... minh… Các tínhchất khác mơnNgữ văn: tính tổng hợp, tínhthực tiễn, tính tri thức, tính thẩm mĩ, tính xã hội Theo đặc trưng mơnNgữvănhoạtđộng chủ yếu học sinh phải thực để có tri thức lực ... với văn (văn bản), ngơn ngữ với văn học, ngơn ngữ với văn hố, ngơn ngữ nói với ngơn ngữ viết, ngơn ngữ với lời nói Tích hợp phương diện nâng cao lực ngôn ngữvăn học cho HS Hai tínhchấtNgữ văn: ... chức hoạtđộng ngồi lênlớp dạy học mơnNgữvăn THPT 1.3.1 Chương trình tổ chức hoạtđộng ngồi lênlớp dạy học mônNgữvăn THPT Chương trình HĐNGLL phổ thơng cụ thể hóa cấp học Nội dung hoạt động...
... khóa: hoạtđộng khơng quy định chương trình 2.1 Bản chấthoạtđộng Đây hình thức tổ chức dạy học cótínhchất tự nguyện, tiến hành lênlớp Nó tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh hoạtđộng theo ... thức tổ chức hoạtđộngngoại khóa nói hình thức tương đối đơn giản Câu lạc địa lý thường cóhoạtđộng định kỳ, tháng lần cho toàn trường cho khối lớp Ở nên hoạtđộng cho khối lớp, hoạtđộng thích ... chung hoạtđộnglớp là: "Học mà chơi", "Chơi mà học", "Học đôi với hành - lý thuyết gắn liền với thực tiễn", thơng qua hình thức mà giúp học sinh trau dồi thêm kiếnthức tiếp thu kiếnthứccủng cố...
... nhiều hình thức, ln thay đổi cách thức tổ chức trò chơi để khỏi nhàm chán, qua hoạtđộng trò chơi học sinh lĩnh hội số kiếnthức ngôn ngữ định Học sinh vừa nói vừa nghe bạn nói hoạtđộngCó thể đan ... trò chơi hoạtđộng phần trên( phần áp dụng cho Unit 4) Mục đích: Hoạtđộng giúp em có hội trải nghiệm thực tế, em thực hành nói câu mệnh lệnh đồng thời cóhoạtđộng tương tác Qua hoạtđộng vui ... từ, câu, phản xạ tốt với hoạtđộng Đây phương pháp dạy học TPR ( Total Physical Response ) + Các em cóhoạtđộng hát múa tiếng Anh thay cho hoạtđộng thể dục cứng nhắc có trống chuyển tiết Cụ...
... chức hoạtđộng trình dạy học mơn Địa lí Nếu có chủ yếu mang tính hình thức, bộc lộ nhiều bất cập, chủ quan, chưa khoa học, chưa phát huy vai trò hoạtđộng dạy học địa lí HOẠTĐỘNG NGỒI GIỜLÊNLỚP ... trợ hoạtđộng dạy học lớp, hoạtđộng học tập để học sinh bổ sung, củng cố, nâng cao, mở rộng kiếnthức địa lí học lớp Ngồi ra, số HĐNGLL mơn Địa lí tổ chức dựa tự nguyện tham gia số học sinh, có ... lí giúp học sinh vận dụng kiếnthức địa lí học lớp vào thực tiễn, làm nhận thức học sinh trở nên sâu sắc hoàn chỉnh CÁCH THỨC TỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP 81 2.4 Các lực hình...
... Việt Nam b Nội dung hoạtđộng : Hoạtđộng GV Hoạtđộng HS GV Cho H Khởi động :( Cả lớp hát ) * Phần thi tổ : - Cả lớp hát :Lớp ( 4) -Yêu cầu cách thứcthực nh sau: - Hát hát có tên địa danh quê ... thờm kiếnthức học tập , ôn thi học kì ; - Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập * NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨCHOẠTĐỘNG + Nội dung: - Kiếnthức số môn học mà kết đạt chưa cao, kiếnthứcmôn học lớp ... thêm kiếnthức học tập , ơn thi học kì ; - Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập * NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨCHOẠTĐỘNG + Nội dung: - Kiếnthức số môn học mà kết đạt chưa cao, kiếnthứcmôn học lớp...
... hoạtđộng ngồi lênlớpmơnNgữVăn nhà trường phổ thông 28 2.3.1 Hoạtđộng ngồi lênlớpcótínhchấtthực hành 28 2.3.2 Hoạtđộng ngồi lênlớpmơnNgữVăncótínhchấtcủngcốkiếnthức ... chức hoạtđộng ngồi lênlớp - Tìm hiểu thực trạng việc tổ chức hoạtđộnglênlớp việc dạy học mônNgữVăn chương trình THPT - Xây dựng hình thức tổ chức hoạtđộnglênlớp việc dạy học mơnNgữVăn ... ngồi lênlớpmơnNgữVăn nhà trường phổ thông Lâu nhà trường phổ thơng, hoạtđộng ngồi lênlớpmơnNgữVăn hiểu hoạtđộng học, hoạtđộng phụ, nằm quản lý chuyên mơnmơnNgữVăn Nó coi hoạt động...
... Nội dung + Hoạtđộng xã hội – trị + Hoạtđộngvăn hóa nghệ thuật + Hoạtđộng thể dục thể thao + Hoạtđộng vui chơi giải trí + Hoạtđộng tiếp cận khoa học – kỹ thuật + Hoạtđộng lao động cơng ích ... lý, song chúng có chung dấu hiệu chủ yếu sau đây: - Hoạtđộng quản lý tiến hành tổ chức hay nhóm xã hội - Hoạtđộng quản lý hoạtđộngcótính hướng đích - Hoạtđộng quản lý tác động phối hợp nỗ ... 1.2.2 Quản lý hoạtđộng giáo dục lênlớp 1.2.2.1 Hoạtđộng giáo dục Hoạtđộng giáo dục tác động chủ đạo người thầy, người học chủ độngthựchoạtđộng nhằm lĩnh hội tri thức khoa học, rèn luyện kỹ...
... DỤC KIỀU THỊ HUẾ THIẾT KẾ HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP TRONG DẠY HỌC NGỮVĂN 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM NGỮVĂN CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔNNGỮ VĂN) Mã số: 60140111 Ngƣời ... nhà trường thực HĐGDNGLL [7, 22] HĐNGLL cókhảnănggópphầnđàotạongườihọctồn diệnvừacólíluậnvừacóthựchành,vừacókiếnthứcvừacókĩnăng,vừa cóvănhóanhàtrườngvừacótrithứcvềđờisốngxãhội Định hướng xây dựng ... defined 2.3 Tổ chức hoạtđộng ngồi lênlớp chương trình Ngữvăn 11 Error! Bookmark not defined 2.3.1 Nguyên tắc thực Error! Bookmark not defined 2.3.2 Đề xuất số hoạtđộnglên lớpError! Bookmark...
... có phối hợp hoạtđộng GV HS, tương đương với hoạtđộng dạy hoạtđộng học - hai hoạtđộng đặc trưng trình dạy học Hai hoạtđộngcó mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn Trong đó, hoạtđộng ... tổ chức hoạtđộnglênlớp để nâng cao tính hiệu dạy học tác phẩm văn học thực phê phán (Ngữ vănlớp 11)? Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án tổ chức hoạtđộnglênlớp dạy học tác phẩm văn học ... Quá trình dạy họcvăn học thực phê phán chương trình Ngữvănlớp 11 trường THPT Đối tƣợng nghiên cứu:Khả năngtổ chức hoạtđộnglênlớp dạy học tác phẩm văn học thực phê phán (Ngữ văn 11) nhà trường...
... 1.2.2 Mục tiêu hoạtđộnglênlớpHoạtđộnglênlớp gồm mục tiêu sau: củngcố khắc sâu kiếnthứcmôn học, rèn luyện kỹ người học, nâng cao thái độ tự giác hoạtđộng tập thể hoạtđộng xã hội Phát ... học lớp đường hoạtđộnglênlớpHoạtđộnglênlớphoạtđộng quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, thực mục tiêu giáo dục nhà trường Chính từ hoạtđộng như: lao động, hoạtđộng ... tham gia hoạtđộnglênlớp với người nước ngồi, sinh viên khơng có kinh nghiệm việc tổ chức hoạtđộnglênlớp Ý thức tham gia hoạtđộnglênlớp sinh viên với giáo viên nước chưa tốt ,có 4,34%...
... viên có cách thức suy nghĩ, tình cảm, hành động tốt đẹp II Hiện trạng văn hóa học đường Những điểm sáng - Xây dựng, giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn - Rèn luyện tốt nội quy trường, lớp ... I Khái niệm: Văn hóa Là tồn giá trị vật chấttinh thần người sáng tạo để làm cho sống ngày đẹp hơn, tốt hơn, cách người ta sống, người ta suy nghĩ Văn hóa học đường Văn hóa học đường hệ ... tục, chửi thề - Lười học, bỏ học, đánh nhau, xả rác bừa bãi III Xây dựng văn hóa học đường Gia đình: Quan tâm nâng cao văn hóa gia đình Trong gia đình, người lớn phải làm gương, giao tiếp ứng...
... Page of 126 + Hoạtđộng xã hội – trị + Hoạtđộngvăn hóa nghệ thuật + Hoạtđộng thể dục thể thao + Hoạtđộng vui chơi giải trí + Hoạtđộng tiếp cận khoa học – kỹ thuật + Hoạtđộng lao động công ích ... lý, song chúng có chung dấu hiệu chủ yếu sau đây: - Hoạtđộng quản lý tiến hành tổ chức hay nhóm xã hội - Hoạtđộng quản lý hoạtđộngcótính hướng đích - Hoạtđộng quản lý tác động phối hợp nỗ ... 1.2.2 Quản lý hoạtđộng giáo dục lênlớp 1.2.2.1 Hoạtđộng giáo dục Hoạtđộng giáo dục tác động chủ đạo người thầy, người học chủ độngthựchoạtđộng nhằm lĩnh hội tri thức khoa học, rèn luyện kỹ...
... thành tích hoạtđộng bật lớp mặt: học tập, đạo đức, thể dục thể thao, văn nghệ, lao động (nên có ảnh minh họa hoạtđộng kèm theo) V CỦNGCỐ DẶN DÒ TUẦN 5: HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP BÀY CỖ ... bạn lớp đạt tiêu phấn đấu đặt 4, CỦNGCỐ DẶN DÒ : Nhận xét tiết học dặn dò VN TUẦN 10: HOẠTĐỘNG NGỒI GIỜLÊNLỚP THAM GIA CÁC HOẠTĐỘNG NHÂN ĐẠO 1- MỤC TIÊU HOẠTĐỘNG - HS hiểu: Tham gia hoạtđộng ... số câu hỏi kiếnthứcmơn học thỏng 9,10 lớp * Văn nghệ xen kẽ Kết thúchoạt động: -Ban tổ chức nhận xột kết tham gia, ý thức chuẩn bị cỏ nhõn cỏc tổ TUẦN 4: HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP XÂY DỰNG...
... SÁNG TẠO” MÔNHOẠT ĐỘNG, GIÁO DỤC NGOÀIGIỜLÊNLỚP DẠY HỌC SINH CÁC LỚP KHỐI Trân trọng cảm ơn! THÁNG 9/ 2017 CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM HOẠTĐỘNG 1: XÂY DỰNG SỔ TRUYỀN THỐNG LỚP EM I ... tạo riêng, hoạtđộng mang tính tổng hợp nhiều lĩnh vực giáo dục, kiến thức, kỹ khác Bằng hoạtđộng trải nghiệm thân, học sinh vừa người tham gia, vừa người kiến thiết tổ chức hoạtđộng cho nên ... tích hoạtđộng bật lớp mặt: học tập, đạo đức, thể dục thể thao, văn nghệ, lao động, … (nên có ảnh minh họa hoạtđộng kèm theo) 3) Giới thiệu cá nhân HS Mỗi HS giới thiệu khoảng trang Trong có ghi...
... thúchoạtđộng : (2’) • GVCN nhận xét kết hoạtđộng Tổ chức lựa chọn đội ngũ cán lớp dặn dò nhắc nhở lớp đồn kết, giúp đỡ đội ngũ cán lớp hoàn thành nhiệm vụ TUẦN : HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP ... trình hoạt động, cử cán lớp làm nhiệm vụ IV.Tiến hành hoạtđộng : T NGƯỜI 5’ THỰC HIỆN Lớp trưởng NỘI DUNG Hoạtđộng 1: Mở đầu • 10’ GVCN Nêu lý giới thiệu chương trình hoạtđộngHoạtđộng 2: ... biểu ý kiến - Các đại biểu trao quà ,phần thưởng cho cá nhân đội thi -Hội thi kết thúc tiếng hát lớp TUẦN : 11 HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP -3 HỘI VUI HỌC TẬP I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: Hoạtđộng nhằm...
... THEO ĐỊNH HƯỚNG: “TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO” MÔNHOẠT ĐỘNG, GIÁO DỤC NGOÀIGIỜLÊNLỚP DẠY HỌC SINH CÁC LỚP KHỐI Trân trọng cảm ơn! Tuần HOẠTĐỘNG NGỒI GIỜLÊNLỚP ( Tiết 1) TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG ... nhựa biết nói” - Mặt nạ lợn nhựa - Hình ảnh hoạtđộng từ thiện lớp, trường III Các hoạtđộng dạy học chủ yếu : HOẠTĐỘNG GV HOẠTĐỘNG HS * Hoạtđộng 1: Chuẩn bị Mục tiêu: Chuẩn bị đầy đủ tư ... …………………………………………………………………………… …………… Tuần 11 HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP ( Tiết 11) HỘI VUI HỌC TẬP I.Mục tiêu: -Góp phần củngcốkiếnthức ,kĩ mơn học -Hình thành phát triển vai trò chủ động, tích cực HS -Tạo khơng...
... vật chất chủ yếu – Hoạtđộng lý luận: tạo sản phẩm tinh thần Còn có cách phân loại khác, chia hoạtđộng thành loại: hoạtđộng biến đổi, hoạtđộng nhận thức, hoạtđộng định hướng giá trị, hoạtđộng ... Ý kiến HS tác dụng hoạtđộng Nội dung Các ý kiến Tạo môi trường vui chơi, giải trí Bồi dưỡng tư tưởng, Theo nhận thức em, hoạtCủngcốkiếnthứcđộngmôn học lớp NGLL Phát huy tính tự quản, có ... chức hoạtđộng NGLL Kết hợp kiếnthức hóa học với hoạtđộng NGLL, làm rõ nhiệm vụ, tác dụng nguyên tắc hoạtđộnghoạtđộng NGLL có nội dung hóa học Nêu rõ cách thức tổ chức tiến hành hoạt động...
... giải trí cộng đồng -Hoạt động thể dục thể thao : bóng đá, cầu lông, thể dục nhòp điệu……… -Hoạt độngvăn nghệ -Hoạt động tham quan, du lòch -Hoạt động nhân đạo, từ thiện -Hoạt động xã hội khác Trang2 ... cho lớp sơ đồ cấu tổ chức lớp :vò trí đội ngũ cán lớp, quan hệ chế hoạtđộng • Nêu nhiệm vụ loại cán lớp • Cho HS phát biểu ý kiến tiêu chuẩn chủ yếu cán lớp (GVCN ghi tóm tắt ý kiếnlên bảng) Hoạt ... gia hoạtđộngvăn nghệ lớp, trường II.Nội dung hình thứchoạt động: 1.Nội dung : • Các hát thơ ,câu chuyện, điệu múa có nội dung phù hợp với lứa tuổi thiếu niên mà em biết 2.Hình thứchoạt động: ...