổ thông cho sinh viên 2.2Mộtsố nhóm...
... Kết học tập nhạc lý phổ thông sinh viên khóa 33 khóa 34 năm học 20 13 20 14 Bảng 1: Tổng hợp kết học tậpphân môn NLPT Khóa 33 Kết Giỏi Khóa 34 Số lượng SV Tỉ lệ Số lượng SV Tỉ lệ 5% 7.5% 22 Khá ... hợp số phương tiện trực quan dạy học phân môn Nhạc lý phổ thông cho hệ cao đẳng sư phạm Tiểu học 2. 4 Hướngdẫn sử dụng phương tiện trực quan vào số học môn nhạc lý phổ thông Phần đầu chương 2, ... xin giới thiệu phần mềm tin học: Phần mềm Encore, phần mềm Adobe, phần mềm Power point Mỗi phần mềm có khả ứng dụng cao phong phú, giảng viên nắm cách sử dụng sử dụng thành thạo phần mềm tin học...
... trước Kết học tập nhạc lý phổ thông sinh viên Bảng 1: Tổng hợp kết chất lượng dạy học phân môn NLPT Kết Khóa 33 Khóa 34 20 (Năm học 20 12 – 20 13) (Năm học 20 13 – 20 14) Số lượng SV Tỉ lệ Số lượng SV ... Các miếng ghép: Có thể sử dụng vào phần nội dung ôn tập, kiểm tra Nhạc lý phổ thông Ví dụ: Bàitập viết số (Trang 20 giáo trình LTANCB PGS, TS Phạm Tú Hương) Câuhỏi sau: Viết khuông nhạc với khóa ... thiệu phần mềm tin học: Phần mềm Encore, phần mềm Adobe, phần mềm Power point Theo nghiên cứu chúng tôi, ba phần mềm tin học sử dụng nhiều khả ứng dụng cao dạy học nhạc lí phổ thông - Phần mềm...
... trước Kết học tập nhạc lý phổ thông sinh viên Bảng 1: Tổng hợp kết chất lượng dạy học phân môn NLPT Khóa 33 (Năm học 20 12 – 20 13) Kết Khóa 34 (Năm học 20 13 – 20 14) Số lượng SV Tỉ lệ Số lượng SV ... Cb, Fb - Sử dụng miếng ghép: Các miếng ghép sử dụng vào phần nội dung ôn tập, kiểm tra Nhạc lý phổ thông Ví dụ: Bàitập viết số 1: Câuhỏi sau: Viết khuông nhạc với khóa Sol nốt nhạc sau: Mi, ... học: Phần mềm Encore, phần mềm Adobe, phần mềm Power point Theo nghiên cứu chúng tôi, ba phần mềm tin học sử dụng nhiều khả ứng dụng cao dạy học nhạc lý phổ thông - Phần mềm Encore: Encore phần...