0

giải bài toán điều kiện nghiệm của phương trình theo phương pháp chính tắc

Áp dụng định Vi  ét giải bài toán so sánh nghiệm của phương trình bậc hai với một hoặc hai số thực

Áp dụng định Vi ét giải bài toán so sánh nghiệm của phương trình bậc hai với một hoặc hai số thực

Toán học

... ét giải tốn so sánh nghiệm phương trình bậc hai với hai số thực ” để giải Tốn học sinh THPT, là: + Xây dựng quy trình giải tốn phương pháp “Áp dụng định Vi - ét giải tốn so sánh nghiệm phương trình ... y = Phương trình hồnh độ giao điểm phương trình bậc để xử lí cách thơng dụng nhẩm nghiệm đưa tốn phương trình bậc hai Bài nên dùng mẹo triệt tiêu m để nhẩm nghiệm Trình bày: Ta có phương trình ... y = Phương trình hồnh độ giao điểm phương trình bậc để xử lí cách thơng dụng nhẩm nghiệm đưa tốn phương trình bậc hai Bài nên dùng mẹo triệt tiêu m để nhẩm nghiệm Trình bày: Ta có phương trình...
  • 25
  • 1,611
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm: Đề tài

Sáng kiến kinh nghiệm: Đề tài "Giải bài toán điện một chiều bằng phương pháp chập mạch điện" potx

Vật lý

... luận với đồng nghiệp, rút kinh nghiệm để hoàn thiện đề tài Phương pháp thực nghiệm: Giáo viên tiến hành dạy thể nghiệm theo phương pháp nghiên cứu đề tài Phương pháp điều tra: Giáo viên tập áp dụng ... cường độ dòng điện điện trở V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Phương pháp quan sát: Người thực đề tài tự tìm tòi, nghiên cứu, đúc rút kinh nghiệm từ thực tiễn giảng dạy Phương pháp trao đổi, thảo luận: ... đánh giá kết sử dụng phương pháp Giáo viên thực : Hoàng Thị Loan – THPT Lưu Đình Chất Sáng kiến kinh nghiệm: Giải toán điện chiều phương pháp chập mạch điện ...
  • 11
  • 3,064
  • 68
Sáng kiến kinh nghiệm - Giải bài toán điện một chiều bằng phương pháp chập mạch điện

Sáng kiến kinh nghiệm - Giải bài toán điện một chiều bằng phương pháp chập mạch điện

Tư liệu khác

... luận với đồng nghiệp, rút kinh nghiệm để hoàn thiện đề tài Phương pháp thực nghiệm: Giáo viên tiến hành dạy thể nghiệm theo phương pháp nghiên cứu đề tài Phương pháp điều tra: Giáo viên tập áp dụng ... cường độ dòng điện điện trở V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Phương pháp quan sát: Người thực đề tài tự tìm tòi, nghiên cứu, đúc rút kinh nghiệm từ thực tiễn giảng dạy Phương pháp trao đổi, thảo luận: Từ ... đánh giá kết sử dụng phương pháp Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Loan – THPT Lưu Đình Chất Sáng kiến kinh nghiệm: Giải toán điện chiều phương pháp chập mạch điện...
  • 11
  • 426
  • 2
skkn một số kinh nghiệm giải bài toán hình học phẳng bằng phương pháp tọa độ thpt nội trú

skkn một số kinh nghiệm giải bài toán hình học phẳng bằng phương pháp tọa độ thpt nội trú

Giáo dục học

... kinh nghiệm: Dạy học Toán - Số năm có kinh nghiệm: 26 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP ... ĐỘ MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hình học phẳng giảng dạy cho học sinh chương trình trung học sở Phương pháp giải toán hình học cấp ... Trang MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ Với định hướng ta có lời giải sau: Cách Giả sử y = ax + b phương trình AB  b  ⇒ A  − ;0 ÷; P ( 0;b ) phương trình AC là:...
  • 23
  • 853
  • 0
Thử nghiệm giải bài toán mô hình hoá trong phương pháp Ra đa xuyên đất

Thử nghiệm giải bài toán mô hình hoá trong phương pháp Ra đa xuyên đất

Kỹ thuật

... Ra đa xuyên đất.Muốn giải toán phải giải phương trình Macxell.Một phương tiện toán học mạnh áp dụng để giải vấn đề phương pháp sai phân hữu hạn miền thời gian gọi tắt phương pháp FDTD (finite-diffirence ... “Thử nghiệm giải toán mô hình hoá phương pháp Ra đa xuyên đất” Mục đích khoá luận là: Tìm hiểu tổng quan phương pháp Ra đa xuyên đất sở phương pháp Tìm hiểu vài nét toán phần mềm mô hình hoá phương ... thuật để đề phương pháp thăm dò phù hợp Có nhiều phương pháp dùng để quan sát vật lớp bề mặt đất phương pháp địa chấn, khảo sát trọng lực, … phương pháp lại có ưu điểm riêng Phương pháp Ra đa...
  • 47
  • 548
  • 1
L11 bài toán về số nghiệm của phương trình

L11 bài toán về số nghiệm của phương trình

Toán học

... f(x) = có nghiệm c2 ∈ ( 0;1) • f(1) = –1, f(2) = ⇒ phương trình f(x) = có nghiệm c3 ∈ ( 1;2 ) • Phương trình cho phương trình bậc ba, mà c1 , c2 , c3 phân biệt nên phương trình cho có ba nghiệm ... = − m • Nếu m = phuơng trìnhnghiệm x = • Nếu m ≠ f (0) f (m) < 0, ∀m ≠ ⇒ phương trình có nhát nghiệm thuộc (0; m) (m; 0) Vậy phương trình x − 2mx − x + m = có nghiệm Toán Tuyển Sinh Group ... f(0) = –7, f(3) = 17 ⇒ f(0).f(3) < ⇒ phương trìnhnghiệm c2 ∈ ( 0;3) • c1 ≠ c2 nên phương trình cho có hai nghiệm thực Câu Chứng minh phương trình sau có hai nghiệm : x − 5x + x + = Xét hàm số:...
  • 5
  • 2,021
  • 19
ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MATHCAD  SÁNG TẠO VÀ GIẢI BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TIẾP TUYẾN

ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MATHCAD SÁNG TẠO VÀ GIẢI BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TIẾP TUYẾN

Cao đẳng - Đại học

... nghiệm : - Nếu học sinh biết phương pháp , có hiệu em tự tin giải toán dạng dạng tương tự - Tất nhiên toán có nhiều cách giải, phương pháp có lời giải dài phương pháp khác bù lại có đường lối ... biến phương pháp tiếp tuyến phương pháp truyền thống bất đẳng thức Cauchy, phương pháp đạo hàm số toán thi đại học, thi học sinh giỏi -Ứng dụng phần mềm Mathcad vào giải toán, sáng tạo toán ... Bằng phương pháp tương tự ta giải toán : Cho a, b, c số thực dương thỏa điều kiện a + b2 + c2 = a b c 3 CMR: 2 + 2 + 2 ≥ ( Đề thi ĐH Cần Thơ 1995) b +c c +a a +b Cho a, b, c số thực thỏa điều kiện...
  • 16
  • 2,964
  • 12
skkn giải bài toán hình không gian bằng phương pháp tạo độ

skkn giải bài toán hình không gian bằng phương pháp tạo độ

Toán học

... việc giải kiến thức ,nội dung tốn học khác : chứng minh bất đẳng thức ; tìm giá trị lớn , giá trị nhỏ hàm số ; tốn cực trị hình học ; giải phương trình bất phương trình … Đặc biệt , phương pháp ... THỪA THÀNH PPTĐ kết hợp phương pháp phương pháp hình học truyền thống đơn tốn trở nên dễ giải Như ,việc áp dụng biết cách áp dụng phương pháp tọa độ cách có hiệu vào việc giải số tốn hình học khơng ... viết đề tài với tên gọi : “Một số kinh nghiệm SKKN : Một số kinh nghiệm giải tốn Hình KG PP tọa độ GV : LÊ THỪA THÀNH Giải tốn hình học khơng gian phương pháp toạ độ “ Ỉåïc må thç låïn nhỉng kh...
  • 31
  • 874
  • 0
Đề tài

Đề tài "Giải bài toán động lực học bằng phương pháp năng lượng " docx

Báo cáo khoa học

... nguyờn t Cụng nguyờn t c a l c F , i m t c a nú di chuy n theo ng cong C, sau th i gian dt th c hi n di chuy n nguyờn t ds c xỏc nh theo cụng th c: A = F ds = Fs ds Trong ú: Fs l hỡnh chi u ... t ng Gia t c chuy n ng c a v t g m hai thnh ph n: Gia t c chuy n A ng theo phng ti p n v i m t c u v gia t c chuy n B ng theo phng phỏp n Vỡ v t tr t khụng ma sỏt nờn chuy n m N R P v m C ng ... n Mu n v t chuy n theo phng th ng B ng nng O ng trũn ng thỡ v n t c t i B l vB ph i vA khỏc khụng A 2/ Gi i bi toỏn T i B v t ch u tỏc d ng c a tr ng l c P = mg v l c cng T theo phng th ng u...
  • 65
  • 636
  • 0
Giải bài toán động lực học bằng phương pháp năng lượng  luận văn tốt nghiệp đại học

Giải bài toán động lực học bằng phương pháp năng lượng luận văn tốt nghiệp đại học

Vật lý

... nguyờn t Cụng nguyờn t c a l c F , i m t c a nú di chuy n theo ng cong C, sau th i gian dt th c hi n di chuy n nguyờn t ds c xỏc nh theo cụng th c: A = F ds = Fs ds Trong ú: Fs l hỡnh chi u ... t ng Gia t c chuy n ng c a v t g m hai thnh ph n: Gia t c chuy n A ng theo phng ti p n v i m t c u v gia t c chuy n B ng theo phng phỏp n Vỡ v t tr t khụng ma sỏt nờn chuy n m N R P v m C ng ... n Mu n v t chuy n theo phng th ng B ng nng O ng trũn ng thỡ v n t c t i B l vB ph i vA khỏc khụng A 2/ Gi i bi toỏn T i B v t ch u tỏc d ng c a tr ng l c P = mg v l c cng T theo phng th ng u...
  • 65
  • 737
  • 0
SKKN RÈN CHO HỌC SINH LỚP 4 GIẢI BÀI TOÁN TÌM HAI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG

SKKN RÈN CHO HỌC SINH LỚP 4 GIẢI BÀI TOÁN TÌM HAI SỐ BẰNG PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG

Giáo dục học

... thiệu bài: Tìm hai số - Cả lớp ý theo dõi biết hiệu tỉ số hai số b.Hướng dẫn HS giải toán: * Bài toán 1: - Học sinh đọc đề toán - Giáo viên nêu toán - Số bé phần Số lớn - Phân tích đề toán: Số ... Các phương pháp đạo của ban giám hiệu Thời gian nghiên cứu: Từ tháng năm 2013 đến tháng năm 2014 VI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong qua trình nghiên cứu, tơi áp dụng số phương pháp sau: Phương ... đề, tóm tắt toán nêu cách giải - Học sinh đọc đề toán - Yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh tìm hiểu đề, tóm tắt - Mời học sinh trình bày giải - Cả lớp làm vào - Học sinh trình bày giải - Nhận...
  • 38
  • 592
  • 0
SKKN Ứng dụng phần mềm Mathcad sáng tạo và giải bài toán bất đẳng thức bằng phương pháp tiếp tuyến

SKKN Ứng dụng phần mềm Mathcad sáng tạo và giải bài toán bất đẳng thức bằng phương pháp tiếp tuyến

Giáo dục học

... c 1ử ổ9 ổ9 ổ9 ỗ a- ữ ; ỗ b- ữ ; ỗ c- ữ s - a ố 4s ứ s - b ố 4s ứ s - c ố 4s 4ứ a b c 9 3 Cng li theo v ta cú: + + (a + b + c) - = s - = s - a s - b s - c 4s 4s s ng thc xy v ch a = b = c = (s...
  • 19
  • 1,791
  • 1
Chuyen de Giai bai toan hinh khong gian bang phuong phap toa do

Chuyen de Giai bai toan hinh khong gian bang phuong phap toa do

Công nghệ

... vuthanhbg@gmail.com GIẢI HÌNH HỌC KHƠNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ Tính khoảng cách SB CN Tính góc hai mặt phẳng (SCD) (SBC) · Tìm điều kiện a b để cos CMN = Trong trường hợp tính thể tích hình chóp S.BCNM Bài ... N thuộc mặt phẳng Tính AA’ theo a để B’MDN hình vng Tổ Toán : Trường THPT Bình Giang 10 04/2008 vuthanhbg@gmail.com GIẢI HÌNH HỌC KHƠNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ Bài 28 Cho hình lăng trụ đứng ... cosin góc phẳng nhị diện [H, SB, C] Hướng dẫn giải Tổ Toán : Trường THPT Bình Giang 04/2008 vuthanhbg@gmail.com GIẢI HÌNH HỌC KHƠNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ Chọn hệ trục tọa độ hình vẽ, ta...
  • 13
  • 454
  • 0
skkn GIẢI bài TOÁN HÌNH học PHẲNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP tọa độ

skkn GIẢI bài TOÁN HÌNH học PHẲNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP tọa độ

Giáo dục học

... Bài toán Bài toán Bài toán Bài toán Bài toán Bài toán Bài toán 10 Bài toán 10 Bài toán ... sau minh họa cho việc giải toán phương pháp tọa độ có ưu phương pháp tổng hợp hay phương pháp vectơ Giải toán hình học phẳng phương pháp tọa độ Nguyễn Thị Hương Thi Bài toán : Cho ABC vuông ...  Bài toán 4: Cho hai điểm A, B cố định Tìm tập hợp điểm M cho MA  2MB Bài toán giải phương pháp tọa độ sau: Giải toán hình học phẳng phương pháp tọa độ Nguyễn Thị Hương Thi Hướng dẫn Bài giải...
  • 15
  • 876
  • 0
Giải bài toán động lực học bằng phương pháp định thức và phương pháp SPTT

Giải bài toán động lực học bằng phương pháp định thức và phương pháp SPTT

Toán học

... Số Phương Pháp Giải Bài Toán Động Lực Học CTB Xác Định Được Hệ Số Động Và Ảnh Hưởng Của Nó Tới Chuyển Vị Của Công Trình Các bước thực chuyên đề I II III Xác định dạng dao động riêng kết cấu phương ... ĐỘNG RIÊNG CỦA KẾT CẤU THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỊNH THỨC Phương trình động lực học tổng quát : MU&& (t ) + CU& (t ) + KU (t ) = F (t ) (1) Tìm dao động riêng kết cấu ta phải giải phương trình : MU&& ... ĐỘNG RIÊNG II – tìm chuyển vị ngang lớn nút theo phương pháp SPTT CƠ SỞ CỦA PHƯƠNG PHÁP SPTT: Điều Kiện Áp Dụng: - M,C ma trận chéo - Tmin không nhỏ Theo sơ đồ sai phân trung tâm && U t = (U t...
  • 32
  • 622
  • 0
skkn ứng dụng đạo hàm chứng minh bất đẳng thức, giải các bài toán cực trị, bài toán điều kiện về nghiệm của phương trình, bất phương trình

skkn ứng dụng đạo hàm chứng minh bất đẳng thức, giải các bài toán cực trị, bài toán điều kiện về nghiệm của phương trình, bất phương trình

Giáo dục học

... Trưng Vương SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC GIẢI CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ, BÀI TOÁN ĐIỀU KIỆN VỀ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Môn : TOÁN Tên tác giả: TÔ MINH ... nên phương trình (2) vô nghiệm Do vậy, phương trình (2) có nghiệm t = với t = ⇒ 2x = ⇔ x = Vậy phương trình cho có nghiệm x = Ví dụ Giải hệ phương trình sau: x+5 + y−2 = x−2 + y+5 = Lời giải: Điều ... kiến : giúp cho học sinh biết phương pháp sử dụng đạo hàm để giải toán : chứng minh bất đẳng thức, giải toán cực trị, toán điều kiện nghiệm phương trình, bất phương trình + Nội dung sáng kiến chia...
  • 36
  • 1,596
  • 3
skkn ứng dụng đạo hàm chứng minh bất đẳng thức, giải các bài toán cực trị, bài toán điều kiện về nghiệm của phương trình, bất phương trình

skkn ứng dụng đạo hàm chứng minh bất đẳng thức, giải các bài toán cực trị, bài toán điều kiện về nghiệm của phương trình, bất phương trình

Giáo dục học

...  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC GIẢI CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ, BÀI TOÁN ĐIỀU KIỆN VỀ NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH Môn : TOÁN Tên tác giả: TÔ MINH ... kiến : giúp cho học sinh biết phương pháp sử dụng đạo hàm để giải toán : chứng minh bất đẳng thức, giải toán cực trị, toán điều kiện nghiệm phương trình, bất phương trình + Nội dung sáng kiến chia ... nên phương trình (2) vô nghiệm Do vậy, phương trình (2) có nghiệm t = với t =  2x =  x = Vậy phương trình cho có nghiệm x = Ví dụ Giải hệ phương trình sau: x5  y 2  x2  y 5  Lời giải: ...
  • 37
  • 342
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN HOÁ HỌC LỚP 8 CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC CƠ SỞ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN HOÁ HỌC LỚP 8 CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC CƠ SỞ

Lớp 8

... Trang 1 2 2 3 11 15 16 17 18 19 20 Phân dạng phơng pháp giải toán Hoá học chơng trình THCS - 22 - Phân dạng phơng pháp giải toán Hoá học chơng trình THCS ... Gii PTHH: H2 + CuO t Cu + H2O n CuO = 16 = 0,2 mol theo PTHH s mol Cu to thnh l: 0,2 mol 80 Phân dạng phơng pháp giải toán Hoá học chơng trình THCS - 17 mCu = 0,2.64 = 12,8 g 12 H = 12,8 x100% ... thớch mụn hc Phân dạng phơng pháp giải toán Hoá học chơng trình THCS -4- Phn II NI DUNG TI PHN DNG V PHNG PHP GII BI TON HO HC LP CHNG TRèNH TRUNG HC C S A DNG 1: TNH THEO CễNG THC HểA HC I Tỡm...
  • 21
  • 1,575
  • 10
Sáng kiến kinh nghiệm toán 9  hướng dẫn học sinh phân tích đề bài giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình  dạng toán làm chung, làm riêng

Sáng kiến kinh nghiệm toán 9 hướng dẫn học sinh phân tích đề bài giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình dạng toán làm chung, làm riêng

Sư phạm

... thuộc vào kỹ giải phương trình, hệ phương trình mà phụ thuộc nhiều vào việc thành lập phương trình, hệ phương trình Đó dạng toán Giải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Dạng toán tương ... làm số toán phức tạp Đến lớp 8, lớp đề toán chương trình đại số phương trình toán có lời Các em vào lời toán cho phải tự thành lập phương trình, hệ phương trình giải phương trình, hệ phương trình ... dễ dàng việc Giải toán cách lập phương trình, hệ phương trình lớp 8, lớp thấy cần phải hướng dẫn học sinh cách lập phương trình, hệ phương trình giải phương trình, hệ phương trình cách kỹ càng,...
  • 33
  • 1,089
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008