... biến : Bánh rán, bánh nớng, bánh hấp, bánh nhúng, bánh tráng, Chất liệu làm bánh : Bánh nếp, bánh tẻ, bánh đậu xanh, bánh khoai, bánh cốm, bánh kem Tính chất của bánh : Bánh dẻo, bánh phồng, ... 1Tiết 1,2 : Con Rồng, cháu Tiên Bánh chng, bánh giầy Tiết 3: Từ và cấu tạo từ tiếng việt Tiết 4: Giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu đạt Giáo ánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008Rút kinh ... 2Tiết 5 : Thánh Gióng Tiết 6 : Từ mợn Tiết 7, 8 : Tìm hiểu chung về văn tự sự Giáo ánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008 Một ngời tài giỏi nh Sọ Dừa có thể không đi chăn bò, không cần miệt...
... biến : Bánh rán, bánh nớng, bánh hấp, bánh nhúng, bánh tráng, Chất liệu làm bánh : Bánh nếp, bánh tẻ, bánh đậu xanh, bánh khoai, bánh cốm, bánh kem Tính chất của bánh : Bánh dẻo, bánh phồng, ... 1Tiết 1,2 : Con Rồng, cháu Tiên Bánh chng, bánh giầy Tiết 3: Từ và cấu tạo từ tiếng việt Tiết 4: Giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu đạt Giáo ánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008Câu chuyện ... tích Hồ Gơm Tiết 14: Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự Tiết 15, 16 : Tìm hiểu đề và cách làm bài Giáo ánNgữVăn6 - Năm học 2007 -2008H 3H 4: HD v nhVào thời vua Hùng, ( chiến tranh...
... tiếp, vb và phơng thức biểu đạt.cha mẹ, vợ chồng, anhem, cô chú.VD: theo giới tính: ôngbà, cha mẹ, anh chịNêu cách chế biến bánh:bánh gián, bánh nớng,bánh chng.thân thuộc4/ bài tập 4,5Ngày ... phần nào trong truyện? Vì sao em biết.?H? Xác định 3 phần của truyện? H? SS truyện này với truyện TuệTĩnh có gì giống và khác nhau?HDVN:1/ Tìm chủ đề: Thánh Gióng, Bánhchng, bánh giầy.? Nói ... thích cách kết thúc truyện này không?H? Yếu tố nào làm nên sức hấpdẫn cho truyện? Kể chuyện bằng ngôn ngữ củamình?* HDVN: Kể đợc truyện. - Học ghi nhớ- Soạn : Từ nhiều nghĩa và hiệntợng chuyển...
... được truyện. B/ Đồ dùng dạy, học:- Giáo viên: sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án. - Học sinh: sách giáo khoa.C/ Lên lớp:* Hoạt động 1: Kiểm tra bài: không.* Hoạt động 2: Giới thiệu: Truyện ... của truyện: Truyện giải thích nguồn gốc của bánh, đề cao lao động, đề cao nghề nông và sự thờ kínhtổ tiên.* Hoạt động 4: Dặn dò:Soạn bài “Thánh Gióng”.1. Nguồn gốc Long Quân và Âu Cơ:Long ... Dùng văn bản.* Truyền đạt,tiếp nhận tưtưởng, tình cảmbằng ngôn từ.II. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt:* Sử dụng bài tập ở đầu trang17 (sách giáo khoa) đểhướng dẫn chohọc sinh ghivào...
... Tiên.- Chỉ ra và hiểu được ý nghóa của những chi tiết tưởng tượng, kì ảo của truyện. - Kể được truyện. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:- Giáo viên: Giáo án, SGK, bức tranh về LLQ và Âu Cơ cùng 100 ... loại văn bản mà HS đã biết.- Hình thành sơ bộ các khái niệm : văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:- Giáo viên: Giáo án, SGK, các lá thiếp mời, công văn, ... đồng áng, gần gũi với nhân dân.b) Thần mách bảo:“…… Không có gì q bằng hạt gạo, hãy lấy gạo làm bánh …” Đề cao nghề nông.- Bánh hình tròn tượng trưng cho trời Bánh Giầy.- Bánh hình vuông...
... Tinh dâng nớc đánh Sơn TinhNgời thực hiện: Bùi Xuân Thắng 6 Giáo ánNgữvăn6 Trờng THCS Khánh Cờng? Truyện có thể chia làm mấy đoạn, nộidung từng đoạn.? Nhân vật chính của truyện. ? Sọ Dừa ... Hớng dẫn : Học kĩ bài làm bài tập 2 - 3 - 4IV/ Rút kinh nghiệm: Ngời thực hiện: Bùi Xuân Thắng7 Giáo ánNgữvăn6 Trờng THCS Khánh CờngTiết 20: Lời văn đoạn văn tự sựI/ Mục tiêu cần đạt:- ... Thắng4 Giáo ánNgữvăn6 Trờng THCS Khánh CờngTuần 5Tiết 17, 18 Sọ Dừa(Cổ tích)I/ Mục tiêu cần đạt:- Hiểu sơ lợc khái niệm truyện Sọ Dừa.- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện Sọ Dừa và một số...
... ( 1)47 Giáo ánngữvăn 6 HS trả lời. GV: Không thể thay thế đợc vì tập quán nghĩa rộng hơn và nó gắn với sốđông. còn thói quen mang nghĩa hẹphơn ( 1 cá nhân ). ? Vậy từ tập quán đợc giải ... nữ,anh chị,ông bà- Theo thứ bậc ( trên ,dới): chị em,chaconBài tập3 Cách chế biến Bánh rán,bánh n-ớng Chất liệu Bánh nếp,bánh tẻ Tính chất Bánh dẻo,bánhxốp Hình dáng Bánh gối,bánhquấn ... Tìm hiểu chung về văn bản và ph ơng 10 Giáo ánngữvăn 6 HS so sánh -> trả lời. ? Từ nào không phải từ thuần Việt HS xác định. ? HÃy giải thích nghĩa của từ tráng sĩ và từ trợng HS...
... thơ, truyện cổ tích cóphải là văn bản không? Hãy kể thêm các văn bản mà em biết?+ Gọi học sinh đọc ghi nhớ 1,2/ sgk/17Hoạt động 2: + Giáo viên treo bảng phụ kẻ bảng phânloại SGK/ 16 - Dựa vào ... cũ:- Kể tóm tắt truyện “ Con Rồng cháu Tiên”- Nêu ý nghiã của truyện. - Cho biết truyền thuyết là gì ?D. Bài mới: - Vào bài: Bánh chưng, bánh giầy là một thứ hương vị không thể thiếu trong ... đọc thêm : BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦYNgày : 5 / 9 / 20 06 (Truyền thuyết)A. Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức : Giúp học sinh: - Đọc diễn cảm truyện. - Hiểu được nguồn gốc của bánh chưng, bánh giầy là...
... tự sự là gì?- Kiểm tra vở bài tập. Giáo ánNgữvăn6 - Nguyễn Thị Mai Anh - THCS Trần H ng Đạo- TP HDDạy: 11/9/20 06 Tiết 4: Tập làm văn: Giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu đạtA. mục tiêu ... lại làm hai loại bánh (trong Giáo ánNgữvăn6 - Nguyễn Thị Mai Anh - THCS Trần H ng Đạo- TP HDHọc sinh điền từ vào bảng phân loại Từ phức: - Từ ghép: Chăn nuôi, bánh chng, bánh giầy.- Từ ... -284. HD VN: Học bài, xem trớc bài tập trong SBT. 26 Giáo ánNgữvăn6 - Nguyễn Thị Mai Anh - THCS Trần H ng Đạo- TP HD3. Bố cục: 3 phần.4. Phân tích.- Trong văn bản tự sự, nhân vật đợc kể,...
... những không khí vui vẻ, kích thích tinh thần sáng tạo, mạnh dạn trình bày miệng những gì của mình làm đượcII- Chuẩn bị1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, TLTK2. Hs: SGK, dụng cụ học tập III- ... bản: ngang bằng và không ngang bằng-Hiểu được tác dụng chính của phép ss-Bước đầu tạo được và số phép ssII- Chuẩn bị1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, TLTK2. Hs: SGK, dụng cụ học tập III- Tiến ... sát, tt, ss và nhận xét- Nhận diện và biết vận dụng được những thao tác cơ bản đọc và viết trong VBII- Chuẩn bị1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, TLTK2. Học sinh: SGK, dụng cụ học tập III- Tiến...
... và tác dụng của quan sát tưởng tượng , so sánh và nhận xét trong văn miêu tả.- Bước đầu hình thành cho học sinh kó năng quan sát, tưởng tượng và so sánh và nhận xét khi miêu tả- Nhận diện và ... tả dòng sôngNăm Căn.H. Tìm những chi tiết miêu tả dòng sông Năm Căn và rừng đước hai bên bờ sông ? → học sinh chỉ ra → giáo viên gạch chân vào bảng phụ → học sinh gạch vào sgk(con sông hơn ... quan sát, tưởng tượng và so sánh và nhận xét khi miêu tả- Nhận diện vàvận dụng được những thao tác cơ bản được trongđọc và viết bài văn miêu tảB. CHUẨN BỊ: - Thầy: Giáo án, bảng phụ, phấn màu...
... ghi nhớ.II/ Luyện tập trên lớp:1/ Bài tập 1:2/ Bài tập 2:3/ Bài tập 3:17 Giáo ánNgữVăn 6 Tiết 5: thánh gióng.I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:- Nắm đợc ý nghĩa và một số nét nghệ thuật ... đáo lờithần và sáng tạo ra 2 loạibánh: bánh chng hình vuông,bánh giầy hình tròn.Là ngời tài trí.2/ Cuộc đuatài giành ngôibáu:3/ Lang Liêuđợc nối ngôi:5 Giáo ánNgữVăn 6 H? Hiện tợng ... cao sự thờ kính trời, đất và tổ tiên của nd ta.Phản ánh thành quả của ôngcha ta xa trong việc xd nền vhdân tộc.HS thảo luận.4/ ý nghĩa củavb:III/ Luyện tập: 6 Giáo ánNgữVăn 6 GV: Sự...
... dụC3: Bài mới (35). HS đọc bài tậpvà trả lời câu hỏiH Lời văn đề ra một yêu cầu gì?H Các đề văn: 3,4,5 ,6 không có từ kểcó phải là đề văn tự sự không?GV giảng: Đề văn tự sự diễn đạt thànhnhiều ... Đọc lại truyện Thánh Gióng.- Soạn bài: Sơn Tinh, Thuỷ TinhTuần 2Tiết 6 : Tiếng việt từ mợnNgày soạn:Ngày dạy:Thuỷ Tinh có nên đổi tên truyện không? truyện. - Không nên đổi tên truyện. Cách ... đọc bài tập 2.H Văn bản Thánh Gióng kể về sựviệc gì?- Chuyện Thánh Gióng thời Hùng Vơngthứ 6 xung phong ra trận đánh giặc Ân.H Em hÃy trình bày diễn biến của sựviệc trong truyện Thánh Gióng:HS...
... THCS Huỳnh Hữu Nghóa GiáoánNgữVăn 6 ========================================================================================================= Văn bản Tuần 26 – Tiết 102 TẬP LÀM THƠ BỐN CHỮI/ ... Tn là tập bút ký Sơng Đà (1 960 ), một số tập ký chống Mỹ (1 965 -1975) và nhiều bài tùy bút về cảnh sắc và hương vị đất nước.Nguyễn Tn mất tại Hà Nội vào năm 1987, để lại một sự nghiệp văn học ... Nghóa GiáoánNgữVăn 6 =========================================================================================================trưởng trong một gia đình nhà Nho khi Hán học đã tàn. Ơng viết văn...