... 2-3 lần III Hoạtđộng góc Gv: Lê Thị Thanh Thúy 22 Trường MầmNon Hải Phương IV Hoạtđộng trời V Hoạtđộng chiều - Hoạtđộng góc: Yêu cầu: Trẻ hoạtđộng góc mà trẻ thích Làmquenvới góc Biết ... PTthẩm mỹ HOẠTĐỘNGHỌCHOẠTĐỘNG NGOÀI TRỜI Bật phía Cô giáo Trường mầm Xếp tương Cho trẻ làm trước non bé ứng 1-1 đồ quenvới chơi cách lăn Chiều: dọc Trường chúng cháu trường mầmnon - Quan ... danh – thể dục sáng - Đón trẻ - điểm danh: theo tuần - Thể dục sáng: theo tuần II HoạtđộnghọcHoạtđộng phát triển thẩm mỹ Cho trẻ làmquenvới cách lăn dọc Yêu cầu - Trẻ làmquenvới cách lăn...
... HOẠTĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ 1/ Hoạtđộng 1: - Cô trẻ quan sát cổng - Trẻ với cô trường sân trường - Ở cổng trường, cô hỏi trẻ - ... - Theo cần làm biển báo trước cổng trường? - Làm để người nhìn hiểu được? 3/ Hoạtđộng 3: - Chia nhóm, cho trẻ thảo luận thực Sau trẻ thực hiện, cô hỏi ý nghĩa biển báo mà trẻ vừa làm - Yêu cầu ... nào? - Trẻ đàm thoại - Trong quan sát, cô hỏi cô cháu ý nghĩa biển báo giao thông sân trường 2/ Hoạtđộng 2: - Trẻ vào lớp xem đoạn VCD quang cảnh giao thông - Cô mở băng VCD quang cảnh giao thông...
... Kỹ thực được, với điều kiện trẻ phải làmquenvới nhiều tập, trò chơi toán, hoạtđộng thường xuyên với toán tất nhiên phải có hoạtđộng tích cực từ giáo viên Trong trình suy nghĩ, sáng tạo trò ... vụ hoạtđộng MG, GV có nhiều hình thức trò chơi giúp trẻ làmquenvới toán tốt Tuy nhiên cần lưu ý có nhiều trò chơi thật chưa mang lại hiệu mục đích tăng cường kỹ năng, kiến thức, ngôn ngữ toán ... yêu cầu kỹ hoạtđộng toán? Vì thực trò chơi trước tiên giáo viên vẽ tách, ấm trà đặt toán (Có tổng 9), sau cắt đôi Như trẻ việc tìm hai mảnh khớp với xong, nên không quan tâm tới số Với trò chơi...
... làm - Vậy làm để cô bác vui lòng? - Các có yêu quí cô bác không? - Yêu quí cô bác phải làm gì? - Hằng ngày đến trường trước lúc phải làm gì? Kết thúc: - Cho lớp đọc ... trường trước lúc phải làm gì? Kết thúc: - Cho lớp đọc thơ "Bà lao công trường" Tay bác đưa nhát chổi Làm đẹp sân trường Mỗi mùa phượng đến Lưng bà còng Cháu yêu bà lao công Cả đời vất vả Vòng tay chào...
... Kỹ thực được, với điều kiện trẻ phải làmquenvới nhiều tập, trò chơi toán, hoạtđộng thường xuyên với toán tất nhiên phải có hoạtđộng tích cực từ giáo viên Trong trình suy nghĩ, sáng tạo trò ... trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trong cách cho kết Nhưng rõ ràng trẻ có hoạtđộng giải tập khác Đếm dãy số tự nhiên kỹ quan trọng, làmquenvới toán Trẻ thường biết gọi tên dãy số tự ... vụ hoạtđộng MG, GV có nhiều hình thức trò chơi giúp trẻ làmquenvới toán tốt Tuy nhiên cần lưu ý có nhiều trò chơi thật chưa mang lại hiệu mục đích tăng cường kỹ năng, kiến thức, ngôn ngữ toán...
... Kỹ thực được, với điều kiện trẻ phải làmquenvới nhiều tập, trò chơi toán, hoạtđộng thường xuyên với toán tất nhiên phải có hoạtđộng tích cực từ giáo viên Trong trình suy nghĩ, sáng tạo trò ... vụ hoạtđộng MG, GV có nhiều hình thức trò chơi giúp trẻ làmquenvới toán tốt Tuy nhiên cần lưu ý có nhiều trò chơi thật chưa mang lại hiệu mục đích tăng cường kỹ năng, kiến thức, ngôn ngữ toán ... yêu cầu kỹ hoạtđộng toán? Vì thực trò chơi trước tiên giáo viên vẽ tách, ấm trà đặt toán (Có tổng 9), sau cắt đôi Như trẻ việc tìm hai mảnh khớp với xong, nên không quan tâm tới số Với trò chơi...
... ngược lại từ lớn đến nhỏ Aa Bb Cc Dd Đđ… Hoạtđộng 4: “Ai làm gì?” Chuẩn bị: Hình vật hoạt động, có ghi chữ tên chúng, băng giấy có ghi sẵn câu nói hoạtđộng vật Cách thực hiện: Trẻ em hôm – Thế ... viết lên bảng, trẻ chép lại bên hình vẽ, dán làm thành sách Hoạtđộng Chuẩn bị: Mỗi trẻ tờ giấy có viết sẵn chữ góc, bút chì Cách thực Giáo viên nói với trẻ chuẩn bị chơi đến nơi Yêu cầu trẻ ... www.mamnon.com - Cách 1: yêu cầu trẻ tìm hình vật tìm câu phù hợp dán lên bìa Sau với giúp giáo viên, trẻ đóng lại thành sách Trẻ trang trí sách theo ý - Cách 2: yêu cầu trẻ nghĩ câu nói vật đó, giáo...