dựa vào mục 1 sgk trang 62 hãy cho biết các vấn đề quan trọng nhất trong bảo vệ môi trường hiện nay ở nước ta
Bài 15: Bảo vệ môi trương,phòng chống thiên tai
... trng -Da vo mc SGK trang 62, hóy cho bit cỏc quan trng nht bo v mụi trng hin nc ta? Hóy nờu nhng nguyờn nhõn gõy mt cõn bng sinh thỏi mụi trng v cỏc biu hin ca tỡnh trng ny nc ta? -Hóy nờu nguyờn ... tui mụ? Xe tui mụ ra? - Miền Trung : 19 96 - chết 400 người; 19 98 - chết 450 người; 19 99 - chết 750 người, tổn thất 300 triệu USD - ĐBSCL : 2000 - chết 10 00 người, tổn thất triệu USD Ai bit nc ... ca bóo vo nc ta? -Cho bit vựng no chu nh hng ca bóo nhiu nht? -Vỡ lng nc thiu ht vo khụ Bc khụng nhiu nh Nam? ng bng sụng Hng ng bng sụng Cu Long Cỏc khu vc ó xy l quột nc ta, 19 53-2005 3.Chin...
- 38
- 605
- 0
XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG TẠI TRƯỜNG HUFLIT -ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ TIN HỌC TP.HCM
... 02 07 49 Thạc sĩ 1, 3 19 8 62 11 12 5 10 12 0 Đại học 1, 0 81 19 05 57 Cao đẳng 0,5 Trình độ khác 0,2 Tổng 353 1. 3.4.2 3.8 86 26 239 02 28.6 30.9 12 19 7.7 Các số liệu quan trọng ngƣời học: - Tổng ... xét hình thức giáo dục cao để tích hợp vấn đề công nhận bảo đảm chất lượng trình công nhận cấp82,5 1. 2 Cơ sở LL đề tài: 1. 2 .1 Một số thuật ngữ: 21 1.2 .1. 1 Bảo đảm chất lƣợng (BĐCL) Chất lƣợng ... NỘI DUNG CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề: 1. 1 .1 Tại Việt Nam : 1. 1 .1. 1 Giáo dục Việt Nam trƣớc Cách mạng tháng Tám năm 19 45 Năm 938, dân tộc Việt Nam khôi phục độc...
- 142
- 1,083
- 10
Một số giải pháp quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng ở trường đại học y khoa vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 2008 2 010 9.009.000 9.244.000 2 015 9.8 61. 00 10 . 519 .000 3.924 7 .18 7 6.4 71 22.650 7.395 25.880 3 .13 1.000 3. 213 .000 3.427.00 1. 338 3 .12 5 2.250 7.875 2020 8. 415 29.450 3.656.000 2.570 2.925 8.995 10 .230 ... ĐBCL TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đảm bảo chất lượng (ĐBCL) đào tạo vấn đề khó khăn, phức tạp, có phạm vi rộng phong phú Vấn đề chất lượng đào tạo (CLĐT) từ trước tới nay, vấn ... bảng đây: Bảng 2 .1 Số lượng cán y tế năm 2008 Các số Dân số Tổng số cán Y tế Bác sỹ Tỷ lệ Bác sỹ /10 .000 dân Y sỹ Tỷ lệ Y sỹ/ 10 .000dân 86. 210 .800 16 9.582 44.6 71 5 ,18 48 .19 1 5,59 Các số Điều dưỡng-...
- 77
- 719
- 9
Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng tại trường cao đẳng sư phạm trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng
... lý để làm sở cho định quản lý Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý 66,8 33,2 63,8 31, 2 88,5 11 ,5 80,9 19 ,1 78,3 21, 7 64,2 35,8 83 17 85,5 14 ,5 88 12 90 10 Kết thăm dò cho thấy 10 0% ý kiến ... quản lý để làm sở cho định quản lý Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý: 3.2 .1 Xây dựng văn hóa chất lượng nhà trường 3.2 .1. 1 Mục đích Đảm bảo toàn CBGV, NV, HSSV có suy nghĩ, quan điểm, định ... đến trường phổ thông Trường hình thành thành tựu đạt hai trường Sư phạm Mẫu giáo Trung ương Hà Nam (19 64 - 19 88) trường Trung cấp nuôi dạy trẻ Trung ương (19 72 - 19 88) Để phản ánh nhiệm vụ trị Trường, ...
- 15
- 743
- 3
Quản lý dạy học theo hướng đảm bảo chất lượng tại trường tiểu học tỉnh vĩnh long
... tiểu học tỉnh Vĩnh Long 8 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC TIỂU HỌC THEO HƯỚNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG 1. 1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1. 1 .1 Ở nước 1. 1 .1. 1.Về quản lý dạy học Có ba xu hướng ... Tin học (tự chọn) Sinh hoạt tập thể Lớp 10 1 xx xx 1 1 xx xx Số tiết học tuần Lớp Lớp Lớp 8 5 1 1 xx xx xx xx xx 1 1 1 1 2 xx 2 xx 2 1 Lớp xx 2 1 2 21 Lớp 1, 2, có môn học bắt buộc là: Tiếng Việt, ... Trần Kiểm (2 010 ), “nhà trường môi trường học tập,…không xây dựng môi trường học tập không nhà trường nữa”.[ 61, trang 79] 1. 2.2 Mục tiêu giáo dục tiểu học Theo Luật Giáo dục (2009), mục tiêu giáo...
- 152
- 1,776
- 19
quản lý dạy học theo hướng đảm bảo chất lượng ở trường thpt
... % 2 011 -2 012 10 35 0 13 3 12 .85 862 83.29 2 012 -2 013 909 0 43 4.73 832 91. 53 STT Bảng 2.4 Tỷ lệ đỗ Đại học, cao đẳng Số HS đỗ ĐH Tổng số Năm học HS khối 12 SL % 2 011 -2 012 10 35 19 5 18 .84 2 012 -2 013 ... liệu 40 Mức độ quan trọng Không Bình Quan quan trọng thƣờng trọng 0,9% 0,9% 3,6% 5,4% 1, 8% 0,9% 1, 8% 17 ,86% 37,50% 47,32% 43,75% 20,54% 10 , 71% 25% 35, 71% 41, 07% 81, 25% 61, 61% 49 ,11 % 50,89% 77,68% ... 25 61 91 3.50 Xếp loại học lực Khá % TB % 11 56 42.90 13 20 48.90 11 70 45.7 11 91 46.5 Yếu 12 0 10 9 % Kém % 4.50 0 4.3 0 Xếp loại hạnh kiểm Năm học 2 011 -2 012 2 012 -2 013 Số HS Tốt % Khá % 2697 14 75 54.69...
- 121
- 529
- 2
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HƯỚNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN
... đoàn 10 10 10 0% K28 Công đoàn 10 10 10 0% K29 Công đoàn 10 10 10 0% K30 Công đoàn 10 10 10 0% Q12T1 QTKD 10 10 10 0% Q12N1 QTKD 10 10 10 0% Q12K1 QTKD 10 10 10 0% B12 BHLĐ 10 10 10 0% XH8A Xã hội học 10 ... hỏi Cho điểm Cho điểm Tổng số phiếu 29 16 20 15 20 10 0 29 32 21 12 36 18 13 10 0 21 24 10 8 19 16 10 35 20 10 0 19 32 30 14 0 10 0 3 21 3. 21 18 10 30 18 24 10 0 18 20 90 72 12 0 320 3.2 19 31 19 25 10 0 ... 33 10 0 42 87 13 2 45 314 3 ,14 19 41 21 16 10 0 38 12 3 84 80 328 3,28 15 21 27 24 13 10 0 15 42 81 96 65 299 2,99 11 16 28 25 20 10 0 11 32 84 10 0 10 0 327 3,27 15 41 36 10 0 16 45 16 4 18 0 405 4,05 17 ...
- 92
- 381
- 2
Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng tại trường cao đẳng sư phạm trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng luận văn ths giáo dục học
... Frederich Wiliam Taylor (18 56 - 19 15), Mỹ; Henri Fayol (18 41 - 19 25), Pháp; Max Weber (18 64 - 19 200, Đức [18 ] … cho quản lý khoa học nghệ thuật thúc đẩy phát triển xã hội Với lý luận Mác lại cho rằng: ... 1. 2 .1. Quản lý 1. 2.2 Quản lý giáo dục 1. 2.3 Chất lượng 11 1. 2.4 Chất lượng giáo dục 12 1. 2.5 Quản lý chất lượng 13 1. 3 Các đặc điểm quản lý chất ... LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. 1.Tổng quan công trình nghiên cứu Quản lý đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục 1. 2 Các khái niệm công cụ 1. 2 .1. Quản lý...
- 114
- 736
- 3
Đảm bảo chất lượng toàn diện trong đào tạo theo chương trình mới- bước phát triển bền vững sau 50 năm xây dựng và phát triển nhà trườngx
... thực tập - Làm kế hoạch đề nghị trường cho T.Hiếu Các trưởng tạo chuyên ngành chương trình đào tạo cử mở mã ngành đào tạo từ năm 2 012 môn nhân Sư phạm giáo dục - 2 013 Các GV trị - Phân công biên ... Xây dựng bước - Hoàn chỉnh kế hoạch chiến lược T.Hiếu Các trưởng Cả năm hạn 2 011 – 2 015 dài hạn thực kế hoạch chiến khoa 2 011 – 2 015 đến 2020 trường để có lược phát triển khoa giai kế hoạch chiến ... đội ngũ GV trẻ để bước tham môn quan thực tế nước công tác quan hệ quốc tế, gia vào hoạt động trường: Các GV trẻ theo kế hoạch trường -Thực theo yêu cầu T.Hiếu Trưởng Cả năm đồng thời gắn với việc...
- 7
- 701
- 2
Đảm bảo chất lượng toàn diện trong đào tạo theo chương trình mới – bước phát triển bền vững sau 50 năm xây dựng và phát triển của nhà trườngx
... đầu sách nước có uy tín - Hoàn thành đưa vào sử dụng hiệu khối nhà D ký túc xá - Có cảnh quan, môi trường sạch, đẹp, hiện đại - Trang bị thêm công Số hiệu: HD-ĐHSPKT-KHMTCL2 012 - Chỉnh trang toàn ... xá D vào hoạt động - Tiếp nhận đưa vào sử dụng trang thiết bị Nhà học đa - Thực dự án gói thầu thiết bị năm 2 012 -2 013 - Tập trung trang bị cho tòa nhà trung Lần soát xét: 00 Ngày hiệu lực: 01/ 9/2 012 ... PTCCB PTCCB Cả năm Các đơn vị Theo kế hoạch Trang 3/6 hoạt động trường vào hoạt động Trường Nhà trường IV V của Bộ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO Thực công việc lĩnh vực quản lý đào tạo nhằm Bảo đảm chất lượng...
- 6
- 414
- 0
mối quan hệ giữa hoạt động đảm bảo chất lượng và sự hình thành văn hóa chất lượng trong trường đại học so sánh đại học công lập và đại học tư thục
... (Hình 1. 11) , Ehlers [2009] xây dựng mô hình VHCL gồm thành phần (Hình 1. 12) Lê Đức Ngọc người khác [2 011 ] đề xuất mô hình VHCL gồm thành phần môi trường (Hình 1. 13) 1. 1.3 Mối quan hệ đảm bảo chất ... thành VHCL trường ĐH Chương 4: Mối quan hệ hoạt động ĐBCL hình thành VHCL trường ĐH Chƣơng TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1. 1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1. 1 .1 Các nghiên cứu đảm bảo chất lƣợng ... [2 011 ] đưa mô hình: Mô hình ĐBCL cấp trường mô hình ĐBCL cho hệ thống ĐBCL bên Phạm Xuân Thanh [2 011 ] đưa hệ thống ĐBCL bên nhà trường Việt Nam dựa kết hợp mô hình châu Âu, AUN, APQN (Hình 1. 4)...
- 28
- 1,152
- 9
nghiên cứu khả năng tự làm sạch, đề xuất các giải pháp nhằm bảo vệ và cải thiện chất lượng môi trường đầm thủy triều – vịnh cam ranh
... triều (m)* 13 /3/2 012 21h35' 0,9 13 /3/2 012 13 h23' 1, 8 27/3/2 012 21h 01' 0,9 27/3/2 012 12 h29' 1, 8 10 /4/2 012 20h22' 0,8 10 /4/2 012 12 h00' 1, 8 24/4/2 012 19 h54' 0,8 25/4/2 012 11 h25' 1, 7 8/5/2 012 19 h26' ... 9/5/2 012 11 h17' 1, 9 21/ 5/2 012 18 h 31' 0,7 22/5/2 012 10 h00' 1, 7 Ghi : * tham khảo từ bảng thủy triều 2 012 Thời gian thu mẫu 21h40' 13 h26' 21h00' 12 h25' 20h15' 12 h00' 19 h50' 11 h25' 19 h23' 11 h15' 18 h30' ... m-2s -1) STT Kí hiệu A1 Cường độ ánh sáng Cường độ ánh sáng STT Kí hiệu 11 0 11 C1 15 6 A2 19 3 12 C2 272 A3 407 13 C3 576 A4 433 14 C4 547 A5 72 15 C5 10 4 B1 15 1 16 D1 13 4 B2 266 17 D2 236 B3 18 D3...
- 64
- 706
- 0
ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG TRUYỀN TẢI VIDEO TRONG MÔI TRƯỜNG MẠNG CẢM ỨNG KHÔNG DÂY
... Đề tài: Đảm bảo chất lượng truyền tải video môi trường mạng cảm ứng không dây DANH MỤC HÌNH Hình 1. 1 Hình 1. 2 Hình 1. 3 Hình 1. 4 Hình 1. 5 Hình 1. 6 Hình 1. 7 Hình 1. 8 Hình 1. 9 Hình 1. 10 Hình 1. 11 ... 1. 11 Hình 1. 12 Hình 1. 13 Hình 1. 14 Hình 1. 15 Hình 1. 16 Hình 1. 17 Hình 1. 18 Hình 2 .1 Hình 2.2 Hình 2.3 Hình 3 .1 Hình 3.2 Hình 3.3 Hình 3.4 Hình 3.5 Hình 3.6 Hình 3.7 Hình 3.8 Hình 3.9 Hình 3 .10 ... cảm biến 12 1. 2 .1. 2 WSN gì? 13 1. 2 .1. 3 Phân loại WSN 14 1. 2 .1. 4 Đặc điểm WSN 15 1. 2 .1. 5 Ứng dụng WSN 16 1. 2.2 Tìm hiểu WMSN 20 1. 3 So sánh WSN...
- 77
- 351
- 0
Nghiên cứu khả năng tự làm sạch, đề xuất các giải pháp nhằm bảo vệ và cải thiện chất lượng môi trường đầm thủy triều vịnh cam ranh
... kinh độ 10 9o 11 28,688” đến 10 9o12 11 ,200” , từ vĩ độ 11 o52’27 ,18 2” đến 11 o52’47, 962 Giới hạn vị trí tọa độ biên cứng từ kinh độ 10 9o06’ 51, 611 ”đến 10 9o12’56,358” từ vĩ độ 11 o49 13 ,508” đến 11 o07’07, 814 ” ... Tổng quan tình hình nghiên cứu nước 1. 2 MIKE 21 HD 1. 2 .1 Cơ sở toán học 1. 2.2 Phương pháp số 12 1. 3 MÔĐUN ECOLAB 16 1. 3 .1 Cơ sở lý thuyết 16 1. 3.2 ... cứu trường Đại học Khoa học tự nhiên MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG MÔ HÌNH SỐ TRỊ 1. 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 1. 1 .1 Tổng quan tình hình nghiên cứu giới 1. 1.2...
- 130
- 1,516
- 4
Hướng dẫn điền các thông tin biểu mẫu báo cáo giám sát chất lượng môi trường định kì
... lượng nước thải, khí thải tuân thủ theo báo cáo đánh giá tác động môi trường, cam kết bảo vệ môi trường đề án bảo vệ môi trường phê duyệt Trong trường hợp chưa có hồ sơ pháp lý môi trường, đề nghị ... Q ≤ 1. 000 Q > 1. 000 Ao, hồ, đầm Nước biển ven bờ dùng cho mục đích thủy sinh, thể thao, giải trí Nước biển ven bờ dùng cho mục đích thủy sinh, thể thao, giải trí Hệ số Kq 0,9 1, 1 1, 2 0,6 1, 3 ... thông số môi trường nước thải, khí thải…tại Thông tư 07/2007/TT-BTNMT ngày 03/7/2007 Bộ Tài nguyên Môi trường việc hướng dẫn phân loại định danh mục sở gây ô nhiễm môi trường cần phải xử lý A.Nước...
- 7
- 3,598
- 8
Sổ tay hướng dẫn quản lí tài chính nguồn vốn của chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học
... Chương trình Đảm bảo chất lượng giáo dục trường học giai đoạn 2 010 -2 015 23 CHƯƠNG IV KẾ TOÁN, QUYẾT TOÁN Kế toán 1. 1 Sử dụng mã số Chương trình kế toán 1. 2 Các nguyên tắc kế toán 1. 3 Niên độ ngân ... ngân sách Nhà nước theo quy định TTLT 15 /2 010 /TTLT-BTC-BGDĐT ngày 29/ 01/ 2 010 Bộ Tài Bộ GD&ĐT 1. 3 Ph.thức đấu thầu gói thầu XD thực theo quy định WB 1. 4 Phương thức đấu thầu gói thầu tư vấn thiết ... định cách hệ thống khách quan kết thực tiêu, mục tiêu dự án Giám sát Đánh giá cần đảm bảo thống quan quản lý liên quan 26 CHƯƠNG V KIỂM TOÁN, GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH (tiếp) 3.2 Các công...
- 32
- 1,227
- 5
Báo cáo Chất lượng môi trường tại các kênh rạch liên vùng và các Khu công nghiệp, cụm công nghiệpx
... giảm 1. 05 ÷ 1. 98, COD giảm 1. 48 ÷ 2.48, Cr giảm 1. 67 ÷ 1. 83, Fe giảm 1. 65 ÷ 2.09, DO tăng 1. 37 ÷ 3. 01 lần • So với năm 2 010 : So với trung bình năm 2 010 , mức độ ô nhiễm kênh Ba Bò năm 2 011 cải thiện ... từ 1. 03 ÷ 18 . 21 lần, COD vượt từ 1. 10 ÷ 5.73 lần, BOD vượt từ 1. 32 ÷ 6.64 lần,TSS vượt từ 1. 04 ÷ 5.08 lần, Photphat vượt từ 1. 33 ÷ 3.28 lần, Coliform vượt từ 1. 47 ÷ 32933 lần, Fe vượt từ 1. 17 ... lượng COD năm 2 011 vị trí lấy mẫu Giá trị COD: Giá trị COD vượt từ 1. 10 ÷ 5.73 lần so với QCVN 08:2008/BTNMT (B1) So với năm 2 010 , giá trị COD trung bình năm 2 011 thấp từ 1. 19 ÷ 2 .10 lần, mức độ...
- 15
- 750
- 6
- tìm hiểu thực trạng giáo dục đại học hiện nay ở nước ta
- tiểu luận tìm hiểu thực trạng giáo dục đại học hiện nay ở nước ta
- hay viet mot doan van ke lai buoi gop phan bao ve moi truong
- xây dựng phương án đánh giá tình trang sử dụng phân bón và thuốc bảo vệ thực vật hiện nay ở địa phương
- thực trạng giao thông hiện nay ở nước ta
- hiện trạng môi trường đô thị ở nước ta
- thực trạng về môi trường hiện nay ở việt nam
- thực trạng môi trường hiện nay ở hà nội
- thực trạng môi trường hiện nay ở việt nam
- ten tinh huong thuc trang o nhiem moi truong hien nay o nuoc ta
- hay neu tien trinhve viet bao ve moi truong noi minh o
- hay cho biet phoi nao de gia cong nhat
- voi thuc trang moi truong hien nay o dia phuong em hay du doan xu huong phat trien trong tuong lai se nhu the nao
- thuc trang moi truong hien nay o long khanh tinh dong nai
- hiện nay ở nước ta chưa có quy trình quy phạm và tiêu chuẩn thiết kế cho công trình loại này vì vậy người thiết kế chủ yếu phải dựa vào 2 tiêu chuẩn chính là
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008