... luận văn học 1. Những vấn đề lý luận xoay quanh việc văn học phản ánh hiện thực đời sốnga. Tính chân thật trong văn học * Câu hỏi: Anh chị hiểu thế nào là tính chân thật trong văn học? b. ... đề tác động của văn học đối với đời sốnga. Chức năng văn học * Câu hỏi : Theo anh chị bộ môn văn học trong nhà tr ờng có những chức năng cơ bản nào?b. Nhiệm vụ của văn học * Câu hỏi : Theo ... Câu hỏi : Đối t ợng khám phá chính của văn học là gì? c. Đặc trng của văn học: * Câu hỏi : hÃy cho biết nét khác biệt trong đặc tr ng phản ánh của văn học so với các loại hình nghệ thuật khác?2....
... nghiệm như các công cụ điện học, quang học, sóng, động lực học … Sau đây chúng ta sẽ xét đến hai phần chính trong chương trình vật lý THPT đó là sóng (Waves) và quang học (Optics)(là hai phần ... dừng.Bước 2:Khi thấy xuất hiện sóng phản xạ chỉ rõ cho học sinh thấy sóng tới, sóng phản xạ và tổng hợp sóng của nó. Bước 3:Để cho học sinh thấy được chiều truyền của từng loại sóng, đánh ... động với biên độ cực đạiGiáo viên giúp học sinh tổng hợp lại đặc điểm của sóng dừng (sóng tổng hợp).Kết luận: Từ việc quan sát thí nghiệm giáo viên giúp học sinh hiểu được hiện tượng sóng dừng...
... dung đề) hướng dẫndạyhọc và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn L ch s & Địa lí theo chuẩn kiến thức, kĩ năngĐà Nẵng, 10-12/12/2008 Thực hiện chuẩn KTKN trong dạy học Xác định ... năng lực học tập khác nhau. 1.3. Mối quan hệ giữa Chuẩn và SGK, giữa Chuẩn và công tác tổ chức dạy học SGKChuẩnQuản lý, chỉ đạoĐánh giá Dạy học Chuẩn và SGKSGK: tài liệu tiếp nối ... về kiến thức, kĩ năng của môn học Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cả cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ năng...
... kế câu hỏi cho đề kiểm tra - Xây dựng đáp án và hướngdẫn chấm Vấn đề, ý kiếnThực hiện Dạyhọc theo chuẩn KTKN như thế nào? (soạn bài, dạy học, quản lí chỉ đạo, khó khăn vướng mắc, ) Kiểm ... con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho học sinh. II.1. Đánh giá kết quả học tập môn TVĐộng viên, khuyến khích HS; hướngdẫn HS tự học, chăm học, tự tin; rèn phẩm chất; c lp suy ngh, ... về kiến thức, kĩ năng của môn học Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cả cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ năng...
... thể thao tự chọn Dạy Thể dục ở tiểu học thực chất là quá trình dạyhọc theo 5 Dạy Thể dục ở tiểu học thực chất là quá trình dạyhọc theo 5 chủ đề trên và phải đảm bảo mọi học sinh đều đạt chuẩn ... tiểu học; trình giáo dục cấp tiểu học; Thực hiện dạyhọc phù hợp với các đối tượng, tạo Thực hiện dạyhọc phù hợp với các đối tượng, tạo cơ hội cho GV chủ động, linh hoạt trong dạy học, cơ ... tác chỉ đạo, quản lý, dạy Là cơ sở pháp lý cho công tác chỉ đạo, quản lý, dạy học học Là mức độ cần đạt để GV thực hiện dạyhọc đảm Là mức độ cần đạt để GV thực hiện dạyhọc đảm bảo những...
... hiệu quả thiết thực. II. Hướngdẫn điều chỉnh nội dung dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều ... đổi mới phương pháp dạy học, ít có sự đầu tư cho bài dạy, chưa nắm vững các thao tác của quy trình làm sản phẩm nên đã hướngdẫnhọc sinh thực hành phức tạp, khó hiểu dẫn đến học sinh không nắm ... học sinh. - Tăng cường tổ chức các hoạt động học tập của học sinh để tiết học nhẹ nhàng, hiệu quả. - Tuỳ điều kiện thực tế của nhà trường, tổ chức dạyhọc ở trong hoặc ngoài lớp học để học...
... cho học sinh. - Tăng cường tổ chức các hoạt động học tập của học sinh để tiết học nhẹnhàng, hiệu quả. - Tuỳ điều kiện thực tế của nhà trường, tổ chức dạyhọc ở trong hoặc ngoài lớp học để học ... thực trạng dạyhọc và hướng dẫn điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. Thực trạng dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu ... chưaphù hợp với học sinh vùng thành phố, thị xã. 3. Phương pháp dạy học Giáo viên đó có nhiều cố gắng đổi mới phương pháp dạy học. Tuy nhiên,nhiều giáo viên lệ thuộc vào hướngdẫn trong sách...
... chính của tiết học để thực hiện các phương pháp dạyhọc phù hợp và hiệu quả. 83. Chuẩn KTKN:3.3. Hướngdẫn thực hiện chuẩn KTKN môn Âm nhạc:3.3.1. Cấu trúc nội dung tài liệu hướngdẫn thực hiện ... soạn giáo án, kiểm tra, đánh giá dạyhọc theo chuẩn KTKN: 2. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh:* Kết quả dạyhọc môn Âm nhạc của HS tiểu học được đánh giá bằng nhận xét, theo ... số lưu ý khi soạn giáo án, kiểm tra, đánh giá dạyhọc theo chuẩn KTKN: 2. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh:- Đánh giá kết quả học tập của HS cần căn cứ vào sự tiến bộ từng bước,...
... hiệu quả thiết thực. II. Hướngdẫn điều chỉnh nội dung dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều ... cho học sinh. - Tăng cường tổ chức các hoạt động học tập của học sinh để tiết học nhẹ nhàng, hiệu quả. - Tuỳ điều kiện thực tế của nhà trường, tổ chức dạyhọc ở trong hoặc ngoài lớp học để học ... phẩm đã làm ra. - Hướngdẫnhọc sinh nắm được các thao tác của quy trình tạo ra sản phẩm. - Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học; ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Thủ công, Kĩ...
... lượng, hiệu quả dạy học. Việc chú ý khai thác các thiếtbị, phương tiện là yếu tố quan trọng để thực hiện đổi mới phương pháp dạyhọc làmtăng tính hấp dẫn, gây hứng thú học tập cho học sinh.Về ... sống của học sinh. 3.Phương pháp và kỹ thuật dạy học: a.Đẩy mạnh hơn nữa việc đổi mới phương pháp và kỹ thuật dạyhọc nhằm pháthuy khả năng tư duy, sáng tạo, độc lập, tự chủ của người học. Ứng ... dục kỹ năng sống trong môn GDCD) 5. Hướngdẫn tìm hiểu bài mới: V. Rút kinh nghiệm.Trên đây là những hướngdẫn thực hiện giảng dạy bộ môn GDCD trong năm học 2010 – 2011, những đề xuất, kiến...
... KhoaHƯỚNG DẪNDẠYHỌC MÔN TOÁN THCS – THPTNăm học 2010 – 2011Thực hiện văn bản chỉ đạo số 7418/BGDĐT – GDTrH ngày 11/8/2010 của Vụ Giáo dục Trung học Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướngdẫn ... hướngdẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2010 – 2011, Phòng Giáo dục Trung họchướng dẫn một số nội dung về việc triển khai dạyhọc bộ môn Toán THCS – THPT như sau: I. Nhiệm ... pháp dạyhọc theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông. 2. Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọc bộ môn Toán.3. Khắc phục triệt để dạyhọc theo...
... vàĐào tạo Lâm Đồng hoặc liên hệ trựctiếp với chuyên viên chỉ đạo bộ môn Ngữ văn. + Phần Hướngdẫn tự học: Thể hiện thật cụ thể, ngoài những yêu cầu trong hướng dẫn, giáo viên cần đặt ra những ... nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học. Các thiết bị, phương tiện là điều kiệnđể thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, làm tăng tính hấp dẫn, gây hứng thú học tập cho học sinh; không nhất thiết ... phương pháp dạyhọc tự chọn đạt hiệu quả cao; cầnđịnh hướng cho học sinh lựa chọn chuyên đề tự chọn phù hợp với khả năng của cácem. Giáo viên phải có giáo án dạy môn học tự chọn cũng như dạy chuyên...
... Bùi Văn KhoaHƯỚNG DẪNDẠYHỌC VẬT LÝ THCS, THPT NĂM HỌC 2010-2011 Căn cứ nhiệm vụ năm học và nhiệm vụ bậc học trong năm học 2010-2011, Sở Giáo dục & Đào tạo hướngdẫn việc dạyhọc môn Vật ... nhiệt học ở lớp 10 . - Toàn bộ phần điện học, từ trường, cảm ứng điện từ ở lớp 11. - Toàn bộ phần Quang hình học lớp 11. - Toàn bộ phần Cơ học vật rắn, Dao động cơ học, Sóng cơ học - âm học, ... dạy học Vật lý; Bồi dưỡng học sinh giỏi; Dạyhọc theo nhóm; On tập thi tốt nghiệp THPT;Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọc Vật lý THPT; Sử dụng các phần mềm dạy học Vật lí và Phương pháp...
... tra trong lớp học. 2. Đặc trưng của phương pháp dạyhọc tích cực môn lịch sử - Dạyhọc thông qua tổ chức các hoạt động học tập của HSTrong phương pháp tổ chức dạyhọc lịch sử, học sinh là đối ... chức dạyhọc nêu và giải quyết vấn đề Thứ ba, tổ chức dạyhọc nêu và giải quyết vấn đề - Bản chất của dạyhọc nêu vấn đề là tạo một chuỗi những tình huống vấn - Bản chất của dạyhọc nêu ... niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”. - Có thể nói cốt lõi của đổi mới phương pháp dạyhọc nói chung, phương pháp dạyhọc bộ môn Lịch sử nói riêng là hướng tới hoạt động học tập tích cực,...