giáo án hình học 8 chương 2
giáo án hình học 8 chương 1 bài 1 tứ giác
... D = 3600 + Cho hs làm BT1/66 (SGK) Tổ 1 +2 làm a,b (hình 5), b (hình 6) BT1/66 Hình Tổ 3+4 làm c,d (hình 5), a (hình 6) a/ x = 3600-(1100+ 120 0 +80 0) = 500 Hs giải thích để đưa số đo x b/ x = 3600-(900+900+900) ... dẫn lại cách tính d/ x = 3600-(750+ 120 0+900) = 750 Hình a) x = 3600 − ( 650 + 955 ) = 1000 b) 10x = 3600 ⇒ x=360 + Cho hs làm BT2/66 (SGK) Cho hs đọc đề, vẽ hình, ghi gt-kl Hướng dẫn hs tính góc ... Tứ giác ABCD, B 90 ¶ µ B = 1v ; C = 120 0 ; µ A = 750 C 120 0 1 750 A D KL µ ¶ µ ¶ A1 + B1 + C1 + D1 = ? BT2/66 (SGK) Trong tứ giác ABCD : ¶ D = 3600 − ( 120 0 + 750 + 900 ) = 755 Dựa vào tính chất...
- 5
- 3,260
- 2
giáo án hình học 8 chương 1 bài 3 hình thang cân
... hình thang cân khơng phải hình thang + Hình 24 c hình thang cân … + Hình 24 b hình thang cân … b) + Hình 24 a: D = 100 + Hình 24 c N = 70 + Hình 24 d S = 90 c) Hai góc đối hình thang cân bù Hoạt ... cạnh bên hình thang HS2: chữa SGK Hình thang ABCD (AB//CD) ⇒ A + D = 180 ; B + C = 180 A − D = 20 ⇒ A = 20 0 ⇒ A = 100 ⇒ D = 80 Có B + C = 180 ; mà B = 2C ⇒ 3C = 180 ... luận góc hình thang cân GV cho HS thực ?2 SGK (sử dụng SGK) GV: Gọi ba HS, HS thực ý, lớp theo dõi nhận xét thang cân Vì có AB//CD A + C = 180 A = B(= 80 ) + Hình 24 b khơng phải hình thang...
- 13
- 3,507
- 0
giáo án hình học 8 chương 1 bài 4 đường trung bình của tam giác, của hình thang
... Kiểm tra cũ *H 2: Luyện tập Chữa 22 /80 Hoạt động học sinh Chữa 22 /80 A D Chữa 25 /80 - GV: Cho hs nhận xét cách làm bạn & E I B M C sửa chữa chỗ sai - Gv: Hỏi thêm : Biết DC = 20 cm Tính DI? MB ... đường TB hình thang EM = DC 20 ⇒ EM = = 10cm 2 DI = EM 10 = = 5cm 2 ED = DA (gt) (2) Từ (1) & (2) ⇒ IA = IM ( đpcm) Chữa 25 /80 : A Hs lên bảng trình bày + GV : Em rút nhận xét Chữa 26 /80 ⇒ EM//DC ... bình hình thang - HS nhận xét GV Cho HS làm việc theo nhóm CDHG ⇒ EF = Chữa 27 /80 : ◊ ABCD: AE = ED, BF = FC GT ⇒ CD = AK = KC ⇒ CD + GH x 12 ⇔ + = 16 2 x = 10 ⇒ x = 20 Chữa 27 /80 : B KL a) So sánh...
- 12
- 1,411
- 0
giáo án hình học 8 chương 1 bài 8 đối xứng tâm
... thuộc Khi dó hình A’B’ gọi đối hình đối xứng với xứng AB qua O điểm thuộc hình Thế hình đối xứng qua O ngược lại qua điểm? Điểm O gọi tâm đối xứng HS : AB A’B’ đối hình xứng qua O GV: Đưa hình 77 ... điểm đối HS theo dõi Quy ước sgk xứng với O qua O 2) hai hình đối xứng qua GV: nghiên cứu ?2 bảng HS đọc yêu cầu ?2 điểm phụ? HS vẽ đoạn A’B’ đối ?2: Vẽ điểm O∉AB vẽ điểm xứng với AB qua O Định ... điểm đối xứng qua điểm, hai hình đối xứng qua điểm; hình có tâm đối xứng? Giải BT 50/95 sgk ; BT 51/95 sgk HĐ4: Giao việc nhà (2 phút) Học định nghĩa theo sgk /95 BTVN: 52, 53/96 LUYỆN TẬP I- MỤC...
- 5
- 740
- 0
giáo án hình học 8 chương 2 bài 6 diện tích đa giác
... vừa ghi HA = 12, 45 ≈ 6,46(cm) 23 , 98 20 ,25 . 12, 45 ≈ 10,64(cm) 23 , 98 HC = BC – BH = 23 , 98 – 6,46 ≈ 17, 52( cm) Bài 51 tr 84 SGK A Bài 51 tr 84 SGK GV u cầu HS hoạt động nhóm để làm tập 25 HS hoạt động ... Trong tam giác vng ABC: BC2 = AB2 + AC2 (d/l Pytago) BC = AB + AC = 12, 45 + 20 ,50 ≈ 23 , 98( cm) ∆ABC ഗ HBA (C/m trên) AB AC BC = = HB HA BA 12, 45 20 ,50 23 , 98 hay = = HB HA 12, 45 - Tính AH, BH, HC ... = 2( cm ) trình bày hai cách tính khác ⇒ Sgạch sọc Sgạch sọc = S1+S2+S3+ S4 + S5 = 33.5(cm2) Cách 2: 2. 2 = 2( cm ) ( + 4) = 6(cm ) S7 = (1 + 2) 2 S8 = = 3(cm ) 3.1 S9 = = 1,5(cm ) 1.4 S 10 = = 2( cm...
- 20
- 756
- 1
giáo án hình học 8 chương 3 bài 1 định lí talet trong tam giác
... * Định nghĩa: SGK Định lí Ta let tam giác A - Giáo viên y/c HS quan sát hình ?3 yêu cầu học sinh làm - Học sinh quan sát nghiên cứu toán - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm ... cho học sinh nghiên cứu ví dụ SGK * Ví dụ: SGK - Cả lớp nghiên cứu ? Qua ví dụ em rút điều - Tỉ số hai đoạn thẳng không phụ thuộc vào đơn vị đo - Yêu cầu học sinh làm ?2 - Cả lớp làm bài, học ... -Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1 -Hs làm ?1 AB EF = ; = CD MN ?1 - AB Gọi tỉ số đoạn thẳng AB CD CD ? Vậy tỉ số hai đoạn thẳng * Định nghĩa: SGK - Giáo viên đưa ý: ''phải đơn vị đo'' - Giáo...
- 4
- 2,932
- 7
giáo án hình học 8 chương 3 bài 2 định lí đảo và hệ quả của định lí talet
... định lí Ta-let A B' - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ? B C' D - Học sinh thảo luận nhóm ?2 - Giáo viên đưa hệ - Học sinh ý theo dõi và ghi bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh GT ∆ ABC, B'C' ... 1, 2, ta có: AB ' AC ' B ' C ' = = AB AC BC * Chú ý: SGK a) áp dụng hệ định lí Ta let ta có: DE AD x 6,5 .2 = → = →x= = 2, 6(km) BC AB 6,5 5 b) OP ON x 5 ,2. 2 = → = →x= = 3,5(cm) PQ MN 5 ,2 3 - Giáo ... 5 ,2 3 - Giáo viên đưa tranh vẽ hình 11 c) - Giáo viên treo bảng phụ hình vẽ OF FC x 3,5 3,5.3 = → = →x= = 5 ,25 (cm) OE FD 2 ?3 lên bảng - Yêu cầu lớp làm bài - học sinh lên bảng trình bày ?3...
- 4
- 710
- 4
giáo án hình học 8 chương 3 bài 3 tính chất đường phân giác của tam giác - hình học 8
... Y/cầu hs làm 20 tr 68 SGK Bài 20 tr 68 SGK GV: cho HS đọc kỹ đề sau gọi A HS lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL HS: lên bảng vẽ hình ghi GT, KL B F E a O D C Hình thang ABCD (AB//CD) GV: Trên hình có EF//DC//AB ... − m) = 2( m + n) b) Có n = 7cm; m = cm ⇒S∆ADM S(n − m) S(7 − 3) = 2( m + n) = 2( 7 + 3) GV: Em tính tỷ số S ABD với SACD theo m n Từ tính SACD ⇒S∆ADM= 4S S = 20 Hay S∆ADM = 20 % SΔABC Bài 22 tr 70 ... hay OA OB = (3) AC DB Từ (1), (2) , (3) ⇒ OE OF = DC DC => OE=OF (đpcm) GV: Y/cầu hs làm 21 tr 68 SGK Bài 21 tr 68 SGK GV: gọi HS đọc to nội dung lên A bảng vẽ hình, ghi GT, KL n m B D GT C M...
- 10
- 1,816
- 2
giáo án hình học 8 chương 3 bài 5 trường hợp đồng dạng thứ nhất
... không ta cần xét đến yếu tố nào? HS: Tính tỉ số cạnh HĐ 2: Vận dụng định lý (15’) HS: hđ nhóm làm ?2 2) áp dụng phút GV: Lưu ý HS lập tỉ số ?2 ABC ∼ ∆DFE có cạnh hai tam giác ta phải lập tỉ số hai ... số hai cạnh lại so sánh ba tỉ số ? ∆ABC có đồng dạng với ∆IKH không? ? ∆DFE có đồng dạng với ∆IKH không? Bài 29 : (sgk tr 74) GV: treo bảng phụ hình vẽ a) ∆ABC ∆A’B’C’ có 29 AB BC CA = = (vì A ... ' A ' 12 HS: làm 29 (2 HS lên bảng = = ) nên ∆ABC∼∆A’B’C’ (c.c.c) làm) b)Theo t/c dãy tỷ số có AB BC CA AB + BC + CA = = = = A ' B ' B ' C ' C ' A ' A ' B '+ B ' C '+ C ' A ' GV: so sánh trường...
- 4
- 849
- 5
giáo án hình học 8 chương 4 bài 8 diện tích xung quanh của hình chóp đều
... là: cố) 60 .20 = 120 0 (cm2) Bài tập 40 SGK, HS vẽ hình, Hoạt động 3b: Diện tích toàn phần trình bày làm phiếu HS làm tập 40 hình chóp là: học tập SGK, phiếu học 120 0 +3 30 = 21 00cm2 GV thu chấm, ... Trung đoạn hình chóp lên trình bày, GV nhận xét, trình bày) đều: cho điểm tốt SM2 = 25 2- 1 52 = 400 SM = 20 (c,) Nửa chu vi đáy: 30.4 :2 = 60 (cm) Diện tích xung quanh Hoạt động 3b: (Củng hình chóp ... IV/ Tiến trình dạy: 1./ Ổn định 2. / Kiểm tra cũ Câu1: Cho lăng trụ đứng đáy tam giác vuông có a = 5cm, c = 13cm, h= 5cm S = ? Đáp án c a, 420 cm2 b, 84 0cm2 c, 24 0cm2 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt...
- 5
- 881
- 3
Giao an Hinh hoc 8 - Chuong I, II, III - dung luon
... Bình sơn Giáo án Hình học Năm học : 20 10 - 20 11 Hoạt động : Hớng dẫn học nhà - Làm tập : 20 ,21 ,22 /79 ,80 (sgk) Học , xem lại cách chứng minh định lí Tiết : Đ4 đờng trung bình tam giác, Của hình thang ... (SGK.Tr.99) BC2 = AB2 + AC2 = 72 + 24 2 = 625 BC = 625 = 25 AM = 1 BC = 25 = 12, 5 2 Hoạt động 7: Hớng dẫn nhà (1) - Học CM dấu hiệu 1, 2, - Thực hành vẽ HCN dụng cụ khác - Làm tập: 58, 59, 61 SGK.Tr.99 ... Bình sơn Giáo án Hình học Năm học : 20 10 - 20 11 H/động 2: Các toán dựng hình biết (GV đa bảng phụ biểu thị lời) - Cho biết hình vẽ bảng, hình vẽ biểu thị nội dung lời giải toán dựng hình nào?...
- 100
- 419
- 2
Giao an Hinh hoc 8 - Chuong IV - dung luon
... Bài tập nhà: 47, 48, 49, 50 tr 124 , 125 1 38 SXQ = 2. 4 = 2, 24 = 8, 96(m) HS ghi nhớ để học tốt học GV: Bùi Xuân Trờng Trờng THCS Bình sơn Giáo án Hình học Năm học : 20 10 - 20 11 SGK Chuẩn bị tốt ... 3ah a2 + 20 ah 6ah 48a + 20 ah a2 h 3a h 6a; 8a h Bài 59 Tr130 Tính thể tích hình với kích thớc cho hình vẽ 7,5m 7,5m 24 a2.h HS giải: Vận dụng 51 ta có VA.BCD = BC2 AO 28 8 ,33 Cm3 12 Thể tích hình ... Pitago ta có : SI2 = SD2 ID2 = 25 2 1 52 = 400 SI = 20 cm Sđ = 30.30 = 900 cm2 Sxq = 4.30 .20 = 24 00 cm2 Stp = 900 + 24 00 = 3300 cm2 HS ghi nhớ để học Ghi nhớ tập cần làm Ghi nhớ học cần chuẩn bị...
- 28
- 293
- 1
Giáo án hình học 8 chương 3 bài 2
... 8, (cm) - Có A'B'O vuông A' nên: OB '2 = OA '2 + A'B '2 Nhận xét làm? = 4 ,22 + 32 = 26 ,64 -Học sinh đọc toán OB' = 5,16 - Mà A'B' // AB HS đọc đề 10/SGK – 63? - Phân tích toán GV: Vẽ hình ... xét bạn, thống Nhận xét làm bạn kết AC ' B'C ' (2) (HQ đl Talet) AC BC - Từ (1) (2) - giáo viên kết hợp đánh giá bổ xung b/ Có: AH' = - Giáo viên chốt cách giải, kiến thức vận dụng AH ' B'C ... nhân theo A ' B' OB' AB.OB' =10, 32 OB y AB OB A ' B' hướng dẫn giáo viên làm HS ghi GT KL? vào Bài 10/SGK – 63: - Học sinh trả lời Muốn chứng minh A - Học sinh trả lời ' B → HS: Nêu cách...
- 6
- 300
- 0
Giao an Hinh hoc 8 moi
... Tiết 22 : Hình vuông Tuần 11 - Tiết 22 Ngày soạn; 23 - 11 - 20 08 45 Thiết kế giảng Hình học: Năm học 20 08 - 20 09 Đ 12 hình A Mục tiêu vuông : -Kt: HS hiểu đợc định nghĩa hình vuông, thấy đợc hình ... chẽ) ?2 Hình 24 Sgk. 72: a/ hình a, c, d htc $ b/ Hình a- A = 100 , Hình d- S = 90 Thiết kế giảng Hình học: Năm học 20 08 - 20 09 Hình c- $= 110 N = 70 I c/ Hai góc đối htcân bù Hoạt động 3: 2- tính ... , 83 ( Sgktr 1 08- 109) HD 79 SGK tr 1 08 : dựa vào định lí pytago - Tiết 23 : "Luyện tập " 47 Thiết kế giảng Hình học: Năm học 20 08 - 20 09 Ngày soạn : 28 - 11 - Tuần 12- Tiết 23 20 08 Luyện tập A...
- 68
- 1,228
- 8
Giáo án Hình học 8 học kỳ I
... ˆ Hình c: x= C = 900 ˆ Â + D = 180 0 mà Â=650 ˆ ⇒ D = 180 0 – Â = 180 0 – 650 = 1150 Bài trang 71 ˆ Hình thang ABCD có : Â - D = 20 0 ˆ Mà Â + D = 1 080 ⇒ Â = 180 + 20 = 1000; ˆ D = 180 0 – 1000 = 80 0 ... Đònh nghóa hình thang cân ?1 Hình thang ABCD 1/ Đònh nghóa hình bên có đặc biệt? Hình thang cân hình Hình 23 SGK hình thang có hai góc kề đáy thang cân Thế hình thang A B cân ? ?2 Cho học sinh ... (2) b/ Ta có : EF ≤ EK + KF (bất đẳng thức ∆EFK ) (3) Từ (1), (2) (3) ⇒ EF ≤ EK + KF = CD AB CD + AB + = 2 Hoạt động : Hướng dẫn học nhà − Về nhà học − Làm tập 26 , 28 trang 80 − Tự ôn lại toán...
- 129
- 838
- 9
Giáo án Hình học 8 học kỳ II
... Làm trang 62 Hoạt động : Hướng dẫn nhà -HS học làm tập 1 ;2 SBT trang 104 -Hết - -2- GV: VÕ THỊ KIM MAI Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học Tuần 12 Tiết 58 Bài 2: I/Mục tiêu : - HÌNH HỘP ... sách giáo khoa Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà -Làm tập 20 ; 21 ; 22 ; SGK -Xem lại học -Hết - - 10 - GV: VÕ THỊ KIM MAI Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học Tuần : Tiết 62 Bài ... cách vẽ hình chóp Hoạt động 3: Hình chóp II /Hình chóp đều: Học theo SGK -Gv giới thiệu mô hình hình chóp qua hình 117 bảng - 17 - GV: VÕ THỊ KIM MAI Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học -Hs...
- 25
- 1,132
- 11
Giáo án Hình học 8 (tuần 30 đến 35)
... T.H.C.S Nguyễn Huệ - Giáo án Hình học Vẽ đ/c EH tam giác ADE Tính đợc AH = 6; EH = 8; S(ADE) = 48 S(ADC) = 1 68; S(ABC) = 23 5 ,2 Tuần 32 Tiết 61 Thể tích hình lăng trụ đứng Ngày soạn : 22 /04/07 ngày dạy ... = V1 + V2 = = 175(cm3) Cách 2: Sđáy = 5.4 + 1 /2. 5 .2 = 25 (cm2) V = Sđáy chiều cao = 25 .7 = 175(cm3) Bài tập 27 (sgk) b h h1 Diện tích đáy 12 4 Thể tích 10 12 50 - Gọi hs đọc đề Bài tập 28 ( sgk) ... = = 1 688 ,4(cm2) Bài tập 47(sgk) Không có hình dán lại để đợc hình chóp Bài tập 48( sgk) a/ Diện tích đáy là: Sđ = = 25 (cm2) Trung đoạn là: SH = = /2 Diện tích xq là: Sxq = = 25 (cm2) Diện...
- 30
- 871
- 3
Giáo án Hình học 8
... trước ta học hình thang dạng hình đặt biệt hình thang vuông : Hình thang có góc vuông gọi hình thang vuông”.Tiêt học hôm ta xét dạng hình thang thường gặp hình thang cân Vậy hình thang gọi hình ... DC nên Ta có : A – D = 20 0 A + D = 180 Mà A + D = 180 0 ⇒ x = A = 180 0 - 80 0 ⇒ A = 1000 ; D = 80 0 ⇒ x = 1000 Ta có : B = 2C Tương tự ta có : y = 1400 Mà B + C = 180 0 ⇒ B = 120 0 ; C = 600 b) x = ... Tiết : 02 I MỤC TIÊU : 2 HÌNH THANG Qua , HS cần : - Nắm đònh nghóa hình thang, hình thang vuông, yếu tố hình thang Biết cách chứng minh tứ giác hình thang, hình thang vuông - Biết vẽ hình thang...
- 11
- 729
- 5
Giáo án Hình học 7 chương III
... âỉåìng xiãn Âënh l: GT: A∉d AH l âỉåìng vng gọc AB l âỉåìng xiãn KL: AH < AB C/m: AB2 = AH2 + HB2 (Pitago) ⇒ AB2 > AH2 ⇒ AB > AH Hoảt âäüng CẠC ÂỈÅÌNG XIÃN V HÇNH CHIÃÚU CA NỌ GV: Âỉa hçnhA lãn bng ... ba cảnh ca mäüt tam giạc, v hçnh minh Chỉỵa bi táûp 18 SGK - HS2: Chỉỵa bi 24 SBT Ging bi: Hoảt âäüng LUÛN TÁÛP GV: Âỉa bng phủ cọ âãư 21 Bi 21 SGK: HS: C låïp âc âãư, suy nghé cạch lỉûa chn GV: ... GT- Bi 29 SGK: A KL vo våí GT: ∆ABC cọ P G N 1 08 B M C HS: Thỉûc hiãûn näüi dung trãn GV: Gåüi : Tam giạc âãưu cọ phi l tam giạc cán khäng? Tải sao? HS: Phi (cán tải âènh) GV: Váûn dủng bi 26 âãø...
- 18
- 1,825
- 8
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25