... trỡnh: z3 +3z2 +3z 63 =0 Gii: 1) Gi thit z3 +3z2 +3z 63 = z3 +(a -3) z2 +(b-3a)z 3b Cung cp bi 123cbook.com x xy = 18 Theo nh ngha hai s phc bng nhau, ta c: 3x y y = 26 a = a = b 3a = ... cú: OI = + = 13 K M1H Ox Theo nh lý Talet ta cú: M H OM = = OI Li cú: OH = 13 13 13M H = 13 M1H = Cung cp bi 123cbook.com Gii: 13 = 2 13 78 13 = 26 13 OH = 26 13 13 13 13 Vy s phc cn ... 18(3t-t3 ) = 26(1-3t2) 18t3 78t2 54t+26 = ( 3t- 1)(3t2 12t 13) = Vỡ x, y Z t Q t = 1 /3 x = v y = z = + i Vớ d 20: 1) Tỡm cỏc s thc a, b cú phõn tớch: z3 +3z2 +3z 63 = (z 3) (z2...
... sinh dùng bút tô kín ô tròn mục số báo danh mã đề thi trớc làm Cách tô sai: - Đối với câu trắc nghiệm, thí sinh đợc chọn tô kín ô tròn tơng ứng với phơng án trả lời Cách tô : 01 02 03 04 ... : 01 02 03 04 05 06 07 08 phiếu soi - đáp án (Dành cho giám khảo) Môn : Đại số Đề số : 01 02 03 04 05 06 07 08 ...
... nhẩm nghiệmphươngtrình : a) x − 13 x + = b) x + (1 + ) x + = Bài : (3 đ) Cho phươngtrình x + x + 2m − = (m tham số) (1) a) Giảiphươngtrình (1) m = b) Với giá trị m phươngtrình (1) có hai nghiệm ... nhẩm nghiệmphươngtrình : a) x − x + = b) x + (1 + ) x + = Bài : (3 đ) Cho phươngtrình x + x + m − = (m tham số) (1) a) Giảiphươngtrình (1) m = 10 b) Với giá trị m phươngtrình (1) có nghiệm? ... a) Giảiphươngtrình (1) m = b) Với giá trị m phươngtrình (1) có hai nghiệm phân biệt? c) Trong trường hợp phươngtrình (1) có hai nghiệm x 1, x Hãy tính tổng x + x tích x x theo m ? Bài 3: (1...
... : Phươngtrình diễn tả mối quan hệ tốc độ góc thời gian t chuyển động quay nhanh dần vật rắn quanh trục cố định A = + 3t ( rad/s) B = - 2t ( rad/s) 2 C = -2t + 2t (rad/s) D = - - 3t ... 0,4 rad/s2 C 2,4 rad/s2 D 0,8 rad/s2 Bài : Rôto động quay đều, phút quay 30 0 vòng, 20 (s) rôto quay góc A 31 ,4 rad/s B 31 4 rad/s C 18,84 rad/s D 18840 rad/s Bài :Một cánh quạt mát phát điện chạy ... ? A = rad/s = B = rad/s =- 0,5 rad/s2 C = -3 rad/s = 0, rad/s2 D = -3 rad/s = - 0,5 rad/s2 Bài 19 :Kim đồng hồ có chiều dài 3/ 4 chiều dài kim phút Coi kim quay Tỉ số gia tốc hướng...
... : Phươngtrình diễn tả mối quan hệ tốc độ góc thời gian t chuyển động quay nhanh dần vật rắn quanh trục cố định A = + 3t ( rad/s) B = - 2t ( rad/s) 2 C = -2t + 2t (rad/s) D = - - 3t ... ? A = rad/s = B = rad/s =- 0,5 rad/s2 C = -3 rad/s = 0, rad/s2 D = -3 rad/s = - 0,5 rad/s2 Bài 19 :Kim đồng hồ có chiều dài 3/ 4 chiều dài kim phút Coi kim quay Tỉ số gia tốc hướng ... vòng/phút lên 36 0 vòng/phút Gia tốc góc bánh xe A 2 rad/s2 B 3 rad/s2 C 4 rad/s2 D 5 rad/s2 Bài 26 :Một bánh xe có đường kính 50 cm quanh nhanh dần 4s vận tốc góc tăng từ 120 vòng/phút lên 36 0 vòng/phút...
... : Phươngtrình diễn tả mối quan hệ tốc độ góc thời gian t chuyển động quay nhanh dần vật rắn quanh trục cố định A = + 3t ( rad/s) B = - 2t ( rad/s) 2 C = -2t + 2t (rad/s) D = - - 3t ... ? A = rad/s = B = rad/s =- 0,5 rad/s2 C = -3 rad/s = 0, rad/s2 D = -3 rad/s = - 0,5 rad/s2 Bài 19 :Kim đồng hồ có chiều dài 3/ 4 chiều dài kim phút Coi kim quay Tỉ số gia tốc hướng ... vòng/phút lên 36 0 vòng/phút Gia tốc góc bánh xe A 2 rad/s2 B 3 rad/s2 C 4 rad/s2 D 5 rad/s2 Bài 26 :Một bánh xe có đường kính 50 cm quanh nhanh dần 4s vận tốc góc tăng từ 120 vòng/phút lên 36 0 vòng/phút...
... 33 3. 1.1 3. 1.2 3. 1 .3 3.2 Toán tử squaring cổ điển 33 Toán tử squaring Kameko 34 Toán tử squaring đối ngẫu đại số Dickson 37 Tính giao ... squaring qua đồng cấu Lannes-Zarati 38 v 3.3 Chứng minh dạng đại số giả thuyết lớp cầu trường hợp k =3, 43 3.4 Chứng minh dạng đại số giả thuyết lớp cầu trường ... phân tích với k > Do đó, để chứng minh ϕk = ta cần ϕk = phần tử không phân tích Extk (F2 , F2 ) A 3.3 Chứng minh dạng đại số giả thuyết lớp cầu trường hợp k =3, Trong [33 ], Singer đồng cấu nối...
... giới thể nhiều phương diện, cụ thể như: nữ nam có điều kiện ngang để phát huy hết khả thực mong muốn mình; nữ nam có hội ngang để tham gia, đóng góp thụ hưởng nguồn lực xã hội trình phát triển; ... thị giới tính (tiếng Anh: sexism), thuật ngữ xuất kỷ 20, dạng niềm tin hay thái độ cho giới hạ đẳng, khả giá trị giới lại Thuật ngữ dùngđể ám thống trị nam so với nữ Cuộc đấu tranh chống lại phân ... Trong bất bình đẳng thu nhập lao động phản ánh kết hợp yếu tố có khác trình độ văn hóa, chuyên môn, kinh nghiệm công tác nguyên nhân khác với phân biệt đối xử Lao động nữ nhận 86% so với mức...
... uỷ quan tâm, có giải pháp thích đángđể khuyến khích, tạo điều kiện cho phụ nữ tự khẳng định lực, đánh giá cách đầy đủ đề bạt với lực thực hoàn toàn khách quan phụ nữ, giải pháp giải pháp có tính ... dụng, chế độ ưu đãi thu nhập; giải mối quan hệ ưu tiên bình đẳng cho phụ nữ thể chưa cụ thể Hiện nay, địa phương quan tâm tạo điều kiện hoạt động cho chị em phụ nữ, để giao quyền cho phụ nữ lãnh ... định pháp luật Con trai, gái gia đình chăm sóc, giáo dục tạo điều kiện để học tập, lao động, vui chơi, giải trí phát triển Để thực tốt BĐG, Luật BĐG quy định hành vi vi phạm pháp luật BĐG lĩnh...
... cầu, nhiệm 3. 2 NẮM CHẮC TÌNH HÌNH, KỊP THỜI PHÁT HIỆN DẤU HIỆU VI PHẠM CỦA TỔ CHỨC ĐẢNG, ĐẢNG VIÊN ĐỂ TIỄN HÀNH KIỂM TRA 20 20 20 21 21 22 22 22 33 34 34 35 35 36 36 37 37 38 39 39 39 39 42 44 ... đảng3. 3.2 Xử lý kỷ luật phương hương, phương châm 3.3 .3 Thi hành kỷ luật nguyên tắc, thủ tục 3. 3.4 Hình thức kỷ luật 3. 3.5 Thẩm quyền thi hành kỷ luật 3. 3.5.1 Thẩm quyền kỷ luật đảng viên 3. 3.5.2.Thẩm ... chất lượng giải tố cáo tổ chức đảng3.3 XỬ LÝ NGHIÊM MINH, KỊP THỜI, ĐÚNGPHƯƠNG HƯỚNG, PHƯƠNG CHÂM, NGUYÊN TẮC, THỦ TỤC, THẨM QUYỀN, QUY TRÌNH ĐỐI VỚI NHỮNG VI PHẠM 3. 3.1 Cơ sở pháp lý để áp dụng...
... thuật ngữ xuất kỉ 20, dạng niềm tin hay thái độ cho giới hạ đẳng, khả giá trị giới lại Thuật ngữ dùngđể ám thống trị nam so với nữ Cuộc đấu tranh chống Phạm Hồng Ngân – MSSV: 36 232 6 – Lớp: N01.TL2 ... phát triển xã hội Sự bình đẳng giới thể nhiều phương diện, cụ thể như: nữ nam có điều kiện ngang để phát huy hết khả thực Phạm Hồng Ngân – MSSV: 36 232 6 – Lớp: N01.TL2 – Nhóm: 06 Bài tập học kì ... văn hóa đồi trụy để thỏa mãn nhu cầu tình dục Và thực tế cho thấy tình trạng không mẻ Theo tờ trình Uỷ ban vấn đề xã hội Quốc hội Dự án Luật Phòng, chống Phạm Hồng Ngân – MSSV: 36 232 6 – Lớp: N01.TL2...
... 4) 3a) 9a 4a) a 3b5 ab 3b) 4a n bn b2n a 2n 4b) 3 5a) a 1: 0, a 1: 25 10 5b) 3; 3 6a) < 6c) < 7a) 6b) > 10 7b) a 7c) x 12 b 15 7d) a 8a) (1 2 )3 Trung ... b n a n bn a 3b b) , (a 0, b 0) c) 3 d) 11 5 3 ( a a ) (a 0) b) 27 So sánh số b*) 3 30 c*) 15 63 10 28 Viết dạng luỹ thừa với số mũ hữu tỉ biểu thức sau: 11 ... 4a 9a 1 a 3a 1 c) C 1 a2 a 2a 3a : b( d) D 81a 4b2 , b c) C (a 5) e) E (4 x) 23 2 b) a a a a : a 16 , a c) x2 x , x d) b3a ( ab 0) a b *...
... Quyền 1218974 10977198 6104126 12 ,31 1,528 Tỷ trọng 0.97 1 .38 1.09 3. 53 15,928 ,30 4 101, 031 ,764 46,184 32 ,1 43 Tỷ trọng 12.62 12.69 0.01 0.01 30 ,611,826 1.67 117, 038 ,39 5 6.40 ESOP Riêng lẻ Nguồn: Tổng ... 209,422,250 419,744, 632 147 ,34 1,506 Tỷ trọng 46.72 26.29 75.11 42.29 835 ,489,198 45.66 50,121,127 475 031 779 132 ,924,891 188,740, 436 Tỷ trọng 39 .70 59.64 23. 79 54.17 846,818, 233 46.28 Quyền 1218974 ... phía UBCKNN 67 3. 4.2 Giải pháp từ phía SGDCK Tp HCM 68 3. 4 .3 Giải pháp từ phía TTLKCK 69 3. 4.4 Giải pháp từ quản lý khác có liên quan 70 3. 5 Giải pháp từ công ty...
... 3 Các phương pháp sử dụngđể nghiên cứu Trong vấn đề nghiên cứu này, sử dụngphương pháp nghiên cứu là: Phương pháp vật biện chứng, phương pháp lôgic, phương pháp thống kê Phương pháp ... Việt Nam để đánh giá cách khái quát trình tăng vốn chủ sở hữu ngân hàng Phương pháp lôgic: Phương pháp sử dụngđể phân tích mối liên hệ vấn đề tác động từ bên bên tới ngân hàng thương mại để đẫn ... phát hành thêm 1 .35 0 tỉ đồng trái phiếu chuyển đổi Tính đến 30 /09/2006, tổng tài sản Ngân hàng Á Châu đạt 38 . 038 tỷ đồng, dư nợ cho vay vượt 14.466 tỷ đồng, tổng huy động cao 31 .890 tỷ đồng, lợi...