... theo nước. II) Độtancủamộtchấttrong nước. 1. Định nghĩa: Độ tan ( ký hiệu là S) củamộtchấttrongnước Độ tan ( ký hiệu là S) củamộtchấttrongnước là số gam chấtđó hòa tantrong ... về độtancủachất khí trongnước khi nhiệt độ tăng?TỔNG KẾTI. CHẤTTAN VÀ CHẤT KHÔNG TAN -Có chấttan và chất không tantrongnước -Có chấttan nhiều và có chấttan ít trongnước II.ĐỘ ... II.ĐỘ TANCỦAMỘTCHẤTTRONGNƯỚC * các yếu tố ảnh hưởng đến độtancủamộtchất - Độtancủachất rắn phụ thuộc vào nhiệt độ -Độ tancủachất khí phụ thuộc vào nhiệt độ và áp suấtI. CHẤT TAN...
... VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I. MỤC TIÊU: + Nêu được ví dụ : môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người.+ Tác động của con người đối với ... HỌC:- Hình vẽ trang 132 SGK.- Phiếu học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:Hoạt động dạy Hoạt động họcI. Ổn định:II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2HS.+ Tài nguyên thiên nhiên là gì?+ Kể ... lời.III. Bài mới:1. GT bài: HĐ1: Quan sát - HS quan sát tranh trang 132/SGK.MT : Biết nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống con người; trình bày được tác động của...
... CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 2. Bài cũ: Vai trò của môi trường tự nhiên đốivới đời sống con người.- Giáo viên nhận xét.3. Giới thiệu bài mới: “Tác động của con người đến ... Hình vẽ trong SGK trang 134, 135 / SGK - Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ở địa phương bị tàn phávà tác hại của việc phá rừng.HSø: - SGK.III. Các hoạt động:HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO ... TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNGMục tiêu: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng. - GDMT : HS thấy được...
... đổi về chất và ngược lại (gọi tắt là quy luật Lượng - Chất ).I. Mục tiêu bài họcHọc xong bài này học sinh cần đạt được:1. Về kiến thức- Hiểu được khái niệm chất và khái niệm lượng của sự ... nói đến điều gì ? trong sự vận động biến đổi không ngừng của thế giới các sự vật, hiện tượng cũng như trong cuộc sống, nhiều khi chúng ta chỉ cần thêm một chút hoặc bớt đi một ít là sự vật, ... sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất, tránh các biểu hiện chủ quan, nóng vội trong học tập rèn luyện cũng như trong cuộc sống.II. Phương pháp Giáo viên kết hợp phương pháp thuyết trình...
... càng sâu sắc.- Trong bối cảnh đó đã xuất hiện xu hướng mới trong cuộc vận động giải phóng dân tộc.- Dặn dò-Học bài cũ, trả lời câu hỏi bài tập trong SGK.-Đọc và chuẩn bị trước bài mới. ... tranh giành được độc lập và ấm no. bài 22xã hội ở việt nam trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân phápI. mục tiêu bài học1. Kiến thứcSau khi học xong bài học yêu cầu HS ... xi măng, gạch, ngói, điện, nước - Thương nghiệp: độc chiếm thị trường, nguyên liệu và thu thuế. (hàng hoá Pháp nhập vào Việt Nam chỉ đánh thuế rất nhẹ, của các nước khác có khi đến 120%);...
... thành phần private của lớp dựa trên khái niệm “hàm bạn”-Có nhiều kiểu bạn bèHàm tự do là bạn củamột lớpHàm thành phần củamột lớp là bạn củamột lớp khácHàm bạn của nhiều lớpTất ... nhiều lớpTất cả các hàm thành phần củamột lớp là bạn củamột lớp khácCHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ LỚPKhái niệm về đóng gói dữ liệu Khai báo và sử dụng một lớpKhai báo và sử dụng đối tượng, ... void-Có thể có nhiều hàm thiết lập trong cùng một lớp-Khi tạo đối tượng từ một lớp có nhiều hàm thiết lập thì các tham số truyền phải phù hợp với mộttrong các hàm thiết lậpCHƯƠNG 2: ĐỐI...
... lập trong lớp dẫn xuất- Một đối tượng trong lớp dẫn xuất có thể coi là một đối tượng thuộc lớp cơ sở, việc gọi hàm thiết lập trong lớp dẫn xuất sẽ kéo theo việc gọi đến một hàm thiết lập trong ... vi của khai báo virtual: một hàm f được khai báo virtual trong lớp A, nó được xem như thể hiện của sự ghép kiểu động trong lớp A và trong tất cả các lớp dẫn xuất từ Avoid point::display() {void ... tự thực hiện của hàm thiết lập: hàm thiết lập của lớp cơ sở, hàm thiết lập của lớp dẫn xuấtCHƯƠNG 5: KỸ THUẬT THỪA KẾ3. HÀM ẢO VÀ TÍNH ĐA HÌNH3.2 Phạm vi của khai báo virtual: một hàm f được...
... chiếm ít bộ nhớ, tốc độ xử lý nhanh.Ví dụ: Khi cần lưu tuổi củamột người chúng ta không nên dùng kiểu Integer hay Long mà nên dùng kiểu Byte vì tuổi củamột người luôn là một số không âm, có ... nên tin vào trị ngầm định của biến, phải gán giá trị cho biến trước khidùng chúng.■ 1 biến tương ứng với 1 vùng nhớ, dođó khi gán một giá trị cho biến, giá trị cũ của biến sẽ bị mất đi.^ ... Thông tin Chuong 5 : Các kiểu dữ liêu trong VB» * Truông ĐH Bách Khoa Tp.HCM siide 116Các lưu ý về biến■ Trongmột ngữ cảnh (trong 1 chương trình con, trong 1 module, cấp toàn cục), không...
... width=“rộng”, height=“cao”: độ rộng và độ cao của ô. Có thể đặt theo 2 cách:• n: (n là số) Quy định độ rộng, cao là n pixels• n%: Quy định độ rộng, cao là n% độ rộng, cao của bảng.– align=“căn_lề”: ... nằm trong cặp thẻ <tr>…</tr> tương ứng• Chú ý: Để có được một ô trốngtrong bảng (ô không có dữ liệu) thì cần đặt nội dung ô là: Khung (tt) Một số thuộc tính của <frameset>– ... khung</frameset><noframes>nội dung trong trường hợp trình duyệt không hỗ trợ khung</noframes>Bảng biểu HTML coi một bảng gồm nhiều dòng, một dòng gồm nhiều ô, và chỉ có ô mới chứa dữ liệu của bảng....
... ðề bài tập 71 c. Hướng dẫn giải 73 d. Bài tập tự giải 92 Bài 12: Bài toán luồng cực ñại trong mạng 97 Mục tiêu 97 a. Nhắc lại lý thuyết 97 b. ðề bài tập 98 c. Hướng dẫn giải 99 d. Bài ... tiêu 58 Bài tập TOÁN RỜI RẠC 2 Bộ môn Công nghệ phần mềm - 2010 Trang 4 a. Nhắc lại lý thuyết 58 b. ðề bài tập 58 c. Hướng dẫn giải 58 d. Bài tập tự giải 70 Bài 9, 10: Bài toán tìm ñường ... các kinh nghiệm trong khi lập trình Phần B. ðề bài tập: ñưa ra các loại bài tập khác nhau, với các mức ñộ khác nhau. Phần C. Bài tập mẫu: Hướng dẫn giải một số bài tiêu biểu trong phần B, có...