hình học nâng cao lớp 6
Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “phương pháp tọa độ trong, không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông
... học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số và hình học. Ích lợi của việc phát triển này thể hiện mối quan hệ giữa Đại số, Số học và Hình học. Nghĩa là đã xóa bỏ dần được ranh giới giữa các môn học ... qua. Các kiến thức hình học đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc học hình học ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài ... trình hình học nâng cao lớp 12 THPT. - Nghiên cứu các hình thức sử dụng Website đã xây dựng được trong dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ trong không gian” trong chương trình hình học nâng...
- 108
- 1,623
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... qua. Các kiến thức hình học đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc học hình học ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài ... TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2009 44 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 60 .14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC...
- 108
- 717
- 2
Bài tập số học nâng cao lớp 6
- 4
- 5,019
- 26
Hình học nâng cao
... Phiếu trắt nghiệm sau bài học: Câu 1: Trong các hình sau đây hình nào có bốn trục đối xứng?A/ Hình bình hành B/ Hình chữ nhậtC/ Hình thoi D/ Hình vuôngCâu 2: Cho 2 hình tròn không bằng nhau ... 16 trang 16) - Hoạt động 2 : ( trong SGK trang 16) HĐTP 2 : Hình thành tâm đối xứng của một hình .- quan xác các hình đó và lắng nghe nhận xét của GV- Thực hiện Y/c ?2 trong SGK trang 16. - ... hoá cách giải.Đn 2 (sgk) Hình vẽ hình học ĐL2 (sgk) Hình vẽ Hình vẽ Lời giải- Thực hiện Y/c hoạt động 2theo hỗ trợ của bạn hoặc của thầy nếu cần .SGK trang 16 - Y/c học sinh thực hiện hoạt...
- 47
- 751
- 0
BÀI TẬP HÓA HỌC NÂNG CAO LỚP 9 (CÓ ĐÁP ÁN )
... Na→+0t →+02tH Cho taùc duïng vôùi dung dòch HCl CaO + 2HCl CaCl2 + H2OCu + HClAl2O3 + 6HCl 2AlCl3 + 3H2OFe + 2HCl FeCl2 + H2O NaOH + HCl ... . Cho taùc duïng vôùi CO2 CaO + CO2 CaCO3 Cu + CO2 Al2O3 + CO2 Fe + CO2 2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O Baứi giaỷi CaO + H2 CuO + H2 Cu + H2O ... pháp hóa học để tách hỗn hợp chứa : O2 , HCl , CO2 . ( Đề thi chuyên Lê Hồng Phong TPHCM 04-05 ) Câu hỏi trình bày , so sánh , giải thích hiện tượng và viết phương trình hóa học của...
- 20
- 30,926
- 246
GIAO AN HINH HOC NANG CAO 11
... ABPQ là thiết diện của hình chóp với mp(ABM) Gi¸o viªn :L¹i ViÖt Quang Ngµy so¹n 28Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn Ôn tập chơng I - Hình học 11 (Nâng cao) (Tiết 2 )I.Mục ... ViÖt Quang Ngµy so¹n 27Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn Bài soạn: phép tịnh tiến và phép dời hình . Nâng cao Số tiết : 21. Mục tiêu Qua bài học HS cần nắm đợcã Về kiến thức ... mô hình hình Gi¸o viªn :L¹i ViÖt Quang Ngµy so¹n a’a.AARPabcRPQa bcQ30Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàndời hình. - T duy nêu tính chất của phép dời hình. -...
- 33
- 1,981
- 27
giao an hinh hoc nang cao chuong 2khoi 10
... S = 9(9 5)(9 6) (9 7)− − −= 6 6 (m2 ) b) Áp dụng công thức S = pr ⇒ r = Sp = 6 69 = 2 6 3(m) Từ công thức S = 4abcR . ⇒ R = 4abcS = 5 .6. 74 .6 6 = 354 6 (m).Ví dụ ... có p = 12 (5 + 6 + 7) = 9. Theo công thức Hê−rông ta có :S = 9(9 5)(9 6) (9 7)− − −= 6 6 (m2 ) b) Áp dụng công thức S = pr ⇒ r = Sp = 6 69 = 2 6 3(m)Trang 16 Ap dụng : Cho ... 1200 bù với góc 60 0 nên: . sin1200 = sin(1800 -60 0) = sin600 =32. cos1200 = cos(1800 -60 0) = -cos600 =12−. tan1200 = -tan600 =3−. cot1200 = -cot600 = 33−.+Nhóm...
- 23
- 542
- 0
DAI SO NCAO và hình học nâng cao 11
... của học sinhnnnkk111≤=- Học sinh đọc và vận dụng được- Nhận xét bài làm của bạnHoạt động 3: Giảng đ/l 2Đ/L 2 /trang 129 (SGK GT 11 nâng cao) - Cho học sinh đọc đ/l 2 SGK GT 11 nâng ... gì?-Theo em qua bài học này ta cần đạt điều gì?-BTVN: làm phần luyện tập ,trang 63 -Có bao nhiêu đường chéo trong hình thập giác điều lồi?a.30 b.35 c.40 d.45- lớp 11A có 35 học sinh ,có bao ... viên:- Hình vẽ 4.1 + bảng các giá trị của /Un/ trong SGK- Các phiếu học tập, bảng phụ, Computer, proiector2/ Chuẩn bị của học sinh: Các kiến thức đã học về dãy sốa. Phương pháp dạy học - Về...
- 109
- 619
- 3
Giáo án hình học nâng cao 11
... trụ -Hình lăng trụ có đáy là hình bình hành gọi là hình hộp Học sinh xem nội dung bài trong SGK trang 65 , 66 Hoạt động 5 : Hình chóp cụt Phương pháp tương tự hoạt động 4 Hoạt động 6 : Củng ... Các định nghĩa của hình chóp và hình tứ diện.- Cách vẽ hình biểu diễn của một hình đặc biệt là hình biểu diễn của hình chóp và hình tứ diện.- Cách xác định thiết diện của một hình chóp khi cắt ... vào bài tập: Một hình chữ nhật được chia thành 8 hình tam giác như hình vẽ.Hãy tìm phép dời hình biến hình 1 thành các hình còn lại.HĐ2 : Giảng định lý 1.Đlý1:(SGK nâng cao, trang 19)- Nghe...
- 45
- 1,479
- 17
t32 hinh hoc nang cao 12
... 0.Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh LinhTIẾT 32Ngày soạn: 09\02\2009BÀI: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNGI. Mục tiêu: HS cần nắm được:+ Về kiến thức:- Học sinh ... Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh Linh+ Gv kết luận và nêu dạng phương trình ... tượng.II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:+ Giáo viên: bảng phụ+ Học sinh: học và đọc bài trước ở nhà.III. Phương pháp: - Gợi mở, vấn đápIV. Tiến trình bài học: 1. Kiểm tra bài cũ:(5/ )...
- 3
- 403
- 0
T34 -hinh hoc nang cao 12
... Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh LinhHoạt động 4: Ví dụ 2HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ... GV chiếu câu hỏi của ví dụ 2Hỏi: Nêu các cách tính?GV hướng dẫn học sinh cách 3: sử dụng phương pháptọa độOH là đường cao cần tìmCách 1: 2 2 2 21 1 1 1OH OA OB OC= + +Cách 2: Dùng ... Cho tứ diện OABC có OAvng góc với(OBC). OC = OA =4cm, OB = 3 cm, BC = 5 cm. Tínhđộ dài đường cao của tứ diện kẻ từO.Giải: Tam giác OBC vng tại O( Pitago)nên OA, OB, OC vng góc độimột.Chọn...
- 2
- 387
- 0
tiet35- hinh hoc nang cao 12
... Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh LinhTIẾT 35:Ngày soạn: BÀI TẬP I/ Mục tiêu:+ Về kiến thức: Học sinh phải năm được pt của mặt ... Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập+ Học sinh: Chuẩn bị các bài tập về nhàIII/ Phương pháp: Đàm thoại kết hợp hoạt động nhóm.IV/ Tiến trình bài học: 1/ Ổn định tổ chức2/ Kiểm tra ... CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐTP1*Nhắc lại cách viết PT mặt phẳng* Giao nhiệm vụ cho học sinh theo 4 nhóm ( mỗi nhóm 1 câu) *Gọi 1 thành viên trong nhóm trình bày * Cho các nhóm...
- 2
- 293
- 0
hình học nâng cao 9
... kính)⇒PO=IO=PI⇒∆PIO là tam giác đều⇒POI =60 o.⇒OAB=30o.Tương tự OAC=30o⇒BAC =60 o.Mà ∆ABC cân ở A(Vì đường caoAO cũng là phân giác) có 1 góc bằng 60 o ⇒ABC là tam giác đều.2/Ta có Góc ... ∆PCQ vuông ở C⇒MPC+PQC=1v⇒MCQ+CQP=1v hay CMQ=1v⇒PMC+CMQ=2v⇒P;M;Q thẳng hàng. ÐÏ(&(ÐÏBài 66 : Hình 65 Cho (O; R) có hai đường kính AB và CD vuông góc với nhau. Trên đoạn thẳng AB lấy điểm ... M.4/Do COPM là hình bình hành⇒MP//=OC=R⇒Khi M di động trên AB thì P di động trên đường thẳng xy thoả mãn xy//AB và cách AB một khoảng bằng R không đổi. ÐÏ(&(ÐÏBài 68 : Hình 67 1/c/m:OMNP...
- 51
- 320
- 2
Toan nang cao lop 6
- 4
- 16,523
- 188
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25