... 2010): Trong thông tin liên lạc bằng sóng vô tuyến, người ta sử dụng cách biến điệu biên độ, tức là làm cho biên độ của sóng điện từ cao tần (gọi là sóng mang) biến thiên theo thời gian với ... Câu 97(ĐH – 2011): Một khung dây dẫn phẳng quay đều với tốc độ góc ω quanh một trục cố định nằm trong mặt phẳng khung dây, trong một từ trường đều có vectơ cảm ứng từ vuông góc với trục quay ... hình chữ nhật , diện tích 0,025m2 , gồm 200 vòng dây quay đều với tốc độ 20 vòng/s quanh một trục cố định trong một từ trường đều . Biết trục quay là trục đối xứng nằm trong mặt phẳng khung...
... CỦA DẠY HỌC THEOCHỦĐỀ 1.1. Khái niệm dạyhọctheochủđề Quan điểm trên thế giới Dạy họctheochủđề là một phương pháp dạyhọc trong đó có sự tích hợp liên môn làm cho nội dung học ... dung và phương pháp dạyhọc chương “Chất khí” lớp 10 THPT ban Cơ bản theo phương pháp dạyhọctheo chủ đề . 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng phương pháp dạyhọctheochủđề vào chương “Chất ... dạyhọc truyền thống là dạyhọc từng đơn vị kiến thức cụ thể, trọn vẹn, tương đối độc lập phù hợp với kiểu dạytheo lớp – bài. Dạyhọctheo chủ đề là dạy hệ thống kiến thức của một chủđề mang...
... của mô hình dạyhọc điều tra. ¾ Thiết kế dạy và học 2 chủđề :” Chuyển động thẳng biến đổi đều”,” Các lực cơ họctheo mô hình dạyhọc điều tra. ¾ Thực nghiệm sư phạm dạyhọc 2 chủ đề: “Chuyển ... TRA 30 2.1. Thiết kế dạychủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” theo mô hình dạyhọc điều tra 30 2.2. Thiết kế dạychủđề : “ Các lực cơ họctheo mô hình dạyhọc điều tra 64 2.3. ... nhân, đề cao tính cởi mở của môi trường học tập… 10 Chương 2- THIẾT KẾ DẠY 2 CHỦ ĐỀ: “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU”, “CÁC LỰC CƠ HỌC” THEO MÔ HÌNH DẠYHỌC ĐIỀU TRA 2.1. Thiết kế dạychủ đề...
... của dạyhọc truyền thống và dạyhọctheo chủ đề. Dạy họctheo cách tiếp cận truyền thống (giải quyết vấn đề, xây dựng kiến thức mới) Dạy họctheo cách tiếp cận hiện đại (dạy họctheochủ đề) ... tương đối tương đồng giữa dạyhọcchủđề và dạyhọc truyền thống là vẫn coi trọng việc lónh hội một dung lượng kiến thức nền tảng, vì thế dạyhọcchủđề là mô hình dạyhọc có thể vận dụng vào ... hình dạyhọc dựa trên một số yếu tố: hình thức tổ chức dạy học, thái độ người học, tính chất quản lý người học, cơ sở lý luận dạy học, yếu tố trung tâm của quá trình dạy học, phương tiện dạy học, ...
... thông tin, giao tiếp, hợp tác… 1.2.3. Các đặc trưng cơ bản của dạyhọctheochủđề 1.2.3.1. Mục tiêu của dạyhọctheochủđề [5], [7], [11] Dạyhọctheochủđề cũng như các mô hình dạyhọc ... quan niệm dạyhọc truyền thống quen thuộc. 1.2.3.6. Hình thức tổ chức dạyhọc [5], [7], [9] Dạy họctheochủđề vẫn là sự kết hợp cách tổ chức họctheo lớp truyền thống với họctheo nhóm ... dạyhọctheochủđề [6], [7], [8], [9] Phương pháp thiết kế bộ câu hỏi định hướng cho việc dạy và học một chủđề là ý tưởng vận dụng sáng tạo chiến lược dạyhọc dựa trên dự án vào kiểu dạy học...
... pháp dạy học thông thường- Việc áp dụng bài đố vui đểhọc đan xen trong quá trình dạyhọc đã nâng caođược chất lượng dạy và họcmôntin học, tạo được sự hứng thú cho học sinh trongquá trình học, ... nghiệm: Đề tài “Phương pháp thiết kếbài đố vui đểhọc trong phần mềm Microsoft Powerpoint nhằm nâng cao hiệu quảchất lượng dạy và học nghề phổ thông môntinhọc cấp THCS”. Kết quả trên 90% học ... viên- 2 lớp này đều do tôi phụ trách giảng dạy * Học sinh - Hai nhóm học sinh được lựa chọn tham gia nghiên cứu đều là học sinhtrường Mạc Đĩnh Chi 2 nhóm này có trình độ học lực gần tương...
... trong dạyhọc vật lí 7 1.3.2. Hai con đường dạyhọc những ứng dụng kỹ thuật của vật lí 8 1.4. Dạyhọctheochủđề 9 1.4.1. Khái niệm dạyhọctheochủđề 9 1.4.2. Mục tiêu của dạyhọctheochủ ... tổ chức DH theochủ đề. DH theochủđề là mô hình DH mà nội dung học được xây dựng thành các chủ đề có ý nghĩa thực tiễn và thể hiện mối liên hệ, liên môn, liên lĩnh vực (chủ đề tích hợp) ... “cảm ứng điện từ”, “máy phát điện xoay chiều”,… thành chủđề về “máy biến áp”. 1.4.2. Mục tiêu của dạyhọctheochủđề [3] DH theochủđề hướng tới các mục tiêu giáo dục tích cực và quan trọng...
... vừa ôn vừa học những bài đã và chưa học. Về phương pháp học thi, để nắm rõ từng chủ đề, học sinh nên triển khai chủđề ấy theo sơ đồ hình cây (hay sơ đồ tư duy). Chẳng hạn chủđề này có bao ... Môn lịch sử: họctheo chủ đề Kỳ thi tốt nghiệp THPT môn lịch sử năm nay, học sinh cần bám sát vào 13 chủđề trong sách hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ năng môn lịch sử lớp ... lịch sử lớp 12 của Bộ GD-ĐT. Với lượng kiến thức trên, việc đầu tiên học sinh nên làm là phân chia thời gian cho số lượng bài học. Bạn hãy xác định mình có bao nhiêu tuần, bao nhiêu ngày để ôn...