... sự vật hiện tượng địa lí. - Củng cố kỹ năng đọc và phân tích ảnh địa lí, lược đồ, biểu đồ. c. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập bản đồ, ... = Tốc độ phát triển đô thị ở đới nóng tăng rất nhanh. * Nhóm 2: Quan sát H 11. 1 ( Tphố sạch nhất ). H11 .2 ( khu nhà ). So sánh sự khác nhau giữa hai hình này? TL: - Đô thị tự phát để lại ... Hoạt động 2. ** Hoạt động nhóm. ** Trực quan. - Giáo viên cho học sinh đọc thuật ngữ “ đô thị hóa”. - Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày bổ sung, giáo viên chuẩn...
... - Giáo dục ý thức và có khả năng tuyên truyền công tác dân số. 2. CHUẨN BỊ: a .Giáo viên: - Giáoán + Tập bản đồ + Sgk + Hình 1 .2; 1.3 phóng to. b.Học sinh: - Sgk + tập bản đồ. + chuần bị bài ... - Giáo viên: Qua tháp tuổi ta biết được nguồn lao động cụ thể ở địa phương, hình dạng tháp tuổi biết được dân số địa phương đó già (tháp 2) hay trẻ (tháp 1). Chuyển ý Hoạt động 2: ... là biểu hiện cụ thể về dân số địa phương 2. Dân số thế giới tăng nhanh trong thế kỷ XIX và thế kỷ XX PHẦN I: THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG. BÀI 1: DÂN SỐ . 1. MỤC TIÊU:...
... dân? TL: 23 đô thị + Châu lục nào có nhiều siêu đô thị trên 8 triệu dân ? TL: Châu A 12 - Giáo viên nhiều đô thị phát triển nhanh thành siêu đô ... cửa nằm giữa đồng ruộng, phân tán thành lối xóm. - Họat động kinh tế chủ yếu là nông lâm ngư nghiệp * Nhóm 2: Hình thức tổ chức vàhọat động kinh tế ở hình 3 .2 là gì ? TL: - Hình thức : nhà ... Phi 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:(3’) - Học thuộc bài - Chuẩn bị bài mới. Thực hành. - Chuẩn bị theo nội dung câu hỏi của bài. 5. RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
... - Củng cố kĩ năng nhận biết môi trường địalý qua ảnh c. Thái độ: Giáo dục lòng say mê học bộ môn và bảo vệ môi trường 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáoán + Sgk + tập bản đồ + lược đồ + biểu ... hậu xích đạo? TL: + Nhiệt độ: TB các tháng lớn hơn 22 0c càng gần chí tuyến nhiệt độ càng cao . 2 lần nhiệt độ. + Lượng mưa: TB giảm về 2 chí tuyến có 2 mùa rõ rệt, càng gần chí tuyến thời ... Có 2 lần tăng cao khác nhau tháng 3 ÷ 4 ; 9 ÷ 10 (Mặt trời qua thiên đỉnh) * Lượng mưa: - Chênh lệch từ 0 ÷ 25 0 mm - Giảm dần về 2 chí tuyến 841 mm Malacan giảm 647 mm Gia mêna * Nhóm 2: ...
... mưa, ảnh địa lý và nhận biết khí hậu nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ. c. Thái độ: Liên hệ thực tế với khí hậu VN. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáoán + Tập bản đồ + lược đồ môi trường địalý + Sgk ... hình của - Giáo viên hướng dẫn cách đọc lược đồ H7.1; 7 .2 (gió mùa hạ, gió mùa mùa đông ở NÁ và ĐNÁ ) và hình biểu đồ 7.3; 7.4, biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Hà Nội và Mumbai - Giáo viên cho ... đaị diện nhóm trình bày bổ sung. Giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. * Nhóm 1: Nhận xét hướng gió thổi vào mùa hạ và mùa đông ở H 7.1 và H 7 .2? TL: # Giáo viên: - H 7.1 hướng từ biển...
... trí địalý như thế nào? - Vị trí địa lý: Từ 100 57’ 08’’ đến 11 0 46’ 36’’ B Từ 1050 48’ 43’’ đến 1060 22 ’48’’ KĐ - Diện tích 4 029 , 06km 2 - Giới hạn: Bắc giáp CPC. Biên giới 24 0km ... đọc lược đồ. c. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, Sgk, Lược đồ TN, Bản đồ TNVN b. Học sinh: Sgk , chuẩn bị bài 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: ... lộ 22 với TPHCM – Trảng Bàng – Gò Dầu – Bến Cầu – cửa khẩu Mộc bài – CPC. Do có vị trí quan trọng về kinh tế quốc phòng. Chuyển ý Hoạt động 2: ** Hoạt động nhóm. - Diện tích 4 029 ,...
... tích ảnh địa lý, lược đồ địa lý. - Kỹ năng lập sơ đồ các mqh c. Thái độ : Liên hệ thực tế và ý thức bảo vệ môi trường. 2. CHUẨN BỊ : a. Giáo viên: Giáoán + Tập bản đồ + Tranh ảnh cánh đồng ... huyện c. Cả 2 đều sai. 4.3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. NỘI DUNG. Giáo viên giới thiệu bài mới Hoạt động 1: ** Trực quan, hoạt động nhóm. - Giáo viên chia nhóm cho học sinh ... từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng - Giáo viên hướng dẫn quan sát hình 8.1 (đốt rừng làm nương rẫy), hình 8 .2 (rẫy khoai sọ trên xa van) 1. Làm...
... cư. b. Kỹ năng: Phân tích ảnh địa lí. Lược đồ, lập sơ đồ, c. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên. 2. CHUẨN BỊ : a. Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập bản đồ, tranh ruộng ... đều đúng. - Hướng dẫn làm bài tập Sgk + Tập bản đồ 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (3’). - Học bài theo nội dung mới học + Sgk. - Chuẩn bị bài mới: Địalý lâm nghiệp và ngư nghiệp ... độ phì cho đất. @. b, c đúng. 4.3. Bài mới: ( 33’). HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. NỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. Hoạt động 1: ** Trực quan . - Giáo viên cho học sinh ôn lại đặc điểm...
... học ở nhà: - Học bài . - Chuẩn bị bài mới: Dân số và sức ép dân số tới tài nguyên môi trường ở đới nóng.Chuẩn bị theo câu hỏi trong sgk. 5. RÚT KINH NGHIỆM: Bài 14: ĐỊALÝ LÂM NGHIỆP VÀ ... và thủy sản. b. Kỹ năng: kỹ năng phân tích, đánh giá. c. Thái độ: Ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên rừng, thủy sản. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáoán + Sgk + bản đồ TN b. Học sinh: Sgk + Chuẩn ... hẹp? TL: Chiến tranh và khai thác bừa bãi. - Giáo viên: Rừng chủ yếu là thứ sinh cây họ dầu gỗ quí còn ít, gần đây nhờ dự án 327 diện I. Địa lí lâm nghiệp Tây Ninh: 1. Tài nguyên rừng...
... kê. c. Thái độ: Giáo dục học sinh là tuyên truyền viên dân số KHHGĐ. 2. THIẾT BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk, H 10.1 pto. b. Học sinh: SGK, tập bản đồ, chuẩn bị bài. 3. PHƯƠNG ... tấn/ha. 4.3. Bài mới: ( 33’). HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. NỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. Hoạt động 1: ** Trực quan . - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát lược đồ H 2. 1 ( phân bố ... lớp: (1’) Ktss 4 .2. KTBC: (4’) + Những nguồn lực để phát triển thủy sản? vực ĐNÁ? TL: - Dân số tăng diện tích rừng giảm (Dân số từ 360 lên 4 42 tr người. Rừng từ 24 0,1 xuống 20 8,6 tr ha). *...
... bộ môn. Ý thức bảo vệ môi trường. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập bản đồ, biểu đồ bài tập 3 phóng to. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ , chuẩn bị bài. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt ... độ lên cao trong năm, mưa nhiều. + Giáo viên thu tập bản đồ chấm điểm, đánh giá tiết thực hành. 4. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 3’ - Học bài xem lại bài thực hành. - Tự xem lại những ... mùa). - C: Nhiệt độ tháng không quá 20 0c. tháng thấp nhất không quá 50c. Mưa quanh năm = ôn đới Hải Dương - D: Có mùa đông lạnh -50c = ôn đơi lục địa. Bài tập 4: ...
... 33’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. NỘI DUNG. Giới thiệu bài mới ** Hệ thống hóa kiến thức toàn bài. Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu về tổng điều tra dân số. 1. Dựa ... cư đô thị:MĐDS cao, sản xuất công nghiệp - Do dân số ngày càng tăng. II. Môi trường địa lý: 1. So sánh đặc điểm khí hậu 3 môi ... quanh năm luôn trên 20 0c - Lượng mưa lớn luôn theo mùa - Hai lần mặt trời qua thiên đỉnh. + Chọn ý đúng: Đới nóng nằm từ: a. 50 N ÷ 50 B @ 300 N 300 B 4. 3. Bài mới: ( 33’) ...
... thực. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, đáp án và câu hỏi. b. Học sinh: Chuẩn bị bài. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trắc nghiệm, tự luận. 4. TIẾN TRÌNH: 4. 1. Ổn định lớp: Kdss. 4. 2. Ktbc: ... 4 128 ,6 km 2 b. 4 028 ,6 km 2 . c. 4008,6 km 2 5. Diện tích xavan và ½ HM ngày càng mở rộng do: Do con người tàn phá là nương rẫy, lấy củi; lượng mưa. ( 0,5 đ) @. đúng. b. sai. 2. ... làm. 4. 4. Củng cố và luỵên tập:1’ - Nhắc nhở học sinh xem lại bài kiểm tra. - Thu bài. a. Châu Âu b. Châu Á c. Châu Phi 2. Dân số tăng nhanh bắt đầu vào năm: ( 0,5 đ) a 1804 b. 1960...
... ảnh. c. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk, lược đồ dân cư, đô thị w. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk. ... Nhóm 2: Như thế nào là siêu đô thị? TL: Các thành phố lớn dân số tăng nhanh phát triển dần trở thành các siêu đô thị. VD: -Niu Ióoc > ;21 tr ng – gần 10% dân đô thị HKì. - Tôkiô > ;27 ... a,b đúng. @. a,b,c đúng. 3. Bài mới: (33’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. NỘI DUNG. Giới thiệu bài. Hoạt động 1. ** Phương pháp đàm thoại. Hoạt động nhóm. - Giáo viên chia nhóm cho học...
... năng vẽ biểu đồ hình cột và kĩ năng phân tích ảnh địa lí. c. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk, tranh ảnh hiện tượng ô nhiễm ... a,b,c đúng. 4.3. Bài mới: (33’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. NỘI DUNG. Giớ thiệu bài mới. Hoạt động 1. ** Hoạt động nhóm. ** Trực quan. - Giáo viên cho đọc sgk. - Giáo viên chia nhóm ... động 2. ** Phương pháp đàm thoại. ** Trực quan. ăn mòn các công trình xây dựng, gây bệnh về đường hô hấp, làm tăng hiệu ứng nhà kính. 2. Ô nhiễm nước: Bài...