hình học giải tích 12 hay
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hình học giải tích trong không gian
... nhau nếu có số 12 12(, , , )( , , , )nnaa abb b⎧⎨⎩0t≠ sao cho 1122..nnatbatbatb=⎧⎪=⎪⎪⎨⎪⎪=⎪⎩ Ký hiệu: hoặc 12 12: : : : : :naa a bb b=n 12 12 nnaaabb ... véc tơ 123 123 (; ; ) và (; ; )aaaa bbbb==GG là một véc tơ được ký hiệu : có tọa độ là : ;ab⎡⎣GG⎤⎦ 2331 12 2331 12 ;;;aaaaaaabbbbbbb⎛⎞⎡⎤=⎜⎟⎣⎦⎝⎠GG Cách nhớ: 123 123 (; ... đường thẳng 00 12 03:()xxyyzzaaa−−−Δ== có VTCP 123 (; ; )aaaa=G và qua0000(;;)Mxyz và mặt phẳng (): 0 AxByCzDα+++= có VTPT (;;)nABC=G Khi đó : 123 123 000 123 000( )...
- 18
- 707
- 3
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hình học giải tích trong mặt phẳng
... bΔ=−abGABCHABCACIABCBA'ACDABJCDBA CB 12 1 212 12 121 212 12 1 212 12( ) và (C ) không cắt nhau I I > R( ) và (C ) cắt nhau R < I I < R( ) và ... 12: Cho tam giác ABC . Đặt 12 12(; ) và (; )ABaa AC= bb= ta có : 12 211.2ABCSa bΔ=−abGABCHABCACIABCBA'ACDABJCDBA CB 12 1 212 12 ... Nếu aa thì 12 12(; ) và (; )a bbb== * ab1122a bab=⎧=⇔⎨=⎩ * ab 112 2(; )a ba b+= + +)a ba b−= − −)ka ka= * ab 112 2(; * ka () 12 .(;k∈...
- 26
- 836
- 31
bài tập và bài giải phần hình học giải tích
... 1 2 y 4 0 . Câu hỏi tương tự: a) M(8;6),S 12 . ĐS: d :3x 2y 12 0 ; d :3x 8y 24 0 Câu 12. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho điểm A(2; –1) và đường ... (a,b>0) M(3; 1) d Cô si3 1 3 11 2 . ab 12 a b a b . Mà OA 3OB a 3b 2 3ab 12 mina 3ba 6(OA 3OB) 12 3 1 1b 2a b 2 ... 3) = 0 (a2 + b2 > 0). 2 2a 06a 4bd[M,(d)] 4 4 12 a ba b5 . Vậy (d): y – 3 = 0 hoặc (d): 12x – 5y – 69 = 0. Câu 58. Trong mặt phẳng với hệ toạ độ...
- 177
- 881
- 2
tổng hợp cách giải tích phân hay nhất
... hồi theo (Pikachu@) • Đối vơí dạng tích phân : hay thì không còn gì để nói • Bây giờ tôi xét : .Khi c 0 và 0 .thì ta có thể giải quyết thế nào hay vấn đề này không thể giải quyết đựơc • Chẳng ... xét các trường hợp đặc biệt, chẵng hạn Q có thể phân tích thành nhân tử là các nhị thức bậc nhất hay tam thức bậc hai vô nghiệm. Từ đó ta có thể biến đổi phân thức R/Q thành các phân thức đơn ... D4 = D5 = D6 = D7 = D8 = TỔNG HỢP CÁC BÀI TÍCH PHÂN SƯU TẦM VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI HAY NHẤT 1. Tích phân hàm phân thức các dạng cơ bản Các trường hợp đơn giản nhất có: I.1 =...
- 16
- 654
- 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... việc dạy và học hình học( như hình học phẳng ,hình học không gian,biến hình, …) là môn học cần nhiều sự minh hoạ bằng hình ảnh trực quan sinh động để học sinh dễ tiếp ... trình hình học không gian lớp 11.Vì vậy kỹ năng vẽ hình, khả năng tư duy hình học, trí tưởng tượng,kỹ năng trình bày lời giải bài toán hình học không gian của học sinh ... dạy học nói chung và dạy học hình học không gian nói riêng vẫn mang lối dạy học một chiều,không phát huy được tính tích cực học tập của học sinh. -Hơn nữa trong một...
- 16
- 1,346
- 13
HÌNH GIẢI TÍCH KHÔNG GIAN-12
... d2. ĐH_CĐ – D - 2006Giáo viiên biiên soạn : Cao Thọ NinhBÀI TẬP HÌNH GIẢI TÍCH TRONG KHÔNG GIANBài 23: Xác định hình chiếu của đường thẳng: =−++=−+−043205zyxzyx ... BÀI TẬP HÌNH GIẢI TÍCH TRONG KHÔNG GIAN ĐH_CĐ – D - 2004Bài 40 : Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz ... vuông. Viết phương trình mặt cầu ngoại Giáo viiên biiên soạn : Cao Thọ NinhBÀI TẬP HÌNH GIẢI TÍCH TRONG KHÔNG GIAN tiếp tứ diện OABC. ĐỀ DỰ BỊ A-2005Bài 32 : Trong không gian...
- 5
- 579
- 0
giáo án hình học 11 chỉ tải và in
... ngựa. Hỏi có bao nhiêu cách chọn 3 con về đích đầu tiênA. 120 B. 720 C. 3! D. 10! 10. Số hạng chứa x7 trong khai triễn (1 - x) 12 là:A. -495 B. -792 C. -72 D. 792 11. Có thể lập được bao ... là:A. -5; 5 B. -4 C. -3; 3 D. -7; 7 14. Một khay tròn có ô quạt gióng nhau. Số cách sắp xếp 6 loại bánh kẹo và 6 ô quạt là:A. 360 B. 720 C. 120 D. 240 15. Gieo 2 con súc sắc cân đối đồng ... sắc cân đối đồng chất. Gọi X là số lần xuất hiện mặt 6 chấm. Kì vọng của X là:A. 0 B. 12 C. 13D. 1 12 16. Tập nghiệm của phương trình n 4n n 2 n 1P 15 với n ,n 0P .P P++ −< ∈...
- 104
- 648
- 0
Giáo án hình học 11 CB
... phép tịnh tiến Ta có : x=1 ;y=5Do M thuộc d nên 2.1+ 2.5+C =0 do đó : C= -12 => Phơng trình của d là : 3x + 2y - 12= 0ã Phơng pháp : Dùng định nghĩa và tính chất của phép tịnh tiếnã áp ... Hoạt động 2: ( Dẫn dắt khái niệm )HÃy quan sát một chiếc đồng hồ đang chạy. Hỏi từ lúc đúng 12h00 đến 12h15 phút kim phút của đồng hồ đà quay một góc lợng giác bao nhiêu radian ?Hoạt động của ... phép tịnh tiến theo véc tơ ( )2;1=vrHD:C1 : Sử dụng tính chất hai đờng thẳng song song hay trùng nhau .- d là ảnh của d thì d và d có tính chất gì?- Hai đờng thảng d và d song song...
- 128
- 610
- 0
bài tập hình học không gian-11
- 1
- 1,117
- 15
Giải tích tổ hợp
... rnrnCrnnC1.−−=.Bài 12: Áp dụng công thức: rnrnrnCCC111−−−+= để chứng minh đẳng thức sau: 22232322213CCCCCCnnnn+++++=−−−B.BÀI TẬP NÂNG CAO:Bài 1: Có 12 học sinh ưu ... mời để trong buổi tiệc gồm cô ta và các khách mời, số nam nữ bằng nhau ?(325)Bài 6: Một tổ có 12 học sinh. Thầy giáo có 3 đềkiểm tra khác nhau. Cần chọn 4 học sinh cho mỗi đề kiểm tra. Hỏi ... bắt buộc?(21)c) Hỏi có mấy cách chon 4 trong 5 câu đầu và 4 trong 5 câu sau ? (25)Bài 2: Có 12 học sinh ưu tú. Cần chọn ra 4 học sinh để đi dự đại hội học sinh ưu tú toàn quốc. Có mấy cách...
- 2
- 2,289
- 30
- phương pháp giải toán giải tích
- hình thức đãi ngộ vật chất
- dạy học giải quyết vấn đề
- chuyên đề hình học không gian
- bài taaph hình học lớp 9 chương 1
- phương pháp giải toán hình học 11
- sách bài tập giải tích 12 cơ bản
- bài tập hình học không gian
- bài tập giải tích 12 chương 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25