... 25PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN ĐÔNG TRIỀUTRƯỜNG T.H.C.S NGUYỄN ĐỨC CẢNH.- - - - - - - - & - - - - - - - - - -GIÁO ÁNVẬTLÍ 7 HỌ VÀ TÊN: TRẦN NGUYỆT VÂN.TỔ: TOÁN-LÍ-TINNĂM HỌC 20 07- 20081………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Ngày ... luật phản xạ ánh sáng. -Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn. 2.Kỹ năng: Biết làm TN, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng để tìm ... soan:10/11/20 07. Ngày giảng:13/11/20 07. Tiết 10:KIỂM TRAA.MỤC TIÊU-Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của HS trong chương I liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng,...
... Favorites 1. B1. Bước đầu làm việc với chương trìnhước đầu làm việc với chương trình1 .7. 1 .7. Đóng tài liệu và đóng chương trình MS-WordĐóng tài liệu và đóng chương trình MS-Wordb. ... chương trình1.11.S1.11.Sử dụng chức năng trợ giúp (Help)ử dụng chức năng trợ giúp (Help)Đọc giáo trình 1. B1. Bước đầu làm việc với chương trìnhước đầu làm việc với chương trình1.6.Ghi...
... bảo toàn.d/ Động lượng của một vật bằng tích của khối lượng và bình phương vận tốc. Đáp án: dTiết 42 : Bài tậpĐáp án: p=F.t=P.t=mg.t (chọn d)Câu 1: Một vật khối lượng 1kg rơi tự do xuống ... lực:A=FScos ;Bài tập tự luận:2 1F t p mv mv = = ur uur uur urĐáp án: A=P.h=m.g.h=150J (chọn c)Câu 2: Một vật có khối lượng 75 0g rơi không vận tốc ban đầu từ độ cao 20m xuống đất. Bỏ qua lực ... tốc 1m/s. Một vật nhỏ khối lượng 2kg bay ngang với vận tốc 7m/s (đối với mặt đất) đến chui vào cát và nằm yên trong đó. Xác định vận tốc mới của xe. Xét hai trường hợp:a. Vật bay đến ngược...
... Bài toán đặt vấn đề:Một công ti bán văn phòng phẩm thường xuyên nhận đơn đặt hàng từ khách hàng. Để thống kê và phân ... những nhược điểm cần lưu ý của cách lập CSDL trên ?? Dư thừa dữ liệu Không đảm bảo sự nhất quán về mặt dữ liệuĐể khắc phục những nhược điểm trên nên sử dụng cách lập CSDL thứ hai như sau:...
... THIẾT KẾ GIÁOÁN ĐIỆN TỬ - Giáoán dạy học bài học mới. - Giáoán dạy học bài ôn tập chương. - Giáoán tiết học ngoại khóa. CHƯƠNG II THIẾT KẾ GIÁOÁNĐIỆNTỬ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN ... trình tư duy của HS, tránh lạm dụng trình chiếu một chiều. 1.5 .7. Các loại giáoánđiệntử - Giáoán dạy học bài học mới. - Giáoán dạy học bài ôn tập chương. - Giáoán tiết học ngoại khóa. ... TRONG LUẬN VĂN BGĐT Bài giảng điệntử CNTT Công nghệ thông tin DH Dạy học DHVL Dạy học vật lý GAĐT Giáoánđiệntử GV Giáo viên HS Học sinh LLDH Lí luận dạy học MVT Máy vi tính PPDH...
... cho học sinh”. * Quan niệm về giáoánđiệntử :Vài năm gần đây, tên gọi " ;Giáo ánđiện tử& quot; đã dần trở nên quen thuộc với người giáo viên. Giáoánđiệntử là kế hoạch giảng dạy được ... nhìn giáoánđiệntử về mặt kỹ thuật. Còn về mặt sư phạm, giáo ánđiệntử là gì? Về phương diện này, thật khó thể đưa ra một định nghĩa cụ thể. Tuy nhiên, qua thực tiễn thực hiện giáoánđiện tử, ... chất, giáoán điện tử là một giáoán có thêm các yếu tố điệntử như: Bài thuyết trình Powerpoint với các lời giảng phụ theo, phần mềm biểu diễn hỗ trợ….* Những yêu cầu chung của giáoánđiện tử. ...
... điệnli dẫn được điện. dung dịch chất điệnli dẫn được điện. Dung dịch chất không điệnli không dẫn Dung dịch chất không điệnli không dẫn được điện ( rượu êtylic, đường được điện ( rượu êtylic, ... mang điện tích được gọi là các ion.phân mang điện tích được gọi là các ion.Ion mang điện tích dương là cation ( NaIon mang điện tích dương là cation ( Na++, H, H++))Ion mang điện ... II. Cơ chế của quá trình II. Cơ chế của quá trình điện li điện li1.1.Cấu tạo của phân tử nước HCấu tạo của phân tử nước H22O.O.H O H:. .. .:Kết luận: Nước là chất phân...
... là một khái niệm nói về đặc trưng sinh lí của âm gắn liền với đặc trưng sinh lí của âm gắn liền với đặc trưng vậtlí mức cường độ âm.đặc trưng vậtlí mức cường độ âm. Chú ý:Chú ý: Cảm ... sắc+ Âm sắc2/+ Độ cao 2/+ Độ cao + Độ to liên quan đến đặc trưng vậtlí nào?+ Độ to liên quan đến đặc trưng vậtlí nào? + Âm sắc+ Âm sắc* Độ cao : liên quan đến tần số* Độ cao : ... 3-1- 4-2 3. Âm sắc:3. Âm sắc:Căn cứ vào sự cảm thụ của tai, chúng ta đánh Căn cứ vào sự cảm thụ của tai, chúng ta đánh giá các giọng hát , tiếng nói …có âm sắc khác giá các giọng hát , tiếng...
... đông thành đá, bạn Minh lấy đá ra bỏ ngoài không khí. Vậy bạn Minh đã sử dụng những quá trình vậtlí nào? -Làm các bài tập sách bài tập-Quan sát hiện tượng nước sôi: Hiện tượng xãy ra trên bề ... đang sôi. 50100150200Cm325050100150200Cm32500201030504060 70 801009002030504060 70 8010090100Các bước tiến hành:-Dùng khăn lau khô mặt ngoài của 2 cốc-Đổ ... lời câu hỏi50100150200Cm325050100150200Cm32500201030504060 70 801009002030504060 70 8010090100 Kết luận Sự chuyển từ thể hơi sang thể lỏng gọi là sự ngưng...
... Thank you . MEDICAL RECORD(n):Phiếu khám sức khỏe Lucky Numbers!114422335566 7 788 a) The nurse weighed Hoa.b) Hoa returned to the waiting room.c) Hoa left the waiting ... doing the medical check up?The nurse was doing the medical check up. WELCOME TO CLASS 7/ 5 .DIALOGUE BUILD.Nurse: / Lan/ Lan: yesNurse: Follow me ,please. First, I/ need ... nurse took Hoa’s temperature.h) The nurse told Hoa to go back to the waiting room.6832514 7 ORDERING STATEMENTS PREDICTION +Take one, s temperature:Việc khám sức khỏe- Temperature(n):Nhiệt...
... dán lên bảng.- Hớng dẫn nhận xét đánhgiá.Liên hệ các bớc vẽ vàobài cái cốc và quả.Quan sát đậm nhạt tổngthể 2 đồ vật. Nét vẽ đậm nhạt theo cấutrúc đồ vật. - Thực hành.- Tự nhận xét đánh ... vật để ký hoạ.Ngày soạn: :9 /12 /2009Ngày giảng: 7A: Tiết 18: Vẽ theo mẫu 7B: vẽ ký hoạ I- Mục đích yêu cầu:- Học sinh biết thế nào là kí hoạ và cách kí hoạ.- Kí hoạ đợc một số đồ vật, ... Hán Đà Năm học 2010 2011Cách tạo dáng vàtrang trí.1- Tạo dáng:2- Trang trí:Hoạt động 3Thực hànhHoạt động 4Đánh giáớc.? Cách tạo dáng một lọhoa.=> Theo các bớc của vẽtheo...
... trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáoánđiện tử A . Đặt vấn đề: Địa lý là môn học rất quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho HS Tiểu học. Riêng chơng trình môn Địa lí lớp 4 cung ... trò chơi các em mạnh dạn, tự tin hơi. Sau đây tôi xin mạnh dạn trình bày cụ thể. (Bằng giáoánđiện tử) bài 11 : Ôn tập Đây là bài ôn tập có nội dung lợng tơng đối: gồm 9 bài kiến thức đà ... vào một số biểu t-ợng của địa lí đất nớc. Chơng trình môn Địa lí 4, qua mỗi nội dung sau mỗi phần đều có các bài Ôn tập nhằm hệ thống hoá các nội dung đà học, so sánh đặc điểm giữa các vùng miền,...
... sức ép của dân số tới tài nguyên và môi trường ở đới nóng? Lấy ví dụ để làm sáng tỏ? CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ GIÁO ĐÃ VỀ DỰ GIỜ LỚP CHÚC CÁC EM HỌC TẬP TỐT 1. Sự di dânBài 11: Di dân ... bài tập 3/38 - SGKBước 1: So sánh tỉ lệ dân số giữa các châu lục và khu vực năm 2001 để xác định nơi có tỉ lệ dân số đô thị hoá cao nhất.Bước 2: Tính và so sánh tốc độ đ thị hoá của từng châu ... năm 1950 tăng bao nhiêu %. Bước 3: So sánh tốc độ đô thị hoá giữa các châu lục và khu vực để tìm ra nơi có tốc độ đô thị hoá nhanh nhất. 565 673 100ìTốc độ đô thị hoá của Châu Âu là:=...