... DTH vào CG-Đ 5. Kỹ thuật di truyền- Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng iVứng dụng di truyền học vào chọn giốngĐ 5 - Kỹ thuật di truyềnI. Mục đích yêu cầu : Qua bàihọc này họcsinh phải:- Giải ... chọn tạo giống mới, họcsinh hình thành đợc niềm tin vào khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác. III. Tiến trình bài giảng : 1- ổn định ... : 1- ổn định kiểm diện lớp. 2- Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập hoặc bài thực hành. 3- Nội dung bài mới:- Giống là gì? Giống là một tập hợp cá thể sinh vật do con ngời chọn tạo ra, có phản...
... đồng sinh - Thế nào là trẻ đồng sinh? ( Nhiều trẻ đợc sinh ra trong cùng một lần sinh) - Có mấy trờng hợp trẻ đồng sinh? Có hai TH: + Đồng sinh cùng trứng + Đồng sinh khác trứnga) Đồng sinh ... dụng trong y học - Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng vdi truyền học ngời 10. phơng pháp nghiên cứu Di Truyền ngời và ứng dụng trong y học I. Mục đích, yêu cầu : Qua bài này họcsinh phải: - ... truyền y học trong việc khắc phục 1 số bệnh di truyền ở ngời.II.Đồ dùng dạy học. Giáo viên cần chuẩn bị các đồ dùng dạy học sau:- Tranh vẽ phóng to hình 18 ở sách giáo khoa và hình 7,8 ở sách giáo...
... NMUnhiều hạt, hạt ít rụng, chín Trang 35 Đ6.Đột biến nhân tạo - Biên soạn: Nguyễn Văn VuĐ6 . Đột biến nhân tạo I. Mục đích yêu cầu : Qua bàihọc này, họcsinh phải:- Nêu đợc các tác nhân gây ... đợc những thành tựu về chọn giống đột biến ở vi sinh vật, động vật và thực vật.- Hình thành ở họcsinh lòng tin vào khoa học. II.Đồ dùng dạy học: Hình 1 SGV (đột biến giao tử, đột biến tiền ... 2. Tia tử ngoại Học sinh đọc SGK- Loại tác nhân gây ĐB là gì?- Tia tử ngoại: =1-4àm,nằm phía ngoài tia tím trong quang phổ.Tia tử ngoại <Tia cực tím 0,4 àm < tia đỏ 0, 75 àm< tia hồng...
... kết đánh giá: - Họcsinh đọc kết luận SGK trang 22 - Sử dụng các câu hỏi trong SGK - Sử dụng bảng để họcsinh tổng hợp và tổng kết bài từ 2 phiếu học tập.VI/ Công việc về nhà: - Họcbài và ... thầy Hoạt động của trò Nội dung 5. Bắc Kiến Xơng Giáo ánSinh 10 Tác giả: Trờng THPT Bắc Kiến Xơng Bài 4: Cácbohiđrat và lipitI/ Mục tiêu:1) Kiến thức: Họcsinh phải:- Biết đợc tên của các ... quản thực phẩm? 5. Công việc về nhà. HS trả lời câu hỏi cuối bài, họcbài và đọc phần em có biết. 4. Dân lập Nguyễn Công Trứ bài 4. cacbohydrat và lipítI. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức-...
... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… BÀI 5: PRÔTÊIN -Số tiết của bài: 1-Ngày soạn: 22/ 9/ 2006-Tuần chương trình: 5 -Tiết chương trình: 5 I. MỤC TIÊUQua bài này họcsinh phải:1. Kiến thức:-Phân ... của sinh vật nhưng lại thống nhất.V. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNGA. MỞ BÀITa biết rằng sinh giới rất đa dạng & phong phú, trên con đường nghiên cứu sinh giới người ta đã phân loại sinh giới ra 5 ... CỦNG CỐ ( 5 phút)-Hệ thống lại 5 giời sinh vật-Trả lời câu hỏi cuối bài. -Phát phiếu học tập cho HS điền vào nội dung nếu chưa thực hiện ở phần IIVI. DẶN DÒ:-Trả lời câu hỏi và làm bài tập...
... ………………………………………………28 Giáoánsinh học 10 Ban KHTN The end Phần III: Sinhhọc vi sinh vậtChơng 2: sinh trởng và sinh sản của vi sinh vậtTiết 40 (Bài 38): sinh trởng của vi sinh vậtI Mục tiêu bài học: * Học ... Giáoánsinh học 10 Ban KHTNTiết 41 (Bài 39): sinh sản của vi sinh vậtI Mục tiêu bài học: * Học xong tiết này họcsinh phải:1. Trình bày đợc các hình thức sinh sản của vi sinh vật ... tr-27 Giáoánsinh học 10 Ban KHTN 5.Bài tập về nhà:(3 phút)- Học và trả lời câu hỏi cuối bài vào vở bài tập.- GV hớng dẫn họcsinh soạn nội dung của tiết học sau. The end Tiết 43 (Bài 41):...
... quả(màu)4. Kiểm tra đánh giá kết quả: 5. Hớng dẫn viết báo cáo:Hs làm bản thu hoạch cuối bài thực hành.Tiết 29: Ngày soạn: 15/ 12/2006.Nguyễn Viết Thịnh tr ờng thpt văn lâm sinhhọc10 - Giảm phân ... sinhhọc10 Về mặt sinh học? Thực tiễn?- NP làhình thức sinh sản c7ủa tế bào - NP là hình thức truyền đạt và ổn định bộ NST đặc trung của loài qua các thể hệ tế bàotrong quả trình phát sinh ... tr ờng thpt văn lâm sinhhọc10 - NP là gì?- Bài 29: Trình bày những diễn biến cơ bản của quá trình NP- Khi quan sát và phân tích họcsinh phải phát hiện những điểm cơ bản...
... dẫn tới đặc tính sinhhọc nổi trội chỉ có ở thếgiới sống. Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc HồiTrang 5 GiáoánSinhhọc 10( Ban cơ bản)Tiết 2: Bài 2: CÁC GIỚI SINH VẬTNgày soạn: ... da. 5. Hướng dẫn về nhà:- Họcbài dựa vào nội dung câu hỏi sgk.- Đọc trước nội dung bài mới.VI. Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc HồiTrang 9 GiáoánSinhhọc 10( Ban ... cố: Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc HồiTrang 37 GiáoánSinhhọc 10( Ban cơ bản)Chương II. CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀOTiết 7 – Bài 7: TẾ BÀO NHÂN SƠNgày soạn: 15 .10. 200Ngày dạy: 24 .10. 200I....
... Thái độ:- Giáo dục họcsinh ý thức bảo vệ các loài sinh vật trong tự nhiên.II. CHUẨN BỊ:1. Chuẩn bị của giáo viên:- Tranh phóng to các hình 56 .1, 56 .2, 56 .3, 56 .4, 56 .5. - Phiếu học tập.2. ... của sinh vật lên môi trường Đọc bài 49 SGK nâng cao 12 trang 204, phần II bài 43 trang 128 SGK sinhhọc lớp 9 Học bài trả lờI các câu hỏI và bài tập ở cuốI bài PHIẾU HỌC TẬP:Hoàn thành phiếu học ... hệ đối kháng.Nội dung tiếp theo trong phiếu học tậpGV: Treo tranh 56 .1, 56 .2 và 56 .3 lên bảng.Chia họcsinh thành 6 nhóm .Yêucầu họcsinh đọc SGK kết hợp tranh hoàn thành phiếu học tập.(...
... lời:Khôngđúng,vì :+Pha sáng phụ thuộc trực tiếp vào ánhsáng.+Pha tối phụ thuộc vào ánh sáng thông quapha sáng.Pha sáng đã chuyển năng lượngánh sáng thành năng lượng hoá học chứatrong các chất ... dạy học: Tranh vẽ theo H21-1,21-2,21-3.III. Tiến trình bài dạy học 1.Mở bài: Năng lượng là gì?Có những dạng năng lượng nào trong tế bào sống và chuyển hoá ra sao?Đó lànội dung bài học. 2 .Bài ... luện phương pháp tự học II. Phương tiện dạy học: -Tranh1 và đèn chiếu nếu cóIII. Tiến trình bài dạy học: 1. Ổn định lớp : Vào bài : Nêu đặc điểm giống nhau cơ bản ở các sinh vật? Điều đó chứng...
... TIẾN TRÌNH BÀIHỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ :TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV hướng dẫn họcsinh làm thí nghiệm để các học sinh tận ... MUẽC TIEU : Họcsinh củng cố kiến thức giữa học kì.− GV đánh giá kết quả học tập của họcsinh để rút kinh nghiệm về phương pháp giảng dạy cũng như phương pháp học tập của họcsinh trong từng ... CHƯƠNG HAI: SINH TRƯỞNG VÀ SINH SẢN CỦA VI SINH VẬTTiết 40: Sinh trưởng của vi sinh vậtTiết 41: Sinh sản của vi sinh vậtTiết 42: Ảnh hưởng của các yếu tố hóa học đến sinh trưởng của vi sinh vậtTiết...
... II. Sinh trởng và sinh sản của vi sinh vậtTiết 26. Bài 25. Sinh trởng của vi sinh vậtTiết 27. Bài 26+27. Sinh sản của vi sinh vật. Các yếu tố ảnh hởng đến sinh trởng của vi sinh vậtTiết 28. Bài ... 2. Bài 2. Các giới sinh vậtPhần hai: Sinhhọc tế bàoChơng I. Thành phần hoá học của tế bàoTiết 3. Bài 3. Các nguyên tố hoá học và nớc - CacbohydratTiết 4. Bài 4 +5. Lipit - PrôtêinTiết 5.Bài ... sống? 5. Dặn dò- Họcbài trả lời câu hỏi cuối bài trong SGK. Ôn tập về các ngành động vật, thực vật đà học. Th.S Lê Khắc Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáoánsinh10 CBPhân phối chơng trình môn sinh học...
... Trờng THPT Tân Kỳ Giáoánsinh10 CBgiới sinh vật.- GV: Sử dụng hình 2 SGK để cho họcsinh phân biệt các giới.(từ tổ tiên chung đi ra có mấy nhánh?nhánh thấp nhất là gì?gồm mấy ... có lông và roi. Hình thức sinh sản hữu tính và vô tính nhờ bào tử. là sinh vật dị dỡng: hoại sinh, ký sinh hoặc cộng sinh. 4. Giới thực vật (Plantea)- Gồm các sinh vật nhân thực, đa bào, ... điểm chính của các giới sinh vật.1. Giới khởi sinh (Monera)- Gồm các vi khuẩn là những sinh vật nhân sơ, đơn bào, sống tự dỡng, dị dỡng hoặc kí sinh. - Vi khuẩn cổ là sinh vật xuất hiện sớm...
... Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáoánsinh10 CBNgày soạn: 01/09/2009Phần hai: Sinhhọc tế bàoChơng I. Thành phần hoá học của tế bàoTiết 3. Bài 3 + 4. Các nguyên tố hoá học và nớc - CacbohydratI. ... tinh bột: 5. Dặn dò- Trả lời các câu hỏi cuối bài 3 và các câu hỏi 1,2 bài 4 vào vở bài tập.- Đọc thêm phần Em có biết? trang 18.- Đọc trớc và chuẩn bị mục II bài 4 và bài5 cho tiết học tới.Th.S ... bài cũ: 2 phút- Khái niệm về giới? Hệ thống phân loại sinh vật?- Đặc điểm chính của các giới sinh vật?3. Nội dung bài mớiGV có thể đặt vấn đề: Hoạt động thầy và trò Nội dungGV cho học sinh...
... Trờng THPT Tân Kỳ Giáoánsinh10 CBGV đặt 1 số câu hỏi liên quan đến thực tế để giáo dục HS:(?) Trong bữa ăn hàng ngày tại sao chúng ta cần ăn ... trúc chắc của da, lông, móng. Protein tơ nhện, tơ tằm tạo nên độ bền vững của tơ nhện, vỏ kén Protein EnzymeXúc tác sinh học: tăng nhanh, chọn lọc các phản ứng sinh hóaCác Enzyme thủy phân ... cung cấp Acid Amin cho con. Trong hạt cây có chứa ngun protein d tr cn cho ht ny mmTh.S Lê Khắc Thục Trờng THPT Tân Kỳ Giáoánsinh10 CB(?) Chức năng của stêroit?(?) HÃy kể tên một số loại...