... Giáo viên. Đồ dùng dạy học theo sơ đồ hình 3.14 : 3.15 sách tự chọn - Học sinh . Học kỹ kiến thức bài 33 ,34 của sách giáo khoavật lý10 ban cơ bản III. tiến trình dạy học :1. ổn định lớp. ( ... khi chịu tác dụng của ba lực ( 10 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhGv.Trình bày thí nghiệm nh hình vẽ ( hình 19.1 trang 104 SGK vậtlý10 ). Yêu cầu học sinh cho nhận ... các câu hỏi của giáo viên ,Tự đi xây dựng kiến thức. -Vật rắn có kích thớc ,khối lợng đáng kể,trọng lực của vật rắn đặt vào trọng tâm.- Xác định trọng tâm bằng cách treo vật lên . Hoặc dùng...
... đây:−==−−C2.10qC8.10q8281; =−=−−C2.10qC8.10q8281; =−=−−C8.10qC2.10q8281; −==−−C8.10qC2.10q8281.Câu 5: Hai điện ... Tìm khối lượng mỗi vật để lực tĩnh điện giữa hai vật bằng lực hấp dẫn?ĐS: m=1,86 .10 -9N.Câu 7: Electron quay quanh hạt nhân nguyên tử hiđrô theo quỹ đạo tròn bán kính r =5 .10 -11m.a. Tính ... điện giữa chúng là F =10 -5N.a. Tìm độ lớn điện tích.b. Tìm khoảng cách R1 giữa chúng để lực đẩy giữa hai điện tích là F1=2,5 .10 -6N.Câu: Hai vật nhỏ giống nhau, mỗi vật thừa một electron....
... giáo viên Nội dung ghi chép- Nhận xét về khả năng sinh công của vật ở độ cao z so với mặt đất.- Lấy ví dụ vật co thế năng có thể sinh công.- Tính công của trọng lực khi vật rơi từ độ cao ... biểu được nguyên lý II của NĐLH.2. Kĩ năngVận dụng được nguyên lý thứ I của NĐLH vào các đẳng quá trình của khí lý tưởng để viết và nêu ý nghĩa vậtlý của biểu thức của nguyên lý này cho từng ... trường của một vật là dạng năng lượng giữa trái đất và vật. Nó phụ thuộc vào vị trí của vật trong trọng trườngb) Biểu thức thế năng trọng trườngKhi một vật khối lượng m đặt ở độ cao z so với...
... sauBài 6. SỰ RƠI TỰ DOA. MỤC TIÊU 1. Kiến thức- Hiểu được thế nào là sự rơi tự do và khi rơi tự do thì mọi vật đều rơi như nhau.- Biết cách khảo sát chuyển động của một vật bằng các thí ... trên lớp.- Hiểu được rằng gia tốc rơi tự do phụ thuộc vị trí địa lí và độ cao và khi một vật rơi ở gần mặt đất nó luôn luôn có một gia tốc bằng gia tốc rơi tự do.2. Kỹ năng- Làm thí nghiệm, ... gian. - Khi vật dời chỗ thì có sự thay đổi khoảng cách giữa vật và các vật khác được coi như đứng yên. Vật đứng yên được gọi là vật mốc. - Chuyển động cơ có tính tương đối. 2. Chất điểm....
... thấy g phụ thuộc vào vĩ độ địa lý, độ cao và cấu trúc địa chất nơi đo.5. Các công thức tính quãng đường đi được và vận tốc chuyển động rơi tự doKhi vật rơi tự do không có không có vận tốc ... sauBài 6. SỰ RƠI TỰ DOA. MỤC TIÊU 1. Kiến thức- Hiểu được thế nào là sự rơi tự do và khi rơi tự do thì mọi vật đều rơi như nhau.- Biết cách khảo sát chuyển động của một vật bằng các thí ... gian. - Khi vật dời chỗ thì có sự thay đổi khoảng cách giữa vật và các vật khác được coi như đứng yên. Vật đứng yên được gọi là vật mốc. - Chuyển động cơ có tính tương đối. 2. Chất điểm....
... điểm Vật lí 10nâng cao. 3. Đối tợng nghiên cứuHớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức khi tiến hành dạy học phần các lực cơ học thuộc chơng Động lực học chất điểm Vật lí 10nâng cao. 4. ... trình Vật lí 10nângcao và cơ bản không có tiết ôn tập. Nội dung ôn tập, củng cố do ngời giáo viên quyết định phần lớn dựa vào kinh nghiệm và thờng diễn ra vào ôn tập 7 phút cuối giờ, tiết tự chọn, ... cũ), tức là mới chú trọng đến đánh giá kết quả học tập, cha chú ý đến đánh giá quá trình, mới chỉ có giáo viên đánh giá, cha có học sinh tham gia tự đánh giá và đánh giá học sinh khác.- Việc...
... thầy để học sinh của thầy bị ở lại.c) Diễn đạt mâu thuẫn, không nhất quán.- Thầy giáo em tuy đã già, dáng người thầy cao, hơi gầy, nhưng mái tóc của thầy đã bạc phơ, mặt thầy nhiều vết nhăn, ... NGHIỆM……………………………………………………………………………………………………….Ngày soạn: 10/ 10/08Tiết: 9 – 10 Bài dạy: Đọc văn MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM QUA CÁC TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10 I. MỤC TIÊU- Kiến thức: ... dụng nhiều phép so sánh và phóng đại đạt hiệu quả thẩm mĩ cao, đậm đà màu sắc dân tộc.2) Truyền thuyết.a) Định nghĩa: Những tác phẩm tự sự dân gian kể về sự kiện và nhân vật lịch sử (hoặc có...
... composition.13. John (write) his report yet?14. Bob (be) to Amsterdam several times.WEEK: 9 -10 PERIOD: 9 -10 PD: _______TD:_________PRESENT PERFECTReviews the form and use of the present perfect.+ ... unlocked.8. What will happen if my parachute (not open)?9. If he (wash) my car I’ll give him 10$ . 10. If she (need) a radio she can borrow mine.11. If you (not go) away I’ll send for the police.12. ... museums.9. Mother (cook) some food in the kitchen at present. She always (cook) in the morning. 10. I (see) that you (wear) your best clothes.11. I (do) an exercise on the present tense at this...
... của vật nàylên vật khác, kết quả là truyềngia tốc cho vật hoặc làm vật bịbiến dạng.Trang 1GV: Lê Thị Kim Anh Năm học: 2008-2009Trường THPT chun Lê Q Đơn. Tổ Lý - KTCN Giáo ánvậtlý 10NCdụng ... Trường THPT chun Lê Q Đơn. Tổ Lý - KTCN Giáo ánvậtlý 10NCNgày soạn: 19 /10/ 2008CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Ti ết 19: LỰC - TỔNG HP VÀ PHÂN ... thế một lực bởi nhiều lực tương đương.B. Hoạt động tiếp cận bài mớiThời lượngTrợ giúp của giáo viênHoạt động của học sinh Nội dung ghi bảngHoạt động 1: Nhắc lại khái niệm về lực7’-...
... on 5. on6. to 7. for 8. down 9. up 10. from-toEx5:1. alarming 2. covered 3. reduced 4. represents 5. lost6. fueled 7. imported 8. sought 9. establish 10. overseaTHPT Chu Van An 3Tran Thi ... people to whom I look up.9. This is a photograph of our friends with whom we went on holiday. 10. The book is enjoyed by adults as well as children, for whom it was primarily written.Ex3:1. ... across, is unhappy about the plans for the new dam. / Mr. Marks, across whose farm the stream flows… 10. They picked up five boat–loads of refugees, some of which had been at sea for several months.11....
... xong phép toán.- Biết sử dụng các ký hiệu và phép toán tập hợp để phát triển các bài toán suy luận toán học một cách sáng sủa mạch lạc.II. Chuẩn bị của thày và trò.-Thày: giáo án - Trò : Kiến ... nhận xét, uốn nắn đánh giá lời giải của học sinh.Hoạt động giáo viên Hoạt động của trò Giáo viên phân tích cách giải và chỉ ra các chỗ sai ( nếu có ) của học sinh.Đáp án: 2 0MA MB MC+ + ... số tần suất (%)4244454850544520 10 838 10 4020166N = 50 100 %b)Những công nhân có thời gian hoàn thành một sản phẩm từ 45 đến 50 là: 20 10 876%50+ +=Hoạt động của GV Hoạt...
... nhân vật phụ ? Nhân vật phụnày có cần thiết không ? Có thể bỏ đ-ợc không ? Qua đó em hiểu gì vềnhân vật phụ trong văn tự sự ?? Nhân vật phụ có vai trò gì ?? Vậy các nhân vật trong văn tự sự ... ý nghĩa của tự sự ? đánh giặc.- Thánh Gióng đánh tan giặc- Thánh Gióng lên núi, cởi bỏ áo giáp sắt bayvề trời.- Vua lập đền thờ phong danh hiệu - Những dấu tích còn lại của Thánh Gióng-> ... Nhân vật trong văn tự sự a. Nhân vật trong văn tự sự là ai ?- Là kẻ vừa thực hiện các sự việc là kẻ đợc nóitới, đợc biểu dơng hay bị lên án. (ngời làm rasự việc, ngời đợc nói tới)- Nhân vật...
... học tập Giáo viên: Trần Thị Kim Ly Năm học 2 010- 2011Trường THPT Đạ Tơng Giáoántựchọn Ngữ văn 10 - Nội dung của truyện “Tam đại con gà”? Nghệ thuật gây cười của nó?- Nội dung phê phán của ... màu sắc dân tộc và dân dã của ca dao(so sánh, ẩn dụ, hốn dụ, Giáo viên: Trần Thị Kim Ly Năm học 2 010- 2011Trường THPT Đạ Tơng Giáoántựchọn Ngữ văn 10 - Em hãy cho biết nội dung đoạn trích ... nhiên trong cuộc sống, có tác dụng gây cười, nhằm mục Giáo viên: Trần Thị Kim Ly Năm học 2 010- 2011Trường THPT Đạ Tơng Giáoántựchọn Ngữ văn 10 - Một số nét chính về nội dung và nghệ thuật của...