0

dạy văn cho đối tượng học sinh yếu

Đề tài rèn luyện kỹ năng làm văn cho đối tượng học sinh THCS có năng khiếu

Đề tài rèn luyện kỹ năng làm văn cho đối tượng học sinh THCS có năng khiếu

Giáo dục học

... dạy văn phải ý thức dạy văn dạy người Chính không yêu văn học dạy học sinh điều không say mê văn học khó việc bồi dưỡng học sinh giỏi văn Trên số kinh nghiệm nho nhỏ thân rút trình giảng dạy ... tài liệu cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi văn Để vươn tới đích học sinh giỏi văn việc dễ Đó trình rèn luyện mặt kết hợp với khiếu văn chương vốn có.Một học sinh giỏi văn phải có kiến thức văn chương ... ngày 15 tháng năm 2006 Đề tài: Rèn luyện kỹ làm văn cho đối tượng học sinh THCS có khiếu Người thực Đề tài: Rèn luyện kỹ làm văn cho đối tượng học sinh THCS có khiếu 10 ...
  • 10
  • 1,842
  • 3
Một số phương pháp rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho đối tượng học sinh giỏi.

Một số phương pháp rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho đối tượng học sinh giỏi.

Giáo dục học

... dưỡng học sinh giỏi môn ngữ văn cấp - Vận dụng rèn luyện học sinh đại trà để tăng cường hiệu làm nghị luận xã hội cho em nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao phân môn làm văn mong muốn đáng học sinh ... Điều muốn khẳng định việc dạy văn nói chung, rèn luyện kỹ làm văn cho học sinh nói riêng người thầy luôn phải ý thức khơi dậy nhen lên em học sinh tình yêu, trách nhiệm môn học ... xây dựng luận điểm cho viết, học sinh phải biết tự đặt câu hỏi: sao, cần phải làm nào, tượng cần phê phán thực tế sống, học người tự rút sau vấn đề bàn luận gì? Đối với học sinh trình làm bài,...
  • 7
  • 1,473
  • 11
SKKN Phương pháp rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho đối tượng học sinh giỏi

SKKN Phương pháp rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho đối tượng học sinh giỏi

Giáo dục học

... tuyển sinh cấp, đề thi học sinh giỏi cấp Vì vậy, rèn luyện làm văn nghị luận xã hội đòi hỏi thực cần thiết học sinh trung học nói chung, học sinh giỏi nói riêng Nghị luận xã hội dạng đưa người học ... dưỡng học sinh giỏi môn ngữ văn cấp - Vận dụng rèn luyện học sinh đại trà để tăng cường hiệu làm nghị luận xã hội cho em nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao phân môn làm văn mong muốn đáng học sinh ... Điều muốn khẳng định việc dạy văn nói chung, rèn luyện kỹ làm văn cho học sinh nói riêng người thầy luôn phải ý thức khơi dậy nhen lên em học sinh tình yêu, trách nhiệm môn học 10 ...
  • 10
  • 942
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN MỞ BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH LỚP 9

sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN MỞ BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH LỚP 9

Giáo dục học

... đoạn văn mở nghị luân văn học: Để giải dạng tập này, giáo viên cần chuẩn bị phiếu học tập phát cho học sinh Về phía học sinh cần phải nắm vai trò cấu tạo đoạn văn mở Khi nhận phiếu học tập, học sinh ... phần mở cho văn nghị luận tác phẩm c Giao tập nhà cho HS Song song với việc làm trên, giao tập nhà cho tổ, nhóm Sau đó, thu chấm rút kinh nghiệm với đối tượng học sinh (với đối tượng học sinh trung ... thống tập để rèn luyện kỹ viết đoạn mở nghị luận văn học: Như trình bày trên, phải viết nghị luận văn học học sinh lớp (đối tượng trung bình - yếu) cảm thấy lúng túng làm để đưa vấn đề nghị luận...
  • 14
  • 1,367
  • 0
một số cách giải dạng toán thường gặp mang nội dung hình học chủ yếu dành cho đối tượng học sinh khá giỏi các lớp 3,4,5

một số cách giải dạng toán thường gặp mang nội dung hình học chủ yếu dành cho đối tượng học sinh khá giỏi các lớp 3,4,5

Cao đẳng - Đại học

... dạy II Thực trạng việc giải số dạng toán mang nội dung hình học học sinh tiểu học Mục đích việc dạy yếu tố hình học tiểu học góp phần củng cố kiến thức số học phát triển lực thực hành lực t học ... mà dựa vào mối quan hệ yếu tố hình, thể việc học sinh lúng túng việc giải thích cách chia hình Dựa sở khoa học việc dạy yếu tố hình học bậc tiểu học, dựa tồn việc dạy học thân qua việc nghiên ... hớng dẫn cho học sinh khái quát thành cách giải chung cho dạng Trong giải dạng tập đòi hỏi học sinh phải nắm vững đặc điểm hình mối quan hệ yếu tố hình, muốn giáo viên cần phải cho học sinh nắm...
  • 16
  • 557
  • 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ, tìm tòi của đối TƯỢNG học SINH yếu, kém

SKKN PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ, tìm tòi của đối TƯỢNG học SINH yếu, kém

Giáo dục học

... tạo cho học sinh niềm say mê yêu thích, tạo hứng thú học môn học Đối với đối tượng học sinh yếu, kém, giáo viên cần phải vận dụng tất phương pháp dạy học để phù hợp với học sinh qua tiết dạy: ... Dung Đối với việc dạy học cho đối tượng học sinh yếu kém, việc dạy học áp dụng nhiều phương pháp dạy học, theo thực nhiệm vụ sau: Dạy kiến thức vật lý ( Định luật, định nghĩa, khái niệm,…) Dạy ... học sinh trình bày lời giải nhiều học sinh tham gia giải - Đối với đối tượng học sinh yếu kém, việc giảng dạy nhiệt tình, giáo viên cần nắm bắt tâm lí học sinh Thường xuyên gọi học sinh yếu, ...
  • 28
  • 493
  • 0
skkn cấp tỉnh TỔNG hợp nội DUNG, PHƯƠNG PHÁP dạy học CHƯƠNG IV  QUAN hệ QUỐC tế từ năm 1945 đến NAY CHO đối TƯỢNG học SINH GIỎI lớp 9

skkn cấp tỉnh TỔNG hợp nội DUNG, PHƯƠNG PHÁP dạy học CHƯƠNG IV QUAN hệ QUỐC tế từ năm 1945 đến NAY CHO đối TƯỢNG học SINH GIỎI lớp 9

Lịch sử

... cách thức thiết kế tổ chức trình dạy học đơn vị kiến thức môn học (chẳng hạn phương pháp dạy học văn học, phương pháp dạy học lịch sử) Khái niệm hình thức dạy - học hiểu cách thức thực hoá, hành ... nội dung tổng hợp lựa chọn dạy cho đối tượng HSG GV dạy lịch sử HSG đội tuyển lịch sử huyện Vĩnh Tường 4.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn lịch sử cho đối tượng HSG lớp trường THCS ... Trong dạy học, để học sinh (HS) học tốt môn Lịch sử, giáo viên (GV) cần có định hướng phương pháp tốt Lí luận dạy học rõ thực tiễn trường trung học sở (THCS) có nhiều hình thức tổ chức dạy học...
  • 41
  • 2,380
  • 6
Đa dạng hoá chương trình du lịch cuối tuần cho đối tượng học sinh   sinh viên tại đà nẵng

Đa dạng hoá chương trình du lịch cuối tuần cho đối tượng học sinh sinh viên tại đà nẵng

Quản trị kinh doanh

... 865.000â/khạch ạp dủng cho khạch 475.000â/khạch ạp dủng cho khạch 405.000â/ khạch ạp dủng cho tỉì 3-5 khạch 245.000â/ khạch ạp dủng cho âon khạch tỉì 6-9 khạch 215.000â/khạch ạp dủng cho âon khạch tỉì ... sau: - Dëch vủ lỉu trụ: bao gäưm viãûc cho th chäù nghè, åí cạc khạch sản, motel, biãût thỉû cho th, lng du lëch v cạc khu âáút trải cho th Âáy l dëch vủ giụp cho khạch du lëch cọ thãø lỉu trụ qua ... 342.000â/ khạch ạp dủng cho âon khạch tỉì 10-16 khạch 305.000â/khạch ạp dủng cho âon khạch tỉì 17-20 khạch 270.000â/khạch ạp dủng cho âon khạch tỉì 20-29 khạch 245.000â/ khạch ạp dủng cho âon khạch tỉì...
  • 48
  • 577
  • 0
Bai luyen buoi 2 cho doi tuong hoc sinh gioi lop 5

Bai luyen buoi 2 cho doi tuong hoc sinh gioi lop 5

Toán học

... có 20 học sinh giỏi Số học sinh giỏi số học sinh Tính số học sinh khá, số học Bài 13: Cho phân số sinh giỏi lớp ? Bài 16: Lớp 5A có số học sinh nhiều số học sinh giỏi học sinh Biết số học sinh ... Bài 7: Lớp 5A có 29 học sinh, lớp 5B có 32 học sinh Biết số học sinh nữ hai lớp nhau, số học sinh nam lớp 5A số học sinh nam lớp 5B.Tính xem lớp có học sinh nam,bao nhiêu học sinh nữ? Bài 8: Hai ... phòng học có bàn, bàn học sinh đủ cho số học sinh lớp 5A Ngời ta dự tính thay bàn nhỏ hơn, bàn học sinh Hỏi cần phải có bàn nhỏ nh để đủ chỗ cho số học sinh lớp A ? *Bài 9: Bếp ăn mua đủ gạo cho...
  • 14
  • 994
  • 3
tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho đối tượng học sinh phổ thông trung học

tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho đối tượng học sinh phổ thông trung học

Việt Nam học

... chiếm 64,7%, học sinh không học thêm chiếm 10,5% Số học sinh tự giác học thêm nhà trường gần 80% biểu mới, đáng khích lệ, mà học sinh học thêm nhiều ngoại ngữ thu hút 79,4% học sinh học, toán tin ... trung học phải biết phát huy tất tiềm vốn có việc "dạy chữ, dạy nghề, dạy người", thầy giáo, cô giáo trường phải gương sáng cho học sinh noi theo Các em học sinh vào trường cảm thấy đối xử, học ... dục đạo đức cho niên, mà đặc biệt niên học sinh trường phổ thông trung học Tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho đối tượng học sinh phổ thông trung học, vấn đề xúc nay, đề tài luận văn mong muốn...
  • 65
  • 1,206
  • 1
skkn một số phương pháp giáo dục thể chất phát huy tính tích cực nhằm phát triển toàn diện  cho đối tượng học sinh trường thpt liên hiệp

skkn một số phương pháp giáo dục thể chất phát huy tính tích cực nhằm phát triển toàn diện cho đối tượng học sinh trường thpt liên hiệp

Giáo dục học

... thiết cho tiết học vừa sức học sinh Đổi phương pháp dạy học cần phải tích cực hoá học sinh phương pháp tự nhận xét, tự đánh giá kết học tập thân, bạn Việc tự đánh giá đánh giá giúp cho học sinh ... pháp dạy học thể dục cần hiểu phương pháp vạn năng, đổi loại bỏ tất phương pháp dạy học truyền thống, vấn đề dạy cho học sinh cách học, cách tự học, tự rèn luyện, tự làm giàu kiến thức, kỹ Dạy học ... nâng cao thành tích học tập thi đấu Vai trò chủ động học sinh trình học tập, học sinh vừa đối tượng hoạt động giáo dục, vừa chủ thể hoạt động nhận thức chất lượng học tập học sinh không phụ thuộc...
  • 22
  • 888
  • 0
CHUYÊN ĐỀ  ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PPDH THEO CHUẨN  KIẾN THỨC KĨ NĂNG, ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC, DẠY PHÂN HOÁ ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BUỔI 2  MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, LỚP 5.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PPDH THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC, DẠY PHÂN HOÁ ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BUỔI 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, LỚP 5.

Giáo dục học

... dung dạy học cho đảm bảo tính "vừa sức" để học sinh phát huy khả chủ động, sáng tạo thân, cho học sinh học học được, tránh nhàm chán tiết học Đối với học sinh lớp 4- 5, việc dạy phân hoá đối tượng ... DẠY HỌC, DẠY PHÂN HOÁ ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BUỔI MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, LỚP A Đổi nội dung, PPDH, đổi việc kiểm tra đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ dạy học ... môn học học sinh làm theo kiểu dạy học đại trà, loại luyện tập, thực hành Hiện nay, việc dạy học buổi môn Tiếng Việt thực số hình thức sau: - Dạy theo lớp: Mỗi lớp có đủ đối tượng học sinh - Dạy...
  • 17
  • 1,750
  • 4
Xây dựng một số phương án trả lời trong môn tiếng việt lớp 4 chương trình VNEN nhằm dạy phân hóa đối tượng học sinh

Xây dựng một số phương án trả lời trong môn tiếng việt lớp 4 chương trình VNEN nhằm dạy phân hóa đối tượng học sinh

Giáo dục học

... nhằm dạy phân hóa đối tượng học sinh PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY PHÂN HÓA ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH Học sinh: Đa số học sinh học có khả học Học sinh chăm học, thích học ... chủ yếu thông qua buổi dạy bồi dưỡng riêng theo kiểu” chọn gà nòi” Phân hóa đối tượng học sinh phân hóa học sinh giỏi chưa ý đến học sinh Học sinh học theo kiểu hướng dẫn giáo viên Một số học sinh ... phương án trả lời học sinh để dạy phân hóa đối tượng học sinhdạy đến đâu xử lí đến nên hiệu dạy chưa cao GV chưa phát kịp thời học sinh giỏi, HS trung bình học sinh yếu nội dung học cụ thể để...
  • 32
  • 1,284
  • 2
Thiết kế lại bài tập tiếng anh lớp 8 và lớp 9 ở một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa sao cho phù hợp với đối tượng học sinh giảng dạy

Thiết kế lại bài tập tiếng anh lớp 8 và lớp 9 ở một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa sao cho phù hợp với đối tượng học sinh giảng dạy

Tiếng anh

... nghe, dạy nghe đạt hiệu không cao, đến tiết học nghe học sinh học thụ động Sau nhiều lần dạy kỹ nghe có thiết kế lại cho phù hợp với đối tượng học sinh khả nghe học sinh tiến rỏ rệt học sinh hoàn ... gold Đối với nghe ta để nguyên thiết kế tập sách giáo khoa , yêu cầu học sinh nghe để tìm tựa đề cho câu chuyện rỏ ràng học sinh nghe hiểu dạng nghe tương đối khó đối tượng học sinh giỏi đối tượng ... 8,9 để hợp với đối tượng học sinh mà giảng dạy II ĐỐI TƯNG,CƠ SỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng : Học sinh khối 6+7 học tiếng Anh nhìn chung tốt Các em hào hứng đam mê học Tiếng Anh, hào...
  • 13
  • 3,978
  • 7
giáo viên trong việc giảng dạy môn ngữ văn đối với học sinh yếu

giáo viên trong việc giảng dạy môn ngữ văn đối với học sinh yếu

Văn học - Ngôn ngữ học

... lượng giảng dạy môn ngữ văn Với sáng kiến kinh nghiệm “Giáo viên việc giảng dạy môn ngữ văn học sinh yếu , mong muốn lãnh đạo cấp trên, bạn bè đồng nghiệp góp ý thêm để hoạt động dạy học ngày hiệu ... đạt được: a/ Về chất lượng giảng dạy: đạt 97,7% học sinh trung bình b/ Về công tác chủ nhiệm: 97,7% học sinh đủ điều kiện lên lớp (23,3% học sinh giỏi, 65,1% học sinh khá) * Thực qui chế chuyên ... hoạch ôn tập chương, học kì với đối tượng học sinh - Đối với lớp chủ nhiệm: + Theo dõi tạo điều kiện thuận lợi cho Ban cán lớp hoạt động + Tập cho Ban cán lớp biết điều khiển sinh hoạt lớp + Tổ...
  • 3
  • 616
  • 7
Luận văn Dạy học chủ đề  bất đẳng thức, bất phương trình  (đại số 10 nâng cao) theo hướng tăng cường phân hóa đối tượng học sinh

Luận văn Dạy học chủ đề bất đẳng thức, bất phương trình (đại số 10 nâng cao) theo hướng tăng cường phân hóa đối tượng học sinh

Toán học

... phân hoá đối tượng học sinh 35 2.2.1 Dạy học phân hóa lớp 35 2.2.1.1 Dạy học phân hóa đối tượng học sinh kiểm tra cũ 35 2.2.1.2 Dạy học phân hóa đối tượng học sinh dạy học 40 ... phân hoá đối tượng học sinh 2.2.1 Dạy học phân hóa lớp 2.2.1.1 Dạy học phân hóa đối tượng học sinh kiểm tra cũ Đối với giáo viên học sinh, kiểm tra cũ nhằm cung cấp thông tin kết dạy học, trước ... độc lập học sinh, hướng dẫn nhiều cho đối tượng học sinh này, không gợi ý học sinh khác, tùy theo khả trình độ em Giáo viên áp dụng dạy học theo nhóm đối tượng học sinh (hay sử dụng phiếu học tập)...
  • 102
  • 1,504
  • 3
vận dụng tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng trong giảng dạy môn ngữ văn 12 phù hợp với đối tượng học sinh tỉnh lai châu

vận dụng tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng trong giảng dạy môn ngữ văn 12 phù hợp với đối tượng học sinh tỉnh lai châu

Giáo dục học

... thức dạy cho học sinh Giúp quan quản lí giáo dục đánh giá việc giảng dạy giáo viên kết học tập học sinh sát, hơn, tránh tình trạng không thống dạy học kiểm tra đánh giá Quản lí, Chỉ đạo Dạy học ... vào trình độ cụ thể học sinh Ví dụ lớp học có 5% học sinh giỏi 50% trung bình chuẩn sử dụng cho học chủ yếu chuẩn tối thiểu chuẩn thông dụng Ngược lại, lớp học có 5% học sinh yếu kém, 50 % giỏi ... hình học tập, mức độ phân hoá trình độ học lực học sinh lớp, từ có biện pháp giúp đỡ học yếu bồi dưỡng học sinh giỏi ; giúp giáo viên điều chỉnh, hoàn thiện phương pháp dạy học ; giúp học sinh...
  • 37
  • 577
  • 0
CHUYÊN ĐỀ “TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÂN THIỆN ĐỂ GIÚP ĐỞ ĐỐI VỚI CÁC ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU” pot

CHUYÊN ĐỀ “TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÂN THIỆN ĐỂ GIÚP ĐỞ ĐỐI VỚI CÁC ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRUNG BÌNH, YẾU” pot

Vật lý

... cầu (đối với tất HS), cố gắng giảng giải chổ Hs không hiểu, không thông Hãy cho em biết coi tất em suốt trinh tiếp thu kiến thức Bên cạnh đó, tiết học thêm sinh động, ta kết hợp gọi Hs TB – Yếu ... nghĩ, tiết dạy thân người giáo viên đứng giảng giảng từ đầu tới cuối gây hứng thú cho HS Và không tránh khỏi trường hợp GV giận dữ, khiển trách HS trước lớp ( thường rơi vào em học TB – Yếu) , điều ... thực tế địa phương ( chí phòng học ) lấy trình độ Hs TB – Yếu mà nêu  Nên ý biểu cảm khuôn mặt suốt trình giảng dạy Một câu nói vui nét mặt không phù hợp dể làm cho người khác có suy nghĩ không...
  • 4
  • 629
  • 1

Xem thêm