... cô gõ, nhận biết chữ số Các nhìn thấy có hoạtđộng trẻ làm vận động lễ hội mùa xuân? - Lập số thông qua hoạt Có nhiều hoạtđộng tổ chức Trẻ kết nhóm theo động cắm hoa mùa xuân Hôm cô Quỳnh muốn ... giới thiệu trò chơi Trò chơi 2:“ Tìm hoạtđộng nhé! bạn” - Trẻ làm vận động b Lập sốmới (số ( Cô bật băng khuyến khích trẻ nói tương ứng với ) đếm đến – hoạtđộng trẻ quan sát được) tiếng trống ... để trẻ chơi trò chơi “ Chung sức” Địa điểm: -Phòng học đa Đội hình - Ngồi theo hình chữ U III TIẾN HÀNH HOẠTĐỘNG Nội dung Hoạtđộng cô Hoạtđộng trẻ 1.ỔN ĐỊNH TỔ - Cô giới thiệu khách Trẻ chàokhách...
... - Mỗi trẻ rỗ đựng đồ chơi có thỏ, củ cà rốt ,các chấm tròn III- Tin hnh: Hoạtđộng cô * Hoạtđộng 1: ổn định giới thiệu - Cô trẻ hát : "Trời nắng trời ma" -Trẻ hát múa tới chỗ mô ... Lệ * Hoạtđộng 2: Ôn kỹ đếm đến + Cho trẻ đến mô hình công viên quan sát hỏi: - Trong công viên có vật gì? - Những vật thờng sống đâu ? - Mỗi nhóm có vật - Cô trẻ đếm số vật nhóm * Hoạtđộng ... cất thỏ - 1-2 trẻ lên tìm - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cả lớp chơi - Trẻ hát sân Hoạt động cô * Hoạtđộng 1: ổn định giới thiệu - Cô trẻ hát : "Trời nắng trời ma" -Trẻ hát múa tới chỗ mô...
... TIÊU Sau học trẻ có khả năng: •Nhận dạng mặt chữ •Phát âm •Củng cố số chữ học •Nhận biết chữ b gồm nét đứng nét tròn CÁC HOẠTĐỘNGHoạtđộng 1: Cho trẻ thư giãn với đoạn phim quảng cáo Hoạtđộng ... chữ O Hoạtđộng 3: Trẻ nhận biết chữ b từ slide -> slide Hoạtđộng 4: Cho trẻ tập viết chữ b ngón tay Hoạtđộng 5: Cho trẻ đọc thơ thể cảm xúc thơ theo nhóm Chữ bé học ? Con o bò o O b HỌC CHỮ...
... 2-3 lần III Hoạtđộng góc Gv: Lê Thị Thanh Thúy 22 Trường MầmNon Hải Phương IV Hoạtđộng trời V Hoạtđộng chiều - Hoạtđộng góc: Yêu cầu: Trẻ hoạtđộng góc mà trẻ thích Làmquenvới góc Biết ... PTthẩm mỹ HOẠTĐỘNGHỌCHOẠTĐỘNG NGOÀI TRỜI Bật phía Cô giáo Trường mầm Xếp tương Cho trẻ làm trước non bé ứng 1-1 đồ quenvới chơi cách lăn Chiều: dọc Trường chúng cháu trường mầmnon - Quan ... danh – thể dục sáng - Đón trẻ - điểm danh: theo tuần - Thể dục sáng: theo tuần II HoạtđộnghọcHoạtđộng phát triển thẩm mỹ Cho trẻ làmquenvới cách lăn dọc Yêu cầu - Trẻ làmquenvới cách lăn...
... , lối diễn đạt ,so sánh , sinh động giàu hình tượng Khi trẻ vào trường mầmnon , hoạtđộng mà trẻ yêu thích hoạtđộnglàmquenvới văn học Đối với trẻ mầmnon , văn họchọc sống , trẻ thích ... môn học để nâng cao chất lượng hoạtđộng văn học tiết học sinh động , gây hứng thú cho trẻ đạt kết cao cô giáo biết linh hoạt , khéo léo tích hợp hoạtđộng vào “ Hoạtđộnglàmquenvới văn học ... dụng hoạtđộng tạo hình vào tiết dạy làmquenvới văn học phần luyện tập vận dụng hoạtđộng khác làmquenvới chữ , toán vào tiết dạy cách phù hợp Người thực : Lê Thị Đào Giáo viên trường mầm non...
... , lối diễn đạt ,so sánh , sinh động giàu hình tượng Khi trẻ vào trường mầmnon , hoạtđộng mà trẻ yêu thích hoạtđộnglàmquenvới văn học Đối với trẻ mầmnon , văn họchọc sống , trẻ thích ... môn học để nâng cao chất lượng hoạtđộng văn học tiết học sinh động , gây hứng thú cho trẻ đạt kết cao cô giáo biết linh hoạt , khéo léo tích hợp hoạtđộng vào “ Hoạtđộnglàmquenvới văn học ... dụng hoạtđộng tạo hình vào tiết dạy làmquenvới văn học phần luyện tập vận dụng hoạtđộng khác làmquenvới chữ , toán vào tiết dạy cách phù hợp Người thực : Lê Thị Đào Giáo viên trường mầm non...
... trọng Là cô giáoMầmNon trực tiếp dạy trẻ 24- 36 tháng có suy nghĩ trăn trở để dạy phát âm chuẩn, xác Tiếng Việt Vì dạy thông qua hoạtđộnglàmquenvới văn học dạy lúc nơi qua hoạtđộng hàng ... Làmquenvới văn học trường MầmNon Phương Trung II nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ chương trình GDMN 2- Phạm vi thực đề tài: Tại lớp D2 ( nhóm trẻ 24- 36 tháng) trường MầmNon ... ………………………………….….19 DANH MỤC VIẾT TẮT * Giáo viên mầmnon (GVMN) * Mầmnon ( MN) * Phòng Giáo Dục ( PGD) * Ban Giám Hiệu ( BGH) * Nhà trẻ ( NT) * Giáo Dục Mầmnon ( GDMN) PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ 1- Lý...
... Đua tài + Phần thứ 2: Giao lu với ngời dẫn chơng trình + Phần thứ 3: Hát theo hình ảnh Hoạtđộng 2: Phần 1: Đua tài Dạy vận - Xin chào bé đến với phần thứ nhất: động Đua tài Cô mở giai điệu đoạn ... ( mở nhạc dạo) - Trẻ vỗ tay - Trẻ hoạtđộng - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe đa câu trả lời BH mèo rửa mặt - Trẻ hoạtđộng Chuyển đội hình hàng dọc, hát vận động -Trẻ cất đồ dùng - Trẻ lắng nghe ... thực theo ý tởng) L5: Chuyển đội hình hàng dọc, hát vận động theo giai điệu hát - Tạo tình cho trẻ cất đồ dùng Hoạtđộng 3: Phần 2: Giao lu với ngời dẫn chơng trình Nghe hát - Các đội hát múa hay...
... động tích cực hoạtđộnglàmquenvớitoán thông qua trò chơi lúc nơi Trẻ mầmnon dễ nhớ chóng quên đặc biệt hoạtđộnglàmquenvớitoánhoạtđộng khó, việc dạy họctoánhoạtđộnghọc tổ chức cho ... thích trẻ hoạtđộng tích cực hoạtđộnglàmquenvớitoán Biện pháp kích thích trẻ hoạtđộng tích cực thông qua trò chơi hoạtđộnghọclàmquenvớitoánHoạtđộnghọc trẻ chế độ sinh hoạt hàng ... hình băn khoăn, trăn trở phải làm gì? Làm để tổ chức hoạtđộnglàmquenvớitoán cho trẻ đạt hiệu cao Vậy để kích thích trẻ hoạtđộng tích cực hoạtđộnglàmquenvới toán, sử dụng trò chơi sau III...
... HÀNH HOẠTĐỘNG Nội dung Hoạtđộng cô 1.Ổn định tổ - Hát hát: “ Cả nhà thương nhau” Hát cô - Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát, thành vòng tròn chức Hoạtđộng trẻ chủ đề Nội dung * Làmquen chữ ... Trẻ phát âm âm chữ cỏi e, - Trẻ có kỹ so sánh - Trẻ có kỹ quan sát, phán đoán nhanh - Biết chơi trũ chơi theo luật tiếp sức Thái độ - Trẻ có ý thức học - Biết cách sử dụng đồ dùng, lấy cất nơi ... xuất - Các nhìn xem từ “ Xe mỏy” cú tiếng - Có chữ học? - Cô bấm chuột cho chữ a đổi mầu để trẻ nhỡn phỏt õm tiếng Chữ a - Hụm lớp mỡnh làmquenvới chữ cỏi chữ: e ( Đây chữ e ) Cô bấm chuột cho...
... Kỹ thực được, với điều kiện trẻ phải làmquenvới nhiều tập, trò chơi toán, hoạtđộng thường xuyên vớitoán tất nhiên phải có hoạtđộng tích cực từ giáo viên Trong trình suy nghĩ, sáng tạo trò ... vụ hoạtđộng MG, GV có nhiều hình thức trò chơi giúp trẻ làmquenvớitoán tốt Tuy nhiên cần lưu ý có nhiều trò chơi thật chưa mang lại hiệu mục đích tăng cường kỹ năng, kiến thức, ngôn ngữ toán ... yêu cầu kỹ hoạtđộng toán? Vì thực trò chơi trước tiên giáo viên vẽ tách, ấm trà đặt toán (Có tổng 9), sau cắt đôi Như trẻ việc tìm hai mảnh khớp với xong, nên không quan tâm tới số Với trò chơi...
... Kỹ thực được, với điều kiện trẻ phải làmquenvới nhiều tập, trò chơi toán, hoạtđộng thường xuyên vớitoán tất nhiên phải có hoạtđộng tích cực từ giáo viên Trong trình suy nghĩ, sáng tạo trò ... vụ hoạtđộng MG, GV có nhiều hình thức trò chơi giúp trẻ làmquenvớitoán tốt Tuy nhiên cần lưu ý có nhiều trò chơi thật chưa mang lại hiệu mục đích tăng cường kỹ năng, kiến thức, ngôn ngữ toán ... www.mamnon.com Tại trò chơi lại không đạt yêu cầu kỹ hoạtđộng toán? Vì thực trò chơi trước tiên giáo viên vẽ tách, ấm trà đặt toán (Có tổng 9), sau cắt đôi Như trẻ việc tìm hai mảnh khớp với xong,...
... Kỹ thực được, với điều kiện trẻ phải làmquenvới nhiều tập, trò chơi toán, hoạtđộng thường xuyên vớitoán tất nhiên phải có hoạtđộng tích cực từ giáo viên Trong trình suy nghĩ, sáng tạo trò ... vụ hoạtđộng MG, GV có nhiều hình thức trò chơi giúp trẻ làmquenvớitoán tốt Tuy nhiên cần lưu ý có nhiều trò chơi thật chưa mang lại hiệu mục đích tăng cường kỹ năng, kiến thức, ngôn ngữ toán ... yêu cầu kỹ hoạtđộng toán? Vì thực trò chơi trước tiên giáo viên vẽ tách, ấm trà đặt toán (Có tổng 9), sau cắt đôi Như trẻ việc tìm hai mảnh khớp với xong, nên không quan tâm tới số Với trò chơi...