giai bai tap ve phan so lop 4 5
skkn kỹ năng giải các bài toán về dãy số lớp 4
... …; …; 55 ; 52 ; 49 Các số sau đây: 100; 123; 45 6; 789; 1900; 19 95, 1999 có phải số hạng dãy không? * Nhận xét: 1996 : = 6 65 dư 1993 : = 6 64 dư 1990 : = 663 dư 1987 : = 662 dư 55 : = 18 dư 52 : ... có ba chữ số là: ( 152 – 100 ) : + = 53 ( số ) Số chữ số để viết số có chữ số là: x 53 = 159 ( chữ số) Số chữ số để viết dãy số là: + 180 + 159 = 3 45 ( chữ số ) Đáp số: 348 chữ số *Bài tập vận ... số sau: a/ 100; 93; 85; 76; …;… b/ 10; 13; 18; 26; …;… Giải a Nhận xét: Số hạng thứ là: 93 = 100 - (2 + 5) Số hạng thứ là: 85 = 93 - (3 + 5) Số hạng thứ là: 76 = 85 - (4 + 5) Quy luật tạo dãy...
- 14
- 824
- 1
Bài soạn Toan phan so lop 4
... Toán Giới thiệu phân số Đọc: năm phần sáu có tử số 5, mẫu số Phân số Viết: Viết: Viết: Đọc: năm phần sáu Viết: Đọc: phần hai Viết: Viết: Đọc: ba phần ... Vn Thỏi cho thiết kế này! Hiu trng Trng Tiu hc Lng Th Vinh Thc hin tit dy Cụ : Dng Th Hng GV lp 4A Trng TH Lng Th Vinh XIN CHN THNH CM N CC THY, Cễ GIO, HC SINH GIP CHNG TễI HON THNH BI GING...
- 10
- 2,932
- 15
Bài soạn Toan phan so lop 4
... Toán Giới thiệu phân số Đọc: năm phần sáu có tử số 5, mẫu số Phân số Viết: Viết: Viết: Đọc: năm phần sáu Viết: Đọc: phần hai Viết: Viết: Đọc: ba phần ... góp ý kiến Nguyn Vn Thỏi Hiu trng Trng Tiu hc Lng Th Vinh Thc hin tit dy Cụ : Dng Th Hng GV lp 4A Trng TH Lng Th Vinh XIN CHN THNH CM N CC THY, Cễ GIO, HC SINH GIP CHNG TễI HON THNH BI GING...
- 10
- 2,064
- 9
Quy trình hình thành những thao tác cơ bản để giải các dạng toán phân số lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục học
... chia lm giai on c bn: + Giai on cm giỏc ng (t n tui) + Giai on tin thao tỏc t (t n tui) 12 + Nhng thao tỏc c th (7 n 11 tui) + Thao tỏc mnh lụgớc hay nhng thao tỏc hỡnh thc (t 11-12 n 14- 15 tui) ... lm mt vic gỡ ú sn xut [13, 57 ] Thao tỏc l thc hin nhng ng tỏc k thut lm mt vic gỡ ú [ 14, 45] Thao tỏc l c cu k thut ca hnh ng, l phng thc trin khai ca hot ng [10, 57 9] Thao tác (Operations) hành ... thao tỏc gii toỏn phõn s lp 7 .4 Phng phỏp thc nghim s phm Dựng kim nghim hiu qu ca vic s dng quy trỡnh hỡnh thnh thao tỏc gii cỏc dng bi toỏn phõn s cho HS lp 7 .5 Phng phỏp toỏn thng kờ Dựng...
- 136
- 1,531
- 1
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG CỘNG CỦA HIĐROCACBON
... h p X g m C4H10, C4H8, C4H6, H2 T kh i c a X so v i butan 0 ,4 N u cho 0,6 mol X vào dung d ch brom (dư) s mol brom t i ña ph n ng A 0 ,48 mol B 0,36 mol C 0,60 mol D 0, 24 mol Biên so n: Th y LÊ ... có 280 ml h n h p khí Z (ñktc) thoát T kh i c a Z so v i H2 10,08 Giá tr c a m A 0 ,58 5 B 0,620 C 0,2 05 D 0,328 Ví d 14 (B12) H n h p X g m 0, 15 mol vinylaxetilen 0,6 mol H2 Nung nóng h n h p X ... (A12) H n h p X g m H2 C2H4 có t kh i so v i H2 7 ,5 D n X qua Ni nung nóng, thu ñư c h n h p Y có t kh i so v i H2 12 ,5 Hi u su t c a ph n ng hiñro hóa A 70% B 60% C 50 % D 80% Ví d 11 (B9) H n...
- 2
- 3,490
- 49
GIẢI BÀI TẬP HÓA PHÂN TÍCH - CHƯƠNG 4+5 HOÁ PHÂN TÍCH
... S (S+0.1)=10-7 .52 10-6 .52 Sr(IO3)2 [Sr2+][IO3-]2= S (2S+0.1)2=10-6 .5 10 -4. 5 [La3+][IO3-]3= S (3S+0.1)3=10-11.2 10-8.2 [Ce4+][IO3- ]4= S (4S+0.1 )4= 10-9 .5 10 -5. 5 La(IO3)3 Ce(IO3 )4 Độ tan chất tăng ... 13,17 1,3 10,60 10 0 ,46 8 ,44 11 0,07 6 , 45 12 0,01 4, 65 13 0,00 3,32 14 0,00 4. 6 Có thể định lượng Al3+ , Fe3+ complexon III (Y4-) : a pH= ? b pH= ? Biết βAlY=1016.1; βFeY= 10 25. 1 H4Y có số axit nấc ... kết tủa BaC2O4 [Ba2+ ].[C2O42-] ≥ K BaC2O4 [C2O42-] ≥ K BaC2O4/[Ba2+ ] = 10 -5 Để xuất kết tủa CaC2O4 [Ca2+ ].[C2O42-] ≥ K CaC2O4 [C2O42-] ≥ K CaC2O4 /[Ca2+ ] = 10-6.7 Kết tủa CaC2O4 xuất trước...
- 23
- 22,926
- 94
Lý thuyết và một số bài tập về hàm số bậc 4 potx
... 4m + thuộc ( C0 ) có phương trình: y = y′ ( m ) ( x - x M ) + yM hay ( y = 4m - 8m ) (x - m) + m4 – 4m2 + Phương trình hoành độ giao điểm ( D ) ( C0 ) ( x4 – 4x2 + = 4m - 8m ) (x - m) + m – 4m2 ... thò hàm số y = x4 – 4x2 + với x < x ≠ ± PHẦN II: Khảo sát hàm số với a = – 4) Khảo sát vẽ đồ thò ( C ) a = – (2) : độc giả tự làm (3) a=– 5) , hàm số thành y = x4 – 4x3 + 3; y / = 4x3 – 12x2 Tìm ... x4 – 4x3 + ( C ) đường thẳng: y = ax + b ( D1 ) có nghiệm kép phân biệt α , β Phương trình hoành độ giao điểm ( C ) ( D1 ) x4 – 4x3 + = ax + b ⇔ x4 – 4x3 – ax + – b = Do đó, yêu cầu toán ⇔ x4...
- 13
- 1,502
- 10
SKKN về phân số lớp 4 hay
... số 1x 6 = = 4 x6 24 1x 4 = = 6 x4 24 Vậy: 1 - = = = 24 24 24 12 Với ví dụ cần tìm mẫu số chung nhỏ :Tức tìm số nhỏ mà chia hết cho số 12 Ta có: 12 : = nên 12 : = nên Do đó: 1x3 = = 4 x3 12 1x ... a) 2 + Học sinh thường làm sai: + = 5 5 10 b) 5 3 +5 + Học sinh thường làm sai: + = = = 16 16 + 16 24 c) 5+ 11 + = + = 16 16 16 16 Học sinh thường làm sai: 5+ 5+ 6 + 11 = + = = 7 1+ + 11 = = 7 Với ... dụ 1: x3 x = = ( nhân tử số với tử số, mẫu số với mẫu 5 x5 25 số ) Với ví dụ 2: x 4 12 ( = ) nên x = x = 7 7 Hoặc: x 21 84 12 = x = = 7 49 ( Đối với nhân số tự nhiên với phân số ngược lại ta...
- 21
- 1,265
- 11
nhung bai toan ve phan so lop 6
... 26 + 34 làm = (26 + 4) + ( 34 - 4) Cho 153 8 + 342 5 = S = 30 + 30 = 60 Không làm phép tính, Bài (10 phút) tìm giá trị của: a) S - 153 8 = 342 5 S - 153 8; S - 342 5 ? S - 153 8 = 342 5 S - 342 5 = 153 8 ... x 45 42 - x , từ quy tìm số bị trừ x biết số trừ hiệu Nếu tích hai thừa số mà có thừa số (x - 45 ).27 = Điều (x - 45 ).27 = gì? x - 45 = x = 45 a) (x - 45 ).27 = x - 45 = x = 45 b) 23. (42 ... 153 8 S - 342 5 = 153 8 Cho 9 142 - 2 45 1 = D Không làm phép tính, tìm giá trị của: D + 2 45 1 = 9 142 b) D + 2 45 1 = 9 142 Phm Quang Chớnh - Trng THCS ng T - Mng ng - in Biờn 16 D + 2 45 1; 9 142 - D? Bài...
- 18
- 1,843
- 6
khóa luận tốt nghiệp vận dụng tư tưởng sư phạm của g.polya trong dạy học giải bài tập về hàm số ở trường trung học phổ thông
... điểm 1-2 3 -4 5- 6 7-8 9-10 kiểm tra SL % SL % SL % SL % SL % ĐC 10C 41 4, 9 14, 6 18 43 ,9 12 29,3 7,3 TN 10B 39 0 10,3 14 35, 9 16 41 ,0 12,8 49 Biểu đồ thống kê điểm số học sinh 20 18 16 14 12 10 ĐC ... hình thành qua giai đoạn sau: Giai đoạn 1: Giai đoạn có kĩ sơ đẳng Ở giai đoạn người ý thức mục đích hành động tìm kiếm hành động dựa vốn hiểu biết kỹ xảo đời thường Giai đoạn 2: Giai đoạn biết ... động lựa chọn cách thức để đạt mục đích Giai đoạn 5: Giai đoạn có tay nghề, giai đoạn này, người biết sử dụng cách sáng tạo đầy triển vọng kĩ khác 1.6 .5 Kỹ giải toán “Kỹ giải toán khả vận dụng...
- 58
- 815
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phân loại và phương pháp giải bài tập về phản ứng oxi hóa khử
... + 3e → 3e 0,6 N+2 0 , 45 N +5 0, 15 → + ( 5- x) (5- x).0, 15. a N+x 0, 15. a Áp dụng bảo toàn e, ta có (5- x).0, 15. a+ 0 , 45 = 0,6 (5- x).a= a= 1, x= +4 => khí X NO2 a= 2, x= +4, 5 ( loại) Chọn đáp án D ... có 49 gam H 2SO4 tham gia phản ứng, sản phẩm tạo thành MgSO 4, H2O sản phẩm khử X Sản phẩm khử X A SO2 B S C H 2S D SO2 H2S Bài giải: Số mol Mg =9,6/ 24= 0 ,4 mol, số mol H 2SO4 = 49 /98= 0,5mol ... HIO4 S -2,-1, +4, +6 H2S, FeS2, SO2 , H 2SO4 LỚP 11 Nhóm NI TƠ – N PHOTPHO Số oxi hóa Ví dụ P As -3, +1, +2, +3, +4, +5 -3, +3, +5, +3, +5 NH3, N2O, NO, HNO2, PH3, PCl3, As2S3, HNO3 H3PO4 H3AsO5...
- 16
- 1,016
- 3
Các dạng bài tập về danh từ lớp 4
... PHỦ NGỌC TƯỜNG Ví dụ 4: Điền danh từ riêng vào chỗ chấm sau: Nước ta có nhiều cảnh đẹp, có nằm thủ đô Cầu sơn màu đỏ nối từ đảo nhỏ nơi có Cầu xây dựng năm 18 65 Đáp án: Điền sau: ... người Ví dụ 3: Kể tên 10 danh lam thắng cảnh Việt Nam nói rõ địa danh thuộc tỉnh, thành phố Ví dụ 4: Kể tên 10 anh hùng dân tộc, đặt câu nói người Đáp án: Có nhiều đáp án, sau số đáp án minh hoạ ... nhà tùSơn La + Ngô Thị Tuyển vác hai bao đạn vai + Võ Thị Sáu dũng cảm hi sinh vừa 16 tuổi Dạng 4: Tìm danh từ điền vào chỗ chấm câu Ví dụ 1: Tìm danh từ thích hợp điền vào chỗ chấm để hoàn thành...
- 12
- 1,775
- 6
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT
... tập phụ tính A? 44 A = (cos8 cos 52 cos 68 )(cos 12 cos 48 cos 72 )(cos 28 cos 32 cos 88 ) 1 = ( cos 24 )( cos 36 )(cos 84 ) 4 = 1 1 cos 24 cos 36 cos 84 = cos 72 = sin 18 64 64 256 Vấn đề học ... giải tập cách: Biểu thị 150 qua hai cung có số đo đặc biệt ( 150 = 600 45 0), từ áp dụng trực tiếp công thức cộng 29 cos 150 = cos(600 - 45 0) = cos600 cos 450 + sin600 sin 450 = 1 + = = ( + 2 2 ... 64 256 Vấn đề học sinh phải tính sin180 Giáo viên gợi ý: 54 + 36 = 90 => cos 54 = sin 36 (*) + Biểu diễn góc 54 0 360 dới dạng góc180 ( 54 = 3.18 ;36 = 2.18 ) + Từ đó, ta có cos 3.18 = sin 2.18...
- 76
- 2,187
- 3
Một số phương pháp giúp học sinh giải nhanh bài tập về phản ứng oxi hóa – khử
... 8.3 9 .5 4. 8 6.3 7.3 7 .5 6.8 3 .5 2 .5 4. 5 Nhóm ĐC Trước Sau TĐ TĐ 2 .5 5.3 5. 5 5. 8 8 .5 3.8 4. 3 5 6.3 6 .5 8.3 8 .5 4. 5 5 6 .5 6.8 7.3 7 .5 4. 8 5. 3 6.8 7.3 4. 3 3 .5 4. 8 6.3 7 4. 5 3.8 5. 2.Phân tích số liệu ... tác động 9 .5 5. 15 7.3 5 .46 5 7.32 1 .53 15 1 .59 56 0.7380 Nhóm đối chứng Trước tác động Sau tác động 5. 15 5. 65 5.6 35 5.83 1. 656 7 1 .49 74 0.0 042 0.1026 0.9 951 0.8261 0.9 047 0.9333 0.9 655 5. 3 Bàn luận ... kết quả: 5. 1 Kết kiểm tra trước sau tác động nhóm: HS 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nhóm TN Trước Sau TĐ TĐ 6.8 5. 3 8 .5 7.8 9 .5 5.8 4. 3 5. 3 4. 5 7.3 6.8 8 .5 10 6 .5 9 .5 7 7.8 6 .5 8.3 9 .5 4. 8 6.3...
- 18
- 7,230
- 28
TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ BÀI TẬP VỀ MỘT SỐ HÀM SỐ KHÁC (PHẦN 4) doc
... thị hàm số cho M có tọa độ nguyên 4x x2 Bài 56 Cho hàm số y x 1 Chứng minh với a, đường thẳng y x a cắt đồ thị hai điểm có hoành độ x1 , x2 Bài 54 Cho hàm số y Tìm giá trị nhỏ biểu ... Bài 40 Cho hàm số y x3 3mx x 3m Ký hiệu đồ thị hàm số (C) 2 Tìm giá trị m để đồ thị (C) cắt trục hoành ba điểm có hoành độ tương ứng x1 , x2 , x3 cho x12 x2 x2 15 Bài 41 Trong ... hàm số y x3 m 1 x m2 4m 1 x 4m m 1 Tìm tập xác định hàm số cho Tìm m để đồ thị hàm số cắt trục hoành ba điểm có hoành độ lớn Bài 53 Chứng minh tồn m cho đồ thị hàm số...
- 10
- 687
- 3
PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập học PHẦN vật lý DẠNG 4 Bài toán áp dụng định lí II về động lượng
... thiên từ 20m/s đến 25m/s Bài 4: Một ô tô khối lượng chuyển động với vận tốc 54 km/h bị hãm lại Tìm lực hãm trung bình tác dụng lên xe để xe dừng lại sau khoảng thời gian phút 40 giây Kể từ lức hãm ... 6120N Vận tốc xe ban đầu 54 km/h: a Tính gia tốc xe b Thời gian từ lúc hãm đến lúc xe dừng hẳn c Trong thời gian xe quãng đường Bài 3: Người ta tác dụng lực không đổi F = 50 N lên vật khoảng thời...
- 2
- 1,759
- 18
skkn phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập về phản ứng cộng vào hiđrocacbon không no
... t ca Y so vi H2 A 5, 23 B 10 ,46 C 5, 5 D 6,0 Bi gii M X = 4, 25. 2 = 8 ,5 p dng quy tc ng chộo: (2) 19 ,5 8 ,5 6 ,5 (28) Gi s hn hp X l mol => n H2 = nH nC H = 3.1 = 0, 75 (mol) 1+ n C2 H4 =0, 25 mol ... X: a mol C2H4 15- 2=13 28 = 15 b mol H2 H= 28- 15= 13 a 13 = a = b = 0 ,5 mol b 13 0, 25 100% = 50 % Chn C 0 ,5 Bi 4: Cho hn hp X gm C2H4 v H2 cú t d X/ H2 = 4, 25 Dn X qua Ni nung núng (H= 75% ) thu c ... M X = 3, 75 .4 = 15; M Y = 5 .4 = 20 Gi s s mol hn hp X = mol p dng [2] ta cú: 15 n Y 15 = nY = = 0,75mol ; 20 20 p dng [1] v [4] ta cú: n H phn ng = nanken phn ng = nX nY = 0, 75 = 0, 25 mol p...
- 20
- 5,245
- 5
BÀI TẬP VỀ HÀM SỐ TÍCH PHÂN DÀNH CHO HSG LỚP 12 ppt
... )) = 4( a + 2) + 1/(a + 2) / 10 = ( 4( a + 2) + 1/ a + ) / 10 ≥ / 10 = 10 / V y GTNN c a k/c t M t i (D) b ng 10 / a + = 1/ a + ⇒ a = −1, 5; −2, ng v i hai ñi m M (−1 ,5; 2, 5) , M (−2 ,5; −2 ,5) ... ti p n v i (C) song song v i AB G i M ( x0 ; y0 ) Ti p n c a (C) t i M song song v i AB y '( x0 ) = x0 − = k AB = ⇒ x0 = 3(0 ≤ x ≤ 3) ⇒ M ( 3;1) ⇒ d ( M ; AB ) = / ⇒ MaxS MAB = 5. 2 / = 3 ... x+2 Tìm M thu c (H) cho kho ng cách t M ñ n (D): x + y + = nh nh t Biên so n: GV – Phan Phú Qu c – T v t lý – Trư ng THPT Phan Châu Trinh- Phone: 0906306896 http://ebook.here.vn – Thư vi n sách...
- 4
- 631
- 1
Giáo án toán lớp 5 - Tiết 75 : GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM pptx
... (3 15 : 600) thực phép chia : (3 15 : 600 = 0 ,52 5) Nhân với 100 chia cho 100 (0 ,52 5 x 100 : 100 = 52 ,5 : 100 =52 ,5% ) GV : Những bước tính Đổi kí hiệu (50 ,5% ) nhẩm mà không cần viết ? (nhân với 100 ... 0,0 35 0,0 35 = 3 ,5% Hoạt động : Thực hành Bài : HS viết lời giải vào Vở tập, sau so sánh HS viết lời giải vào kết với , sau thống kết Một vài HS nêu kết : 0,3 = 30% , 0,2 34 = 23 ,4% , 1, 35 = 1 35% ... 100) Hai HS nêu quy tắc GV : Vậy ta viết gọn cách tính sau : gồm hai bước : Chia 3 15 cho 600 3 15 : 600 = 0 ,52 5 = 52 ,5% Nhân với 100 viết kí hiệu % vào sau thương Hoạt động : áp dụng vào giải toán...
- 7
- 6,052
- 24
- bài tập về dãy số lớp 4
- các dạng bài tập về phân số lớp 5
- các bài tập về phân số lớp 5
- bài tập về phân số lớp 5
- bai toan ve phan so lop 4
- bai tap toan phan so lop 4
- bài tập về phân số lớp 6
- các bài tập về phân số lớp 6
- các dạng bài tập về phân số lớp 6
- giải bài toán về phân số lớp 5
- các bài tập về phân số lớp 4
- những bài tập về phân số lớp 4
- giai bai toan ve phan so lop 6
- các dạng bài tập về phân số lớp 4
- giai nhung bai toan ve phan so lop 4
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25