... sau : 1- Thế giáodụcbảovệmôi trường? 2- Mục tiêugiáodục BVMT trườngtiểuhọc gì ? 3- Các mức độ lồng ghép giáodục BVMT mônhọccấptiểu học? Khái niệm bảovệmôitrường * Học viên làm ... vấn đề sau: - Thế giáodụcbảovệmôitrường ? - Sự cần thiết phải giáodụcmôitrường ? * Giáodụcbảovệmôitrường gì? - Giáodụcmôitrường trình (thông qua hoạt động giáodục quy không quy) ... dạy học BVMT qua mônhọcTiểu học, bạn thực nhiệm vụ sau: Xác định mục tiêugiáodục BVMT trườngtiểuhọc Nêu tầm quan trọng việc giáodục BVMT trườngtiểuhọc 1- Mục tiêugiáodụcbảovệmôi trường...
... HỌC Tên hồ sơ dạy học: GIÁODỤC TÍCH HỢP BẢOVỆMÔI TRƯỜNG, BẢOVỆ SỨC KHỎE QUA CÁC BỘ MÔN Ở TRƯỜNG THCS Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức: - Nắm rõ kiến thức môn khoa học tự nhiên chương trình ... giữ gìn bảovệmôi trường, tài nguyên thiên nhiên; ủng hộ biện pháp bảovệmôi trường, tài nguyên thiên nhiên - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Sinh học, Vật lý, Hóa học, Công ... vực Đặc biệt giáodục tích hợp kiến thức liên môn vào giải vấn đề mônhọc giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu vấn đề đặt mônhọc đó, giúp học sinh phát huy suy nghĩ, tư duy, sáng tạo học tập ứng...
... CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MÔ ĐUN TH 43) GIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNG QUA CÁCMÔNHỌCỞTIỂUHỌC 1.Một số vấn đề chung môitrườnggiáodụcbảovệmôi trường: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... dung giáodụcbảovệmôitrường - Mức độ 2: Một số phần học phù hợp với nội dung giáodụcbảovệmôitrường - Mức độ 3: Nội dung học có điều kiện liên hệ lôgic với nội dung giáodụcbảovệmôitrường ... tác dụng học sinh thông qua mônhọc * Giáo viên lưu ý: - Nghiên cứu kĩ nội dung học - Xác định nội dung giáodụcbảovệmôitrường tích hợp vào học gì? - Nội dung giáodụcbảovệmôitrường tích...
... ut áig hná hcác u ihn óC :áig hná i h hcác àv i h c c ht hnìh u ihn p h i hp n C :n ul o ht i h C áig hná àv iõd oeht d ,n ih c ht d gnàc , ht c gnàc hnàh n it c b cáC :hnàh n it c b cáC gnàc k ... hc ar a hcác óc n C móhn n ul o ht c ht hnìh c hc t hcác gn b od t hcác t m c ht n ik ,nit gnơht s aihc àv n ul o ht aig maht SH n ik u i o t n C — — — — — + — — 711 | CỌH UỂIT Ở CỌH NƠM ... UỂIT Ở CỌH NƠM ỐS TỘM GNORT GNỜƯRT IƠM ỆV OẢB CỤD ỐIG HNÀH CỰHT màl SH y l n c p it hcác v àv gn rt iơm c d ốig v ,gn rt iơm v n b c t ib u ih àv c ht n ik óc n c hnax b c l c ồv aig maht VG cáC...
... t gn T — t ơM — tás nauQ — hcít nâhP — hnás oS — i ol nâhP — t iv hcáC — c hcáC — i ón hcáC — ehgn hcáC — :ý u l hn c h k cáC )nit gn ơht hgn gn ơc nêr t a d( hnìrt gn hc p L — )5 p l hnis ... nauq i m n c c hcít i hp nơul nêrt m in iáhk n hc a l S b c c hcác t m gn hnàh àv u c nàot hcác t m yud T — 73 | CỌH UỂIT Ở CỌH NƠM CÁC AUQ GNỜƯRT IƠM ỆV OẢB CỤD ỐIG p it oaiG — ỗn gn — m óhn ... ehgn b t iht naig i ht gn d S — ión hcáC — àv naig gnơhk gn d S — ehgn hcáC — ỗn gn — ốc ốB — s n v gn hP — i ol V — n v/n ik t iv hcáC — st ki N — c h hcáC — hc gnáS — ốig auq gnơht p t n yul...
... cách thức đưa nội dung GDBVMT vào trườngtiểuhoc Nêu nội dung cách tiếp cận giáodục BVMT trườngtiểuhọcGIÁODỤC BVMT TRONGTRƯỜNGTIỂUHỌC Phản hồi hoạt động - Để thực mục tiêu GDBVMT cấp ... dạy học BVMT qua mônhọctiểu học, bạn thực nhiệm vụ sau : Xác định mục tiêu GDBVMT trườngtiểuhọc Nêu tầm quan trọng việc GDBVMT trườngtiểuhọc Nêu nội dung hình thức giáodục BVMT trườngtiểu ... bảovệmôitrường Hoạt động : Thảo luận nhóm Bằng hiểu biết qua phương tiện thông tin, bạn suy nghĩ trao đổi nhóm vấn đề sau : Thế giáodụcbảovệmôitrường ? Vì phải giáodụcbảovệmôi trường...
... truyền viên giỏi giáodụcbảovệmôitrường - Phát thanh, tuyên truyền môitrường ; vận động người thực bảovệmôitrường - Thi hùng biện đề tài môitrường ; - Tổ chức trò chơi môitrường - Nghe ... nhiễm môitrường như: nước thải, phân bón, xe cộ, - Nhung biện pháp bảovệmôi trường, hạn chế ô nhiễm môitrường ; Hoạt động bảovệmôi trư ờng vai trò học sinh tiểuhọc ; quy định nhà trường ... làm cho môitrường nơi cư trú nơi công cộng xanh, sạch, đẹp - Tổ chức hội thi hiểu biết môitrườngbảovệmôitrường - Tổ chức thi tim hiểu, khám phá môitrường xung quanh theo chủ đề: Môi trường...
... cấp trung học phổ thông, việc giáodục ý thức bảovệmôitrường cho em học sinh yêu cầu thiếu trình dạy học Để giáodục tích hợp bảovệmôitrường dạy họcmôn Sinh học có hiệu người giáo viên ... người cần phải có ý thức chung tay bảovệmôitrường Để có hình thành ý thức bảovệmôitrường vấn đề giáodụcbảovệmôitrườngtrườnghọc thông qua tiết học việc làm cần thiết có ý nghĩa Tuy ... Nhận xét :Hiểu biết môitrường em học sinh yếu Các em chưa có ý thức trách nhiệm bảovệmôitrường * Học kỳ II: Sau học xong phần Di truyền học Lớp Sĩ số Ý thức bảovệmôitrườnghọc sinh Tốt Trung...
... liên quan đến môitrường - Hệ thống hoá kiến thức sách giáo khoa giáodục BVMT - Thu thập số liệu,hình ảnh minh hoạ ,sơ đồ phù hợp với nội dung học III.Hướng tích hợp giáogiáodục BVMT văn nhật ... tác động đến tâm lí học sinh học sinh bậc THCS THPT lứa tuổi mà em nhận thức cách đầy đủ tác hại Chuyên đề: Tích hợp giáodụcbảovệmôitrường văn nhật dụng Ngữ văn TRƯỜNG THCS TRÀ CANG Tổ Xã ... biến tiết dạy thành dạy môitrường Với văn nhật dụng Ôn dịch ,thuốc không thiết tìm cách để lồng ghép việc giáodục BVMT ,bởi văn tác giả đưa dẫn chứng dựa sở khoa học cách lập luận rõ ràng thuyết...
... hệ - Ở dạng kiến thức giáodụcbảovệmôitrường không đưa vào chương trình SGK dựa vào nội dung học, giáo viên bổ sung kiếm thức giáodụcbảovệmôitrường có liên quan với học qua lên lớp Trong ... thức trách nhiệm bảovệmôi trường, cải thiện xây dựng môitrường xanh, sạch, đẹp - Đối với giáo viên : đẩy mạnh công tác "giáo dụcmôi trường" , lồng ghép giáodụcmôitrường cách thuận lợi thường ... giảng dạy học có liên quan tới môitrường Để giảng dạy kiến thức có liên quan đến môi trường, giáo viên cần tích hợp cách có hệ thống kiến thức giáodụcbảovệmôitrường với kiến thức mônhọc thành...
... thức giáodụcbảovệmôitrường tiết dạy sinh học Là giáo viên, việc giáodục ý thức bảovệmôitrường cho em học sinh Những chủ nhân tương lai đất nước qua tiết dạy yêu cầu thiếu trình dạy học ... thức trách nhiệm bảovệmôi trường, cải thiện xây dựng môitrường xanh, sạch, đẹp - Đối với giáo viên : đẩy mạnh công tác "giáo dụcmôi trường" , lồng ghép giáodụcmôitrường cách thuận lợi thường ... kiến thức giáodụcbảovệmôitrường tiết dạy sinh học Việc lựa chọn phương pháp để giáodụcbảovệmôitrường mặt phụ thuộc vào môn học, mặt khác phụ thuộc vào điều kiện cụ thể nhà trường Ví...
... trọnggiáodục BVMT, nên nội dung sách giáo khoa cha khai thác hết, phối hợp phơng pháp cha linh hoạt , giáodục ý thức bảovệmôitrờng cho HS gợng ép, cha rõ sở khoa học biện pháp bảovệmôi trờng, ... khoa họcgiáodục năm 1999) 10 Phát triển phơng pháp học tập tích cực môn sinh học (Bộ GDDT - NXB năm 2002) 11 Kỹ thuật dạy sinh học (Giáo s - Trần Bá Hoành) 12 Giáodục BVMT môn Sinh học THCS ... giáodục liên ngành, tích hợp vào mônhọc hoạt động GDBVMT ghép thêm vào chơng trình giáodục nh môn riêng biệt chủ đề nghiên cứu mà hớng hội nhập vào chơng trình GDBVMT cách tiếp cận xuyên môn...
... tích hợp giáodục BVMT môn Sinh học hầu hết GV dạy mức truyền đạt kiến thức nh nội dung sách giáo khoa, cha có mở rộng, cha khai thác kỹ kiến thức thực tế ô nhiễm MT xung quanh nên học sôi động, ... yếu gây ô nhiễm sinh vật gây bệnh là: a) Các chất thải không đợc xử lí b) Các chất thải không đợc thu gom xử lí cách c) Các chất thải không đợc thu gom d) Các chất thải đợc thu gom nhng không đợc ... gia tăng chất bụi, cacbonoxit, cacbondioxit không khí d) Cả a, b c Câu 2: Các chất bảovệ thực vật thờng đợc tích tụ ở: a) Đất, nớc b) Nớc, không khí c) Không khí, đất d) Đất, nớc, không khí...
... hình thực tế môitrường địa phương Cách tiếp cận giáodụcbảovệmôitrường là: Giáodụcmôi trường, môitrườngmôi trường, đặc biệt giáodụcmôitrường Phương pháp giáodụcbảovệmôitrường nhằm ... kiến thức giáodụcbảovệmôitrường vào học Phân loại tích hợp kiến thức giáodụcbảovệmôitrường vào mônhọc Sự tích hợp kiến thức giáodụcbảovệmôitrường vào môn học, môn Sinh học chia ... thức giáodụcbảovệmôitrường vào học cách hợp lí Muốn làm điều có hiệu cao người giáo viên sinh học THPT phải cập nhật kiến thức môitrường Nguyên tắc giáodụcbảovệmôitrườngGiáodụcbảo vệ...
... từ bảovệmôi trường, bảovệmôitrườngbảovệ sống tương lai em Đồng nhân vật nói: Hãy mục tiêu: “Một khu bảo tồn thiên nhiên không rác thải” - Cả lớp theo dõi tình lí lẽ nhân vật Nhận xét cách ... nhiễm môitrường , SH9; “Khôi phục môitrườngbảovệ thiên nhiên hoang dã”, SH9; Bảovệ đa dạng hệ sinh thái”, SH9 3 Phương pháp nghiên cứu khoa học • Ví dụ 1: Tạo chế phẩm thuốc trừ sâu sinh học ... xét cách giải nhân vật - Tổng kết: Mọi người cần chung tay phòng chống phá rừng, bảovệmôitrường Ví dụ 2: (Dạy bài: Bảovệ đa dạng HST (SH9), mục II Bảovệ HST rừng) - Chủ đề: Một khu bảo tồn...
... cháy cao loại hóa chất, thủy tinh Cho nên từ bảovệmôi trường, bảovệmôitrườngbảovệ sống tương lai em • Đồng nhân vật nói: Hãy mục tiêu: “Một khu bảo tồn thiên nhiên không rác thải” • - Cả ... “Ô nhiễm môitrường , SH9; “Khôi phục môitrườngbảovệ thiên nhiên hoang dã”, SH9; Bảovệ đa dạng hệ sinh thái”, SH9 3 Phương pháp dạy học đặt giải vấn đề Ví dụ 1: Phương pháp dạy học đặt giải ... xét cách giải nhân vật • - Tổng kết: Mọi người cần chung tay phòng chống phá rừng, bảovệmôitrường • Ví dụ (Dạy bài: Bảovệ đa dạng HST (SH9), mục II Bảovệ HST rừng) - Chủ đề: Một khu bảo...
... hợp giáodụcbảovệmôitrườngmôn GDCD cấp THCS BIỆN PHÁP TÍCH HỢP GIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNGTRONGMÔNGIÁODỤC CÔNG DÂN CẤP THCS A MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài: Thực trạng môitrường ngày trở thành ... cần bảovệmôitrường Vì lồng ghép giáodụcmôitrường giảng mônGiáodục công dân trường THCS quan trọng Với lý trên, chọn đề tài: Biện pháp tích hợp giáodụcbảovệmôitrườngmônGiáodục ... ảnh hưởng xấu đến lớp học cảnh quan môitrường Vì “Biện pháp tích hợp giáodụcbảovệmôitrườngmônGiáodục công dân cấp trung học sở” nhằm trang bị cho học sinh kiến thức, kĩ bảovệmôi trường...
... hợp giáodụcbảovệmôitrường (GDBVMT) môn Đạo đức lớp bao gồm : - Giáodụchọc sinh có ý thức tích cực tham gia vào hoạt động bảovệmôitrường nhà trường, lớp địa phương tổ chức - Giáodục ... với khả để xây dựng bảovệ tổ quốc, quê hương - Giáodụchọc sinh có ý thức biết ủng hộ nhà chức trách thi hành công việc bảovệmôi trư ờng - Giáodụchọc sinh biết bảovệmôitrường xung quanh ... nhà, lớp học, trườnghọc nơi công cộng 23 GDMT môn đạo đức lớp Phản hồi cho hoạt động 2: 5.1.Nội dung tích hợp giáodụcbảovệmôitrường (GDBVMT) môn Đạo đức lớp bao gồm: - Giáodụchọc sinh...