0

giới thiệu chung về nhà thơ đoàn nguyễn tuấn

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN HỌC: MỞ RỘNG ĐỊNH LÍ ĐIỂM BẤT ĐỘNG CHO DẠNG φCO YẾU SUY RỘNG TRONG KHÔNG GIAN MÊTRIC

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN HỌC: MỞ RỘNG ĐỊNH LÍ ĐIỂM BẤT ĐỘNG CHO DẠNG φCO YẾU SUY RỘNG TRONG KHÔNG GIAN MÊTRIC

Toán học

... kiểu-mêtric thứ tự Những kết [15] nghiên cứu, mở rộng cho không gian kiểu-mêtric, xem [14] Nhìn chung, với nhiều định lí điểm bất động không gian mêtric mêtric suy rộng, thấy điều kiện co thường ... 1[ M (x, y) = max d(x, y), d(T x, x), d(Sy, y), d(y, T x) + d(x, Sy) Khi T, S có điểm bất động chung Gần đây, mở rộng kết [15] cho dạng φ-co yếu suy rộng không gian kiểu-mêtric [14] Trong khóa...
  • 26
  • 520
  • 1
Bài toán biên giả vi phân trong không gian Hl,p (p # 2)

Bài toán biên giả vi phân trong không gian Hl,p (p # 2)

Tiến sĩ

... Treves, L Nirenberg đ giải trọn vẹn toán tính giải đợc địa phơng cho toán tử vi phân kiểu (chú ý nói chung giải đợc toàn cục, chẳng hạn phơng trình elliptic ngời ta giải đợc cách địa phơng) Gần đây, ... Egorov đ đa đợc điều kiện cần đủ để toán tử GVP subelliptic Kết đợc bắt nguồn từ công trình viết chung với V A Kondratiev toán đạo hàm nghiêng Khi khảo sát vài lớp toán đạo hàm nghiêng cụ thể cách...
  • 26
  • 452
  • 0
Tuyển tập những bài toán hình học giải tích trong không gian

Tuyển tập những bài toán hình học giải tích trong không gian

Toán học

... vuụng gúc chung ca hai ng thng: x = + 7t x y z y = 2t v : : = = z = 3t Gii x = + t ' y = + 2t ' Phng trỡnh tham s ca : z = t ' Gi M v N ln lt l giao im ca ng vuụng gúc chung vi ... =4 z =0 d2 chộo Vit phng trỡnh mt cu (S) cú ng kớnh l on vuụng gúc chung ca d1 v d2 Gii Gi MN l ng vuụng gúc chung ca (d1) v (d2) M (2; 1; 4); N (2; 1; 0) Phng trỡnh mt cu (S): (x 2)2 ... a = M (7; 3; 9) MN a MN a = Ta cú: MN b MN b = b = N (3;1;1) ng vuụng gúc chung chớnh l ng thng MN Vy, phng trỡnh ng thng : HT 61 x y z = = Trong khụng gian vi h to Oxyz,...
  • 73
  • 1,802
  • 10
skkn lớp bài toán tìm toạ độ điểm trong không gian thoả mãn một số điều kiện cho trước

skkn lớp bài toán tìm toạ độ điểm trong không gian thoả mãn một số điều kiện cho trước

Giáo dục học

... điểm: Với ba điểm A, B, C bất kì, ta có: AB + BC = AC b) Phép trừ véctơ: Quy tắc hiệu hai véctơ có chung điểm đầu: Với ba điểm A, B, C bất kì, ta có: AB AC = CB c) Phép nhân véctơ với số k a = ... Bằng suy luận tơng tự, yêu cầu học sinh nêu bớc giải toán 4b), 4c) cách ghi giấy kiểm tra nhìn chung học sinh nêu đúng: ( ) ( ) Bài toán 4b): Bớc 1: Tìm toạ độ điểm I1 thoả mãn a I1A + bI1B ... Tìm toạ độ điểm M đờng thẳng d1, toạ độ điểm N đờng thẳng d2 cho MN ngắn (hay MN đoạn vuông góc chung hai đờng thẳng chéo d1, d2) Bài tập 19: Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz, cho điểm A(0;...
  • 41
  • 1,647
  • 0
Tuyển chọn các bài toán hình học giải tích trong không gian ppt

Tuyển chọn các bài toán hình học giải tích trong không gian ppt

Toán học

... Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho tia Ax Bt vuông góc với nhận AB = a làm đoạn vuông góc chung Lấy điểm M Î Ax, N Î Bt cho AM = BN = 2a Tìm tâm I tính theo a bán kính R mặt cầu ngoại tiếp...
  • 3
  • 939
  • 13
tuyển tập các bài toán hình học giải tích trong không gian luyện thi đại học

tuyển tập các bài toán hình học giải tích trong không gian luyện thi đại học

Toán học

... uuuu r MN = ( t '- t + 3; -2t '- t; t '+ 2t - ) uuuu uuu r r ì MN.AB = ï MN MN đườn g vuôn g góc chung AB CD í uuuu uuu r r ï MN.CD = ỵ ( ì t ' = -1 ì M ỉ ; 13 ; -5 ì t '- t + - 2t '- t - 2t '-...
  • 16
  • 1,087
  • 3
ĐỊNH LÍ ĐIỂM BẤT ĐỘNG CHO HAI ÁNH XẠ CO SUY RỘNG TRONG KHÔNG GIAN KIỂUMÊTRIC

ĐỊNH LÍ ĐIỂM BẤT ĐỘNG CHO HAI ÁNH XẠ CO SUY RỘNG TRONG KHÔNG GIAN KIỂUMÊTRIC

Báo cáo khoa học

... Định lí điểm bất động chung cho hai ánh xạ thỏa mãn điều kiện (B) suy rộng không gian kiểu-mêtric áp dụng 11 2.1 Định lí điểm bất động chung cho hai ánh xạ thỏa mãn điều kiện ... niệm, tính chất điểm bất động chung cho ánh xạ tương thích yếu thỏa mãn điều kiện (B) suy rộng không gian kiểu-mêtric - Chi tiết hóa số ví dụ tính chất điểm bất động chung cho ánh xạ tương thích ... niệm, tính chất điểm bất động chung iv cho ánh xạ tương thích yếu thỏa mãn điều kiện (B) suy rộng không gian kiểu-mêtric - Chi tiết hóa số ví dụ tính chất điểm bất động chung cho ánh xạ tương thích...
  • 36
  • 572
  • 0
Định lý điểm bất động cho hạng CO yếu suy rộng trong không gian kiểu  M–TRIC

Định lý điểm bất động cho hạng CO yếu suy rộng trong không gian kiểu M–TRIC

Báo cáo khoa học

... 2K (2.2) Khi S T có điểm bất động chung nhất, nghĩa tồn điểm u ∈ X cho u = T u = Su Chứng minh Trường hợp Tồn x, y cho M (x, y) = Khi x = y điểm bất động chung T S Thật vậy, M (x, y) = D(x, ... u = Su Như vậy, từ Trường hợp Trường hợp ta suy S T có điểm bất động chung 16 Cuối cùng, ta chứng minh tính điểm bất động chung S T Giả sử tồn v cho v = T v = Sv Ta có D(u, v) = D(T u, Sv) ≤ ... − ϕ 2K Vậy c = 0, nghĩa {xn } dãy Cauchy Bước Chứng minh dãy Cauchy {xn } hội tụ điểm bất động chung T S Vì X không gian kiểu-mêtric đầy đủ nên tồn u ∈ X cho lim xn = u Hơn lim x2n = u lim x2n+1...
  • 31
  • 433
  • 1
Định lý bất động cho ánh xạ co phi tuyến suy rộng trong không gian SM–TRIC đầy đủ

Định lý bất động cho ánh xạ co phi tuyến suy rộng trong không gian SM–TRIC đầy đủ

Toán học

... f T hay T, f tương thích yếu Do đó, theo Định lí 2.2.1, ta suy T f có điểm bất động chung M điểm bất động chung x = 24 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 2.3 Kết luận Đề tài đạt kết sau: - Hệ thống khái ... d(T z, T u), d(T u, T z) Điều suy d(T z, T u) = 0, hay T u = T z = f u = u Vậy u điểm bất động chung f T Cuối cùng, ta chứng minh F (T ) ∩ F (f ) có điểm 10 Giả sử F (T ) ∩ F (f ) = {x, y}, ... T u), S(T u, T u, T z) điều suy S(T z, T z, T u) = Vì T u = T z = f u = u, nên u điểm bất động chung f T Cuối cùng, ta chứng minh F (T ) ∩ F (f ) có điểm Giả sử F (T ) ∩ F (f ) = {x, y}, S(x,...
  • 32
  • 376
  • 1
Khóa luận tốt nghiệp toán học :RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN

Khóa luận tốt nghiệp toán học :RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN

Toán học

... phng phỏp chung gii bi toỏn Quỏ trỡnh gii mt bi toỏn thng tri qua cỏc bc sau õy: Tỡm hiu chung toỏn; tỡm tũi li gii bi toỏn; trỡnh by li gii bi toỏn; nghiờn cu sõu li gii 1.2.3.1 Tỡm hiu chung ... hc 1.2.3 Yờu cõ u i vi li gii bi toỏn 1.2.4 Dy hc phng phỏp chung gii bi toỏn 10 1.2.3.1 Tỡm hiu chung toỏn 10 1.2.3.2 Tỡm tũi li gii bi toỏn 11 1.2.3.3 ... thng chộo a v b ng thng ct c a v b ng thi vuụng gúc vi c a v b c gi l ng vuụng gúc chung ca a v b ng vuụng gúc chung ct a ti H v ct b ti K thỡ di on thng MN gi l khong cỏch gia hai ng thng chộo...
  • 48
  • 1,081
  • 4
Bài toán cực trị hình học trong không gian

Bài toán cực trị hình học trong không gian

Tư liệu khác

... LỜI MỞ ĐẦU Thực tế giảng dạy cho thấy mơn Tốn học trường phổ thơng mơn học khó, phần lớn em học mơn Tốn yếu đặc biệt hình học khơng gian, khơng có giảng phương ... mong muốn giúp e có thêm tài liệu ơn thi Đại học – Cao đẳng đồng thời để e hiểu tốn cực trị nói chung tốn cực trị hình học khơng gian khơng phải q khó khơng thể giải Đối tượng áp dụng chủ yếu ... phẳng (α ) (hoặc đường thẳng d) khơng chứa điểm M đoạn vng góc đoạn thẳng ngắn e Đoạn thẳng vng góc chung hai đường thẳng chéo đoạn thẳng ngắn nối liền hai điểm thuộc hai đường thẳng Nếu f biểu thị...
  • 20
  • 633
  • 10
Phân loại các bài tóan về tính khoảng cách trong không gian

Phân loại các bài tóan về tính khoảng cách trong không gian

Toán học

... thẳng chéo a b Đường thẳng ∆ cắt a b đồng thời vuông góc với a b gọi đường vuông góc chung a b Đường vuông góc chung ∆ cắt a H cắt b K độ dài đoạn thẳng MN gọi khoảng cách hai đường thẳng chéo a ... (α) ta sử dụng cách sau: Cách Tính trực tiếp Xác định hình chiếu H O (α) tính OH * Phương pháp chung - Dựng mặt phẳng (P) chứa O vuông góc với (α) - Tìm giao tuyến ∆ (P) (α) - Kẻ OH ⊥ ∆ ( H ∈ ... = IH - Nếu tứ diện ABCD có AC = BD, AD = BC đoạn thẳng nối hai trung điểm AB CD đoạn vuông góc chung AB CD B CÁC VÍ DỤ MINH HOẠ I) Phương pháp tính trực tiếp Ví dụ · Cho hình chóp SABCD có đáy...
  • 19
  • 2,144
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25