0

giáo trình tự học lập trình visual basic net tập 2

Tài liệu Giáo trình tin học: Lập trình với Microsoft Visual Basic 6.0 pptx

Tài liệu Giáo trình tin học: Lập trình với Microsoft Visual Basic 6.0 pptx

Kỹ thuật lập trình

... ((vt1 - 1) \ 6) * 2, 2) xd = xd & Mid(Cma1, 25 + ((4 + vt1) Mod 6) * 2, 2) Else vt2 = InStr(Cgoc2, kti) If vt2 <> 0 Then kq = kq & Mid(Cma2, (vt2) * 2 - 1, 2) Else kq ... Lập trình Visual Basic 6.0 Trang 5 - Tuy nhiên, ngôn ngữ Basic trong VB đã được cải thiện rất nhiều để phù hợp với phong cách lập trình hiện đại. Visual Basic còn có hai dạng khác là Visual ... là Module1 và Module2. Lập trình Visual Basic 6.0 Trang 45 - Bài tập chương 1 Bài tập 1: Xây dựng thủ tục tìm ước số chung lớn nhất của 2 số nguyên a và b. Bài tập 2: Xây dựng thủ tục...
  • 160
  • 3,198
  • 5
Tự học lập trình cơ sở dữ liệu với Visual Basic 5 trong 21 ngày docx

Tự học lập trình cơ sở dữ liệu với Visual Basic 5 trong 21 ngày docx

Cơ sở dữ liệu

... rõ r ng c a các tr ng Visual Basic. ả đặ ư à ủ ườCác ki u tr ng c s d li u c a Visual Basic ể ườ ơ ở ữ ệ ủ Visual Basic l u các giá tr c a b ng trong các tr ng. Visual Basic công nh n 14ư ị ủ ... dung mã hoáữ à Đố ớ ụ ề ộ Visual Basic. n u b n l ng i m i n v i Visual Basic, b n có th c n xem l i quy nế ạ à ườ ớ đế ớ ạ ể ầ ạ ểsách Teach Yourself Visual Basic in 21 Days. ây l m t b c u l ... Publishing 20 1 W. 103rd Street Indianapolis, IN 4 629 0 L i nói uờ đầCh o m ng b n ã n v i L p trình c s d li u v i Visual Basic 5à ừ ạ đ đế ớ ậ ơ ở ữ ệ ớHoan nghênh b n n v i l p trình c s d...
  • 62
  • 1,795
  • 23
Giáo trình tin học: Lập trình với Microsoft Visual Basic 6.0 pdf

Giáo trình tin học: Lập trình với Microsoft Visual Basic 6.0 pdf

Kỹ thuật lập trình

... CTC giải phương trình bậc 2 (với 3 tham số là A, B, C kiểu thực) đã lập trình từ trước. Call GPTB2(3, 4, 1) Hoặc truyền tham số gián tiếp qua tên các biến Lập trình Visual Basic 6.0 Trang ... góp ý, phê bình để giáo trình ngày càng hoàn thiện hơn, phục vụ tốt cho việc dạy -học trong nhà truờng và các bạn đọc. Hà nội, ngày 20 tháng 10 năm 20 05 Lập trình Visual Basic 6.0 Trang 9 ... thang = "May" Lập trình Visual Basic 6.0 Trang 45 - Bài tập chương 1 Bài tập 1: Xây dựng thủ tục tìm ước số chung lớn nhất của 2 số nguyên a và b. Bài tập 2: Xây dựng thủ tục...
  • 159
  • 870
  • 0
Giáo trình tin học:Lập trình với Microsoft Visual Basic 6.0 ppt

Giáo trình tin học:Lập trình với Microsoft Visual Basic 6.0 ppt

Kỹ thuật lập trình

... ((vt1 - 1) \ 6) * 2, 2) xd = xd & Mid(Cma1, 25 + ((4 + vt1) Mod 6) * 2, 2) Else vt2 = InStr(Cgoc2, kti) If vt2 <> 0 Then kq = kq & Mid(Cma2, (vt2) * 2 - 1, 2) Else kq ... học nhất. Giáo trình này viết ra phục vụ nhu cầu học môn Lập trình ứng dụng hoặc Lập trình Visual Basic cho các sinh viên, học sinh trường THCN hệ chuyên CNTT. Sau những nội dung về lập trình ... Lập trình Visual Basic 6.0 Trang 5 - Tuy nhiên, ngôn ngữ Basic trong VB đã được cải thiện rất nhiều để phù hợp với phong cách lập trình hiện đại. Visual Basic còn có hai dạng khác là Visual...
  • 159
  • 762
  • 2
Giáo án - Bài giảng: Công nghệ thông tin: Tự học lập trình Flash

Giáo án - Bài giảng: Công nghệ thông tin: Tự học lập trình Flash

Cao đẳng - Đại học

... nhân 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 myOvals.oval1._x = 40; myOvals.oval2._x = 80; myOvals.oval3._x = 120 ; myOvals.oval4._x = 160; myOvals.oval5._x = 20 0; */ ... trong việc đặt tên. Bài 22 : Nhân vật trống rỗng – Tự học lập trình Flash Bạn hãy mở lại tập tin FLA chứa đoạn mã thử nghiệm việc tạo các thể hiện vào lúc chạy chương trình. Ta đã viết “nhăng ... trị số là 20 0 (gán trị số 20 0 cho biến _xscale của nhân vật ball1). Điều này nghĩa là nhân vật ball1 được kéo dãn 20 0% theo phương x (phương ngang). Để ―chạy chương trình (chương trình hiện...
  • 147
  • 601
  • 1
Tự học lập trình flash - Vui đùa với dãy

Tự học lập trình flash - Vui đùa với dãy

Kỹ thuật lập trình

... nhân vật Tile0.tiles[1][0]._y = 120 ;tiles[1][1]._x = 120 ;tiles[1][1]._y = 120 ;tiles[1] [2] ._x = 24 0;tiles[1] [2] ._y = 120 ; 16171819 20 21 22 23 24 25 26 27 Với cách sắp xếp như vậy, bạn ... arr[i][j], bạn phải dùng ba 12 13 n++;1415 tiles[i][j] = this["tile" + i + j];1617 tiles[i][j]._x = 120 * j;1819 tiles[i][j]._y = 120 * i; 20 21 } 22 } 23 Trong đoạn mã vừa ... i++) { 2 1this["tile0"]._x = 0; 2 3this["tile0"]._y = 20 ;45this["tile1"]._x = 120 ;67this["tile1"]._y = 20 ;89this["tile2"]._x = 24 0;1011...
  • 30
  • 832
  • 7
Hướng dẫn tự học lâp trình mô phỏng Violet_Script. Bài 2

Hướng dẫn tự học lâp trình mô phỏng Violet_Script. Bài 2

Toán học

... bài 2. Hãy chọn 2 điểm trên giao diện trình chiếu bằng cách Click chuột vào màn hình. Lưu tệp này với tên “ BAI 2 “.Bài 2 này chỉ giúp các bạn một lần nữa làm quen với ngôn ngữ lập trình ... HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LẬP TRÌNH MÔ PHỎNGVIOLET SCRIPTBÀI 2 VẼ ĐƯỜNG THẲNGNguyễn Tuấn CườngTHCS Thái Sơn – An Lão - Hải Phòngtuancuonghp@gmail.comBài 2: Vẽ đường thẳng: tất cả ... 1) sau đó ấn nút “tiếp tục”. Trong trang soạn thảo chọn nút “Công cụ” rồi chọn Lập trình mô phỏng” (hình 2) 1 2 Trong trang soạn thảo mã lệnh script, hãy nhập đoạn mã lệnh như trong hình (...
  • 6
  • 1,076
  • 14
Tự học lập trình Access

Tự học lập trình Access

Vật lý

... trong quá trình thao tác”, 32, ”Thông báo”Resume Exit_Open ‘trở về mục Exit_OpenEnd Function ‘Kết thúcHoặc chương trình xử lý lỗi từng phần trong quá trình thực thi chương trình. Chương trình thực ... thảo chương trình. 1 .2. 2. DataType:Mỗi Field đều có một DataType (kiểu dữ liệu) nhất định. Các kiểu dữ liệuthường dùng như sau:- Text: chứa các ký tự và ký số, tổng chiều dài là 25 5 bytes, ... trừ.L Nhập ký tự hoặc ký số (bắt buộc)A Nhập ký tự hoặc ký số (không bắt buộc)& Ký tự bất kỳ hoặc khoảng trắng (bắt buộc)C Ký tự bất kỳ hoặc khoảng trắng (không bắt buộc)< Ký tự theo sau...
  • 33
  • 3,676
  • 130
Chỉ mục của dãy – Tự học lập trình Flash

Chỉ mục của dãy – Tự học lập trình Flash

Kỹ thuật lập trình

... 0; 2 3this["tile0"]._y = 20 ;45this["tile1"]._x = 120 ;67this["tile1"]._y = 20 ;89this["tile2"]._x = 24 0;1011 this["tile2"]._y = 20 ; 12 13 ... apple"]); 12 13 trace(arr["coconut"]);1415 trace(arr["papaya"]);1617 trace(arr["mango"]);18trace(" ");19 20 trace(arr[0]); 21 22 trace(arr[1]); 23 24 trace(arr [2] ); 25 26 Muốn ... Chỉ mục của dãy – Tự học lập trình Flash Nếu đã vui đùa với dãy qua các bài trước và có kinh nghiệm nhất định với các ngôn ngữ lập trình khác, bạn nhận ra ngay khái niệm...
  • 11
  • 384
  • 0
Dãy nhiều chiều – Tự học lập trình Flash

Dãy nhiều chiều – Tự học lập trình Flash

Kỹ thuật lập trình

... mã hiện có, viết đoạn mã thử nghiệm khác như sau:arr = new Array();1Dãy nhiều chiều – Tự học lập trình FlashBạn đã thấy rằng ta có thể đặt các số hoặc các chuỗi nào đó vào dãy. Phần tử ... tương tự như ví dụ trước: gọi hàm join của dãy arr[i] để nối các phần tử của dãy thành một chuỗi duy nhất. Lần này ta làm khác một chút: dùng ký tự trắng ‖ ‖ làm mối nối. Thử chạy chương trình, ... dãy hai chiều (2D array). Để làm quen với dãy hai chiều, bạn hãy mở tập tin Flash mới và gõ đoạn mã như sau trong bảngActions – Frame (ứng với khung 1):1arr = new Array(); 2 3for(i = 0;...
  • 6
  • 446
  • 0
Vui đùa với dãy – Tự học lập trình Flash

Vui đùa với dãy – Tự học lập trình Flash

Kỹ thuật lập trình

... cầu", "dừa", "đu đủ", "xoài"];</p> 2 trace(arr);Vui đùa với dãy – Tự học lập trình Flash------------Bạn đã biết đến khái niệm dãy (array). ... với đối mục thứ hai thì không.Khi viết arr.slice (2) , bạn gọi hàm slice nhưng chỉ cung cấp một đối mục. Flash tự hiểu rằng bạn muốn cắt từ vị trí 2 (phần tử ―đu đủ )‖ đến hết dãy arr. Dãy con ... kê các phần tử mà bạn muốn đưa vào dãy, thay thế cho lát cắt. Thử chạy chương trình và nghiền ngẫm kết quả (hình 2) , bạn sẽ hiểu rõ ý nghĩa của từng câu lệnh.Lát cắt được lấy ra chỉ chứaphần...
  • 6
  • 439
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25