... Khả giáodụckỹsốngmônĐạođức tiểu học Mục tiêu giáodụckỹsốngmônĐạođức Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁODỤCKỸNĂNG SỐNG… Vài nét khách thể điều tra Thực trạng giáodục KNS cho HS mônĐạođức ... vì: a Nội dung mônĐạođức gắn liền với giáodụckỹsống b Mục tiêu, nội dung mônĐạođức gắn liền với mục tiêu giáodụckỹsống c Nội dung học Đạođức rút kết luận giáodụckỹsống cho học sinh ... trường, v.v… Giáodụckỹsống Campuchia xem xét góc độ lực sống người, kỹ làm việc giáodụckỹsống triển khai theo hướng giáodụckỹ cho người sống hàng ngày kỹ nghề nghiệp Giáodụckỹsống Malaysia...
... KT KN - Điều chỉnh hiểu biết kỹ sai lệch - Luyện tập thành kỹ ĐỊA CHỈ GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔNĐẠOĐỨC LỚP PP/KĨ THUẬT TÊN BÀI DẠY CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁODỤC DH TÍCH CỰC CÓ THỂ XỬ - KN ... giáodục KNS cho học sinh nước thực theo hình thức + KNS môn học riêng biệt + KNS tích hợp vào vài môn học + KNS tích hợp vào nhiều tất môn học chương trình V/ Mục tiêu giáodục KNS mônđạo đức: ... đạo đức: 1/ Khái niệm đạo đức( Có nhiều cách hiểu khác nhau) +Đạo đức việc làm tốt đẹp có giá trị xã hội cộng đồng chấp nhận, đạođức mặt nhân cách, chuẩn mực, hành vi đạođức 2/Mục tiêu: Giúp...
... Cuốn sách GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ biên soạn nhằm giúp giáo viên có thêm hiểu biết chung kĩ sống nội dung, cách thức giáodục kĩ sống cho học sinh môn Địa ... kĩ sốnggiáodục kĩ sống cho học sinh nhà trường phổ thông Nội dung gồm: I Quan niệm kĩ sống II Phân loại kĩ sống III Tầm quan trọng việc giáodục kĩ sống cho học sinh IV Định hướng giáodục ... kĩ sốngTrong thực tiễn dạy học, chắn có nhiều cách thức tổ chức dạy học sinh động hơn, mẫu mực Điều trông cậy vào sáng tạo, tìm tòi thầy giáo, cô giáo Hi vọng GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONG MÔN...
... dụng KT KN - Điều chỉnh hiểu biết kỹ sai lệch - Luyện tập thành kỹ ĐỊA CHỈ GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGTRONGMÔNĐẠOĐỨC LỚP TÊN BÀI DẠY CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁODỤC Bài 1: Em học sinh lớp Một - KN ... KNS mônđạo đức: 1/ Khái niệm đạo đức( Có nhiều cách hiểu khác nhau) +Đạo đức việc làm tốt đẹp có giá trị xã hội cộng đồng chấp nhận, đạođức mặt nhân cách, chuẩn mực, hành vi đạođức 2/Mục tiêu: ... Việc giáodục KNS cho học sinh nước thực theo hình thức + KNS môn học riêng biệt + KNS tích hợp vào vài môn học + KNS tích hợp vào nhiều tất môn học chương trình V/ Mục tiêu giáodục KNS môn đạo...
... GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG THPT Hà Nội, 10- 13/ 2010 PGS TS Nguyễn Thị Minh Phương Ths Nguyễn TrọngĐức Viện KHGDVN Giới thiệu- Làm quenTổ ... Tìm hiểu kỹsống Ví dụ về: KNS???? Bản chất KNS - khả làm chủ thân; - khả ứng xử phù hợp với người khác, với xã hội; - khả ứng phó tích cực trước tình sống Bài 1: Tầm quan trọnggiáodục KNS cho ... sung KNS khác? Hoạt động Các KNS (có TL) Bổ sung KNS khác Dã ngoại … … Bài 3: Phương pháp giáodụckỹsống Trao đổi nhóm: + QQĐ PPDH gì? + PPDH gì? + KTDH + HV phân tích điểm chung điểm khác biệt...
... trọng việc giáodục KNS cho HS phổ thông Việc giáodục KNS cho HS phổ thông cần thiết bởi: • Kĩ sống thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội • Giáodục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ • Giáodục KNS nhằm ... huấn này, HV có khả năng: • Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổ thông • Hiểu nội dung, phương pháp, hình thức giáodục KNS cho HS qua môn học/hoạt động giáodục phụ trách • Có ... UNICEF: KNS gồm kĩ cốt lõi sau: – Kỹ giải vấn đề – Kỹ suy nghĩ/ tư phân tích có phê phán – Kỹgiao tiếp hiệu – Kỹ định – Kỹ tư sáng tạo – Kỹgiao tiếp ứng xử cá nhân – Kỹ tự nhận thức/ tự trọng tự...
... kế giáo án mônĐạođức có tích hợp (kĩ sống) : + Xác định mục tiêu dạy có tích hợp: Mục tiêu dạy tích hợp kĩ sốngmônĐạođức lớp mục tiêu kép, nghĩa mục tiêu học mônĐạođức với mục tiêu giáodục ... sống đan xen, kết hợp hài hòa, thống với Thực tốt giảng tích hợp mục tiêu giáodục kĩ sống mục tiêu học mônĐạođức đồng thời thực Hiệu chất lượng giảng dạy mônĐạođứcnâng cao giáodục kĩ sống ... thành giáodục nhân cách toàn diện nói chung giáodụcđạođức nói riêng (trong có kĩ sống) cho học sinh tiểu học đạt kết tốt GV thực giảng dạy tích hợp kĩ sống vào môn học, đặc biệt mônĐạo đức...
... tình thực tế sống 34 - Giáodục kĩ sống cho học sinh Tiểu học thông qua môn T nhiờn xó hi giúp em hình thành, xây dựng rèn kĩ sống cần thiết để em tự giải đợc vấn đề học tập, hoạt động sống hàng ... ó - Cùng với kiến thức ngời, Tự nhiên- xã hội, việc giáodục kĩ sống cho HS qua môn Tự nhiên xã hội góp phần không khắc sâu thêm kiến thức môn học mà hình thành thái độ hành vi tích cực, phù ... hot ng t thin, nhõn o, phong tro nuụi heo t trng, a phng phỏt ng + Trong cỏch n mc n trng khụng cu kỡ, thỏi gn gi, thõn thin + Trong hc tp, cỏc hot ng th hc sinh t tin tham gia, tớch cc trao i...
... trường phổ thông - Môn địa lý có nhiều khả để giáodụckỹsống cho học sinh, bởi: + Mục tiêu môn tạo hội tốt cho việc giáodụckỹsống + Nội dung môn địa lý cung cấp cho học sinh số vấn đề giới ... tình sống, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với gia đình, bạn bè người II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU - Nội dung giáodụckỹsống tích hợp số môn học giáodục có tiềm trường phổ thông - Môn địa ... thách thức, áp lực tiêu cực Nếu không giáodụckỹ sống, em dễ bị lôi vào hành vi tiêu cực, bạo lực, lối sống ích kỷ, lai căng, thực dụng… Vì vậy, việc giáodụckỹsống cho hệ trẻ cần thiết, giúp em...
... số biện pháp giáodục rèn KNS cho học sinh qua mônĐạoĐứcGiáodụckỹsống yêu cầu cấp thiết hệ trẻ Giáodụckỹsống nhằm thực yêu cầu đổi giáodục phổ thông Giáodụckỹsống cho học sinh ... DUNG I/KHÁI NIỆM: Kỹsống : Kỹsống khả giúp cho cá nhân tồn thích ứng sống, giúp cá nhân vững vàng trước sống có nhiều thách thức Giáodục KNS mônĐạoĐức giúp học sinh biết cách sống ứng xử phù ... đạo đức, lối sống lành mạnh Chính cần thiết ấy, nên chọn đề tài để giáodục rèn kỹsống cho học sinh Người thực :Võ Văn Danh Trang Một số biện pháp giáodục rèn KNS cho học sinh qua mônĐạo Đức...
... trường phổ thông - Môn địa lý có nhiều khả để giáodụckỹsống cho học sinh, bởi: + Mục tiêu môn tạo hội tốt cho việc giáodụckỹsống + Nội dung môn địa lý cung cấp cho học sinh số vấn đề giới ... luyện kỹsống cho học sinh xác định nội dung Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 Bộ giáodụcđào tạo đạo - Giáodụckỹsống ... thách thức, áp lực tiêu cực Nếu không giáodụckỹ sống, em dễ bị lôi vào hành vi tiêu cực, bạo lực, lối sống ích kỷ, lai căng, thực dụng… Vì vậy, việc giáodụckỹsống cho hệ trẻ cần thiết, giúp em...
... Giáodục kĩ sống qua môn địa lí MC TIấU CHUYấN - Hiu c nhng c bn, cn thit v KNS v GD KNS cho HS PT - Hiu ... - Cú k nng son v dy bi a lớ kt hp GD KNS - Nghiờm tỳc, t tin quỏ trỡnh GD KNS cho HS Giáo dục kĩ sống qua môn địa lí NI DUNG CHUYấN Quan nim v k nng sng Mc tiờu, nguyờn tc, ni dung GD KNS cho ... sinh tớch hp, m rng v dng kin thc v k nng cú c vo cỏc tỡnh hung/bi cnh mi kính chúc quý thầy, cô giáo, đạt nhiều kết cao giảng dạy ! Xin chõn thnh cm n! ...
... chuẩn mực hành vi đạođức I KHẢ NĂNGGIÁODỤC KNS TRONGMÔNĐẠOĐỨC Ở TIỂU HỌC - Khả giáodục KNS mônĐạođức thể nội dung môn học mà thể PPDH đặc trưng môn học Để chuẩn mực đạo đức, pháp luật ... KHẢ NĂNGGIÁODỤC KNS TRONGMÔNĐẠOĐỨC Ở TIỂU HỌC - Do đặc trưng nên khẳng định Đạođứcmôn học có tiềm to lớn việc giáodục KNS cho HS tiểu học II MỤC TIÊU GIÁODỤC KNS TRONGMÔNĐẠOĐỨC Ở ... Việc GDKNS qua mônĐạođức có tác dụng gì? I KHẢ NĂNGGIÁODỤC KNS TRONGMÔNĐẠOĐỨC Ở TIỂU HỌC - Là môn học dạy từ lớp đến lớp trường TH, mônĐạođức nhằm giúp HS bước đầu biết cách sống cách ứng...
... đoạn dạy học kỹsống Giai đoạn 1: Khám phá • Kích thích học sinh tự tìm hiểu xem em biết khái niệm, kỹ năng, kiến thức….sẽ học • Giúp GV đánh giá/xác định thực trạng (kiến thức, kỹnăng ) HS trước ... 1: Chia nhóm • Bước 2: Thảo luận nhóm mục tiêu GD KNS qua môn Sinh học • Bước 3: Đại diện nhóm trình bày Mục tiêu giáodục kĩ sống qua môn Sinh học THCS • Kĩ quan sát, nhận xét nội dung Sinh học ... Vai trò thực vật … - Các ngành - ĐV đời sống người … Cơ thể người vệ sinh - Các hệ quan - Vệ sinh quan … Sinh vật môi trường Mục tiêu giáodục kĩ sống qua môn Sinh học • Bước 1: Chia nhóm • Bước...
... đường: Kỹgiao tiếp Kỹ tự nhận thức Kỹ kiểm soát cảm xúc/ứng phó với stress Kỹ hợp tác, làm việc theo nhóm Kỹ giải vấn đề Kỹ lắng nghe tích cực Kỹ đồng cảm Kỹ đoán, định Kỹ thuyết ... Kỹ thuyết trình Kỹ đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực mục tiêu Kỹ kiên định Kỹ học đa giác quan Kỹ tư sáng tạo Kỹ khen, chê tích cực Kỹ suy nghĩ tích cực, trì thái độ lạc quan Kỹ ... quốc gia có giáodục lâu đời tiên tiến cho thấy: KNS xem chìa khóa… để thành công học đường KNS thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội Giáodục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ Giáodục KNS nhằm...
... Bộ GiáodụcĐào tạo giao cho Công ty Cổ phần sách giáodục thành phố Hà Nội – Nhà xuất Giáodục Việt nam chịu trách nhiệm biên tập in ấn tài liệu Giáodục kĩ sống số môn học hoạt động giáodục ... sách Giáodục kĩ sốngmôn học tiểu học gồm vấn đề chung kĩ sống, GD kĩ sống cho học sinh GD kĩ sốngmôn Tiếng Việt, Đạo đức, TNXH (lớp 1,2,3), Khoa học (lớp 4,5) Yêu cầu trường đăng ký mua cho giáo ... hoạch thực giáodục kĩ sốngmôn học hoạt động giáo dục: bảo đảm đủ tài liệu, tập huấn bồi dưỡng cho giáo viên, dạy tổ chức hoạt động giáo dục, theo dõi, dự giờ, tổ chức hội thi … môn, hoạt động...
... HÀNH GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTRONG MỘT SỐ MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC Xác định mục tiêu học tăng cường giáodụckỹ sống: Cấu trúc kế hoạch học theo hướng tăng cường giáodục KNS: KẾ HOẠCH BÀI DẠY KỸNĂNGSỐNG ... lí giáodục cẩp đạo thực nội dung bồi dưỡng giáo viên lựa chọn để tự bồi dưỡng nhằm phát triển nghề nghiệp Bộ GiáodụcĐào tạo ban hành chương trinh BDTX giáo viên mầm non, phổ thông giáodục ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 MÃ MODULE TIỂU HỌC 40 THỰC HÀNH GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTRONG MỘT SỐ MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... HÀNH GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTRONG MỘT SỐ MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC Xác định mục tiêu học tăng cường giáodụckỹ sống: Cấu trúc kế hoạch học theo hướng tăng cường giáodục KNS: KẾ HOẠCH BÀI DẠY KỸNĂNGSỐNG ... lí giáodục cẩp đạo thực nội dung bồi dưỡng giáo viên lựa chọn để tự bồi dưỡng nhằm phát triển nghề nghiệp Bộ GiáodụcĐào tạo ban hành chương trinh BDTX giáo viên mầm non, phổ thông giáodục ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 MÃ MODULE TIỂU HỌC 40 THỰC HÀNH GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGTRONG MỘT SỐ MÔN HỌC Ở TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... với kỹsống cá nhân chế thị trường, giai đoạn hội nhập, kỹsống người sống miền núi khác với kỹsống người sống vùng biển, kỹsống người sống nông thôn khác với kỹsống người sống thành phố Trong ... tổ chức giáo dục, khoa học văn hoá Liên Hợp Quốc (UNESCO), kỹsống gắn với trụ cột giáo dục, là" Học để biết" gồm kỹ tư như: Kỹ tư phê phán, kỹ tư sáng tạo, kỹ định, kỹ giải vấn đề, kỹ nhận thức ... nhận thấy kỹsống sau cần tích hợp cho học sinh qua môn học giáodục công dân - Kỹgiao tiếp - Kỹ ứng xử - Kỹ tự nhận thức - Kỹ kiểm soát cảm xúc - Kỹ thể tự tin - Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ thể...
... ích mặt sức khoẻ Giáodụckỹsống góp phần xây dựng hành vi sức khoẻ lành mạnh cho cá nhân cộng đồng Giáodụckỹsống giúp em giải nhu cầu để chúng phát triển Giáodụckỹsống tạo khả cho cá ... cần thiết để tăng cư ờng xây dựng kỹsống Điều gây tổn hại mặt sức khoẻ đạođức người Bien soan : Viet T Mục đích GD kỹsống * Vì mục tiêu GD kỹsốnggiáodụcsống khoẻ mạnh cho học sinh nhằm: ... thân Cần phân biệt kỹsống với kỹ quan trọng khác gọi kỹsống mà người trình trư ởng thành đọc, đếm, kỹkỹ thuật thực hành, Bien soan : Viet T Tầm quan trọnggiáodụckỹsống Tạo hiểu biết...