... I = I1 = I2 + I3 ( I2 = I3) = U/Rtđ = 12/ 30 = 0,4 ( A) => I2 = I3 = I/2 = 0,2 (A) những đại lượng nào trong mạch? Tính UAB theo mạch rẽ R1. Tính I2, ... - I1 = 0,6 ( A ) UAB = I2.R2 => R2= UAB/I2 = = 12/ 0,6 = 20 ( ) Cách 2 b./ Rtđ = U/I = 12/ 1,8 = 20/3 ( ) Mà 1/Rtđ = 1/R1 + 1/R2 => 112RRRRRtdtd ... liệt kê các giá trị hiệu điện thế và cường độ dòng điện định mức của một số đồ dùng đien dùng trong gia đình, với hai loại nguồn điên 110V và 220V. III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1 - Ổn định...
... Cường độ dịng điện Chạy trong dy dẫn: Từ : P = U.I I = P /U I = 165/220 = 0,75A c)Q = ? (Kwh) Nhiệt lượng toả ra trong 30 ngy: Q= I2.R.t = (0,35)2.1,36 .90 = 68,85Wh = 0,07Kwh ... suất. Viết công thức tính cường độ dòng điện trong dây dẫn theo công suất và hiệu điện thế. Viết công thức tính nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn trong thời Mỗi HS tự lực giải từng phần của ... HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC Hoạt động 1: Giảibài 1 (12ph) GV gợi ý như sau: Viết công thức tính nhiệt lượng mà bếp toả ra trong thời gian t = 1s. Tính nhiệt lượng mà bếp ...
... nhân, đọc và nghiên cứu đầu bàitrong SGK, Nhắc lại quy tắc nắm tay phải, tương tác giữa hai nam châm. Làm việc cá nhân để giải theo các bước đã nêu trong SGK. Làm việc cá -nhân, ... qua đặt vuông góc với đường sức từ hoặc chiều đường sức từ (hoặc chiều dòng điện) khi biết hai trong ba yếu tố trên. .Biết cách thực hiện các bước giảibàitập định tính phần điện từ, cách ... *************** Làm việc cá a) F N Chiều lực điện S F b)Chiều dòng điện chạy trong dây dẫn. c)Chiều đường sức từ của từ trường tác dụng lực lên dây dẫn và tên các từ cực....
... Hoạt động 1: Giảibài 1 (12 phút) Trước khi đổ nước mắt có nhìn thấy tâm O của đáy bình không? Vì sao sau khi đổ ... để ghi nhớ những dữ kiện đã cho và yêu cầu mà đề bài đòi hỏi. Tiến hành giảibài như gợi ý trong SGK. I O Từng HS đọc kĩ đề BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC ... 2(11 phút) Hướng dẫn HS chọn một tỉ lệ xich thích hợp, Quan sát để giúp đỡ HS sử dụng hai trong ba tia đã học để vẽ ảnh của vật AB. Tính xem ảnh cao gấp mấy lần vật: ...
... thực hành theo các bước tiến hành (theo hướng dẫn ở trên). - Ghi vào phiếu học tập. HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Nộp phiếu học tập. - Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành ...
... đánh giá kết quả thực hành (theo hướng dẫn ở trên). - Chú ý đến an toàn điện HĐ 3: Giai đoạn kết thúc:(5 phút ) - Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút kinh nghiệm...
... điểm và lưu ý những sai sót để tránh cho bài học sau. - Chú ý đến an toàn trong quá trình thực hiện. HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút ... Giải đáp một số thắc mắc của hs. - Thường xuyên hướng dẫn đến từng HS, điều chỉnh các sai sót trong khi làm bài. - - GV yêu cầu học sinh ngừng luyện tập. - Giáo viên cho HS tự kiểm tra và...
... kiện. Nối dây dẫn dùng vít: Hình 5 -9 SGK/27 - Làm đầu nối. - Nối dây Bước 4: Kiểm tra mối nối. Bước 5: Cách điện mối nối. Hình 5 -12; 5-13 SGK/28/ 29 Quấn băng cách điện: (SGK/28) ... GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học. + Bảng phụ: Quy trình chung nối dây dẫn điện; Hình 5 -9; 5 -12; 5-13. + Kìm, dây dẫn, băng cách điện. - HS: + SGK, vở ghi, đọc trước bài 5: Thực hành ... hành theo các bước tiến hành (theo hướng dẫn ở trên). - Chú ý đến an toàn trong quá trình thực hiện. HĐ 3: Giai đoạn kết thúc: - Theo dõi và nhận xét đánh giá KQ thực hành, rút...
... đã được nhấn mạnh ở các bàitập 1 (VL12NC trang 43), bàitập 2.8 (sáchBài tậpvật lí 12 nâng cao (BTVL12NC) trang 12) . Nhưng thật bất ngờ ở bàitập 4.1,BTVL12NC trang 25 lại xem năng lượng điện ... vật và phânbiệt màu sắc”.Lỗi 20. Sách BTVL12NC “phủ định” sáchVL12 và “làm khó” sách BTVL12NC. (chỗnày viết cường điệu quá!)-Sách VL12, trang 19 viết: “Hình 4.2 Những người chơi đu biết duy ... khoa Vật lí 12 NXBGD 20 09 (VL12), trang 1 89 viết: ”…Đó là hạtnơtrinô, có khối lượng rất nhỏ, không tích điện, chuyển động với tốc độ xấp xỉ tốcđộ ánh sáng”!Lần tái bản tới SGK Vật lí 12 NC sẽ...
... gia Hà Nội, 2010. 9. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hƣng. Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học Vật lí ở trường phổ thông. Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 199 9. 10. Đỗ Hƣơng Trà, ... 1F và 2F. Biết F = 9 N, 1F và 2F hợp với nhau một góc 120 0 và độ lớn của các lực 1F và 2F có thể thay đổi được. a) Tìm F2 biết F1 = 9 N. b) Xác định giá trị ... số Student khi tính toán từ kết quả thực nghiệm luôn lớn hơn so với kết quả trong bảng lí thuyết với độ tin cậy 99 %. Sự khác biệt này khẳng định sự khác nhau về chất lượng học tập của nhóm...