... 1: Điểm Lớp 3 4 5 6 7 8 9 10 Tổng số bài 11 A1 0 2 8 6 11 9 7 5 48 11 A2 3 4 6 12 11 5 3 1 45 - Lớp thực nghiệm có 46/48 (95 ,8%) đạt trung bình trở lên. Trong ... Điểm Lớp 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tổng số bài 11 A1 0 1 2 4 4 11 12 8 4 48 11 A2 3 4 5 4 10 12 5 2 0 45 - Lớp thực nghiệm có 45/48 (93 ,8%) đạt trung bình trở lên. ... học nâng cao lớp 11 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Tƣ duy 1.1 .1. Khái niệm Theo từ điển tiếng Việt phổ thông [ 19 ]: “Tư duy là giai đoạn cao của...
... lực sáng tạo của học sinh trong học tập môn Vật lí. 3 Tiến hành trên 17 0 học sinh của các lớp 11 A2, 11 A3 của trường THPT Thạch Thất – Hà Nội và các lớp 11 A12, 11 A13 của trường THPT Tùng ... cực, tự chủ và sáng tạo của học sinh sau khi học chương này. 3.4. Thời điểm thực nghiệm 15 /11 /2 011 đến 14 /12 /2 011 3.5. Phân tích kết quả thực nghiệm sƣ phạm 3.5 .1. Tiêu chí để đánh giá - Đánh ... 13 3,4 ,17 ,18 1, 2 ,6,7,8 1, 2,6,7,8 Khái niệm véctơ cảm ứng từ (2 tiết) 32,34 21, 22,23, 25, 29, 31, 33 24,26,27, 28,30 24,26,27, 28,30 Lực từ (2 tiết) 65 49 53,56, 59, ...
... 10 A, 10 D, 10 E 10 K, 10 M, 10 N 8.36 8.45 6.58 6. 71 Thời gian tiến hành thực nghiệm: từ 01/ 11/ 2 011 đến 21/ 11/ 2 011 3.2. Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm 3.2 .1. Thời điểm ... Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP VẬT LÍ LỚP 10 NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI THPT 1.1. Cơ sở lý luận 1.1 .1 Vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi 1.1 .1. 1. Vài nét ... 0.0020.0040.0060.0080.00 10 0.00 12 0.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Điểm Xi% học sinh đạt điểm Xi trở xuốngĐCTN Hình 3 .1 – Đồ thị đƣờng lũy tích – phiếu số 1 0.0020.0040.0060.0080.00 10 0.00 12 0.00 1 2 3 4...
... luận 1.1 .1 Vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi 1.1 .1. 1. Vài nét về lịch sử 1. 1.2. Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí ở trường trung học phổ thông 1. 1.2 .1. Những năng lực, phẩm chất cần có của học sinh ... R 21 12222()rm R mr gaI m r m R; 21 222 12 ()Rm R mr gaI mr m R 2 21 11 122 12 ()m R mr gT m g mrI mr m R 2 21 2 2 222 12 ()Rm R mr ... giảibàitập vật lí 1. 1.4.2. Phương pháp giảibàitập vật lí 1. 1.4.3. Hướng dẫn học sinhgiảibàitập vật lí 1. 1.4.4. Sử dụng bàitập vật lí nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi * Phát...
... Màu sắc hoa mõm chó do 1 gen quy định. Theo dõi sự di truyền màu sắc hoa mõm chó người ta thu được kết quả sau: P: Hoa hồng Hoa hồng F 1 : 25 ,1% hoa đỏ : 49, 9% hoa hồng : 25% hoa trắng. ... thân màu lục. lá trẻ được F 1 Tiếp tục cho F 1 giao phấn tạo ra F2 có tỉ lệ: 9 thân đỏ thẫm, lá trẻ : 3 thân đỏ thẫm, lá nguyên: 3 thân màu lục, lá chẻ : 1 thân màu lục lá nguyên. Hãy ... ? Làm thế nào để xác định câu trả lời đúng trong 4 câu trên Căn cứ tỉ lệ kiểu hình ở F 1 là 1 : 2 : 1 ta suy ra đây là hiện tượng trội không hoàn toàn. Vậy đáp án là b và d Bài tập 3: Khi...
... : 1 (trội ht). b. Xác định kiểu gen, kiểu hình của p. - Biết tỉ lệ kiểu hình => kiểu gen và (KH P) KH của P. Vd: Nếu F1 có tỉ lệ 3 :1 => P dị hợp. - Nếu F1 có tỉ lệ 1: 1 => P 1 ... thông qua tiết dạy. 3. Bài mới. Tiết 7: BÀITẬPCHƯƠNG1 T\g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu cách giảibài tập. - Yêu cầu HS nghiên cứu ... CHƯƠNG1 I. Mục tiêu yêu cầu: - Củng cố luyện tập, vận dụng, rèn luyện kỹ năng giảibàitập di truyền. - Mở rộng và nâng cao kiến thức về các qui luật di truyền. II. Hoạt động dạy và học: 1. ...
... dụng Bài tập 1: Ở chó lông ngắn trội hoàn toàn so với lông dài P : Lông ngắn Lông dài F 1 ? trong các trường hợp sau: a. Toàn lông ngắn b. Toàn lông dài c. 1 lông ngắn : 1lông dài d. ... F 1 hoặc F2 và tính tỉ lệ của các cặp tính trạng là tỉ lệ kiểu hình ở F 1 hoặc F2. Để xác định được kiểu gen kiểu hình ở P thì cần phải xác định xem để bài cho tỉ lệ kiểu hình ở F 1 ... kiểu hình và tỉ lệ của chúng ở F 1 hoặc F2 ? Làm thế nào để xác định kiểu gen kiểu hình ở P kiểu gen của P , tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình chủ yếu của F 1 hoặc F2. Để xác định được...
... quả như sau Điểm số Nhóm Tổng số HS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Thực nghiệm 17 9 0 3 7 13 34 38 32 26 15 11 Đối chứng 17 8 1 8 16 21 44 42 24 11 8 3 4.Đề xuất ý kiến :Sau khi nghiên ... Tốc độ trung bình: 11 2 2 1 2v t +v tv = t +t. - Trung bình cộng tốc độ: 1 2v +vv = 2. - Tốc độ trung bình bằng trung bình cộng các tốc độ khi: 11 2 2 1 2 1 2 1 2v t +v t v +vt ... năng giảibàitập cho học sinh91. Yêu cầu chung 9 2.Yêu cầu trong sử dụng bàitậpchương “Động học chất điểm 9 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN 3 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Vật...
... Màu sắc hoa mõm chó do 1 gen quy định. Theo dõi sự di truyền màu sắc hoa mõm chó người ta thu được kết quả sau: P: Hoa hồng Hoa hồng F 1 : 25 ,1% hoa đỏ : 49, 9% hoa hồng : 25% hoa trắng. ... ? Làm thế nào để xác định câu trả lời đúng trong 4 câu trên Căn cứ tỉ lệ kiểu hình ở F 1 là 1 : 2 : 1 ta suy ra đây là hiện tượng trội không hoàn toàn. Vậy đáp án là b và d Bài tập 3: Khi ... F 1 hoặc F2 và tính tỉ lệ của các cặp tính trạng là tỉ lệ kiểu hình ở F 1 hoặc F2. Để xác định được kiểu gen kiểu hình ở P thì cần phải xác định xem để bài cho tỉ lệ kiểu hình ở F 1 ...
... víi q 1 = +1, 6 .10 - 19 (C), q2 = -1, 6 .10 - 19 (C) và r = 5 .10 -9 (cm) = 5 .10 -11 (m) ta đợc F = = 9, 216 .10 -8 (N).6 E 1 , r 1 E2, r2 RA BHình 2.42 KI Ể M TRA CH ƯƠ NG 1 V CHÀ ... tiết diện thẳng của dây dẫn trong thời gian một giây làA. 3 ,12 5 .10 18 . B. 9, 375 .10 19 . C. 7, 895 .10 19 . D. 2,632 .10 18 . 19 / Suất điện động của nguồn điện đặc trng choA. khả năng tích ... điện tích Q một khoảng r là:A. 2 9 10 .9 rQE = B. 2 9 10 .9 rQE = C. rQE 9 10 .9= D. rQE 9 10 .9 = 1 A. RTM = 75 (Ω). B. RTM = 10 0 (Ω). C. RTM = 15 0 (Ω). D. RTM = 400 (Ω).23/...