 Tun: 22 Ngy son: Tit: 38 Ngy dy:   !"#$% &'(")% - Học sinh hiểu nội dung định lí đảo của định lí Ta let. - Hiểu được cách chứng minh hệ quả của định lí Ta let, vit được tỉ lệ thức hoặc dãy các tỉ số bằng nhau. *'+,-% Vận dụng định lí để xác định được các cặp đường thẳng song song trong hình vẽ với số liệu đã cho. ./0%Có ý thức học tập. $123% *GV: Giáo án, đồ dùng dy học *HS : Bi cũ, dụng cụ học tập 4"/0-5467% &8)% *'9:";<2=>: Phát biểu định lí Ta-lét? Lm bi tập 5a (sgk/59). .?=:@% AB7C BD - Giáo viên yêu cu học sinh lm ?1 - Học sinh thảo luận nhóm.lm ?1 - Đi diện một nhóm đứng ti chỗ báo cáo kt quả - Giáo viên phân tích v đưa ra định lí đảo. ? Ghi GT, KL của định lí. - 1 học sinh lên bảng trình by. - Giáo viên yêu cu học sinh lm ? 2 - Học sinh thảo luận nhóm ?2 - Giáo viên đưa ra hệ quả. - Học sinh chú ý theo dõi v ghi bi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh &E3FG/H% 1) ' ' 1 3 AB AC AB AC = = 2) a. '' ' '' 3 AC AB AC cm AC AB = → = b. ' ''C C≡ v BC//B'C' * Định lí Ta let đảo: SGK GT ∆ ABC, B' ∈ AC; C' ∈ AC ' ' ' ' AB AC BB CC = KL B'C' // BC *IJ$H/3FG<7FK" GT ∆ ABC, B'C' // BC (B' ∈ AB, C' ∈ AC) KL ' ' ' 'AB AC B C AB AC BC = = Chứng minh: B A C B' C' B C A B' C' D chứng minh - 1 học sinh lên bảng trình by. - Lớp trình by vo vở. - Lớp nhận xét bi lm của bn. - Giáo viên đưa ra tranh vẽ hình 11 - Giáo viên treo bảng phụ hình vẽ trong ?3 lên bảng - Yêu cu cả lớp lm bi - 3 học sinh lên bảng trình by ?3 Vì B'C'//BC → theo định lí Ta let ta có: ' 'AB AC AB AC = (1) Từ C kẻ C'//AB (D ∈ BC), theo định lí Ta let ta có: 'AC BD AC BC = (2) vì B'C'DB l hình bình hnh → B'C' = BD (3) Từ 1, 2, 3 ta có: ' ' ' 'AB AC B C AB AC BC = = * Chú ý: SGK a) áp dụng hệ quả định lí Ta let ta có: = → = → = = 2 6,5.2 2,6( ) 6,5 5 5 DE AD x x km BC AB b) = → = → = = 2 5,2.2 3,5( ) 5,2 3 3 OP ON x x cm PQ MN c) = → = → = = 3,5 3,5.3 5,25( ) 3 2 2 OF FC x x cm OE FD LM-N% - Nêu định lí Ta-let đảo? Nêu hệ quả của định lí Ta-let? -Yêu cu học sinh lm bi tập 6 (tr62-SGK) (thảo luận nhóm) OP@-5QR=: - Học theo SGK, chú ý định lí đảo v hệ quả của định lí Ta let - Lm bi tập 7, 8 (tr62, 63 - SGK); bi tập 8, 9, 10 (tr67 ST"U-I:% . → = = 2 6,5 .2 2,6( ) 6,5 5 5 DE AD x x km BC AB b) = → = → = = 2 5 ,2. 2 3, 5( ) 5 ,2 3 3 OP ON x x cm PQ MN c) = → = → = = 3, 5 3, 5 .3 5 ,25 ( ) 3 2 2 OF FC x x cm OE FD LM-N% - Nêu định lí Ta-let. lí Ta-let đảo? Nêu hệ quả của định lí Ta-let? -Yêu cu học sinh lm bi tập 6 (tr 62- SGK) (thảo luận nhóm) OP@-5QR=: - Học theo SGK, chú ý định lí đảo v hệ quả của định lí Ta let -. lí. - 1 học sinh lên bảng trình by. - Giáo viên yêu cu học sinh lm ? 2 - Học sinh thảo luận nhóm ?2 - Giáo viên đưa ra hệ quả. - Học sinh chú ý theo dõi v ghi bi. - Giáo viên hướng dẫn học