... DiệntíchphânbốloàithựcvậtnghiêncứuVQG PN- KB 67 3.5 Hiện trạng bảo tồn loàithựcvậtnghiêncứuVQGPN - KB 67 3.6 Đề xuất giải pháp bảo tồn loàithựcvậtnghiêncứu Vườn quốc gia ... 3.46 DiệntíchphânbốloàithựcvậtnghiêncứuVQGPN - KB 67 Chú thích: EOO - Diệntích khu phân bố; AOO - Diệntích nơi cư trú 67 viii Bảng 3.47 Hiện trạng bảo tồn loài nguy cấp quý, VQGPN ... quần thể phânbố núi đá có kích thước nhỏ 34 Hình 3.4 Bản đồ phânbố Vù hương VQG PN- KB Kết điều tra cho thấy VQGPN - KB, Vù hương phânbố sau: Bảng 3.6 Các điểm phânbố Vù hương VQGPN - KB Tuyến...
... So sánh RAPD phântích số liệu RAPD 3.2.5 Các thiết bị sử dụng nghiêncứu - Các máy móc, thiết bị chuyên dụng cho nuôi cấy mô nghiêncứu sinh học phân tử phòng Công nghệ tế bào thựcvật Phòng máy ... cấy đợc hai vụ [2] Vật liệu phơng pháp nghiêncứu 3.1 Vật liệu - Các giống lúa đặc sản Việt Nam: Tám xoan, Tám ấp bẹ, Dự thơm, Tẻ di hơng, Trung tâm tài nguyên di truyền thực vật, Viện Khoa học ... Báo cáo kết đề tàI KC04-08 Nghiêncứu biện pháp công nghệ sinh học thựcvật nhằm giảm chiều cao tăng khả chống đổ giống lúa chất lợng cao Mở đầu Công nghệ sinh học thựcvật có nhiều đóng góp có...
... sánh RAPD phântích số liệu RAPD 10 5.3 Các thiết bị sử dụng nghiêncứu - Các máy móc, thiết bị chuyên dụng cho nuôi cấy mô nghiêncứu sinh học phân tử phòng Công nghệ tế bào thựcvật Phòng máy ... gen đợc trồng diệntích 44,2 triệu vào năm 2000, chiếm 16% tổng diệntích trồng nớc phát triển, diệntích khảo nghiệm giống chuyển gen chiếm 15% tổng diệntích trồng chuyển gen Diệntích trồng chuyển ... đợc hai vụ [2] 2.4 Chuyển gen thựcvật thành tựu cải tạo giống trồng 2.4.1 Các phơng pháp chuyển gen thựcvật Hiện có nhiều phơng pháp chuyển gen thựcvật đợc nghiêncứu thành công nhiều đối tợng...
... giá trò trung bình quần thể lai, ˆ ˆ g i g j giá KẾT QUẢ NGHIÊNCỨUPhântích khả phối hợp giống bố mẹ theo mô hình Griffing B.J Kết phântích phương sai (không dẫn bảng) rằng: với thời gian sinh ... NGHIÊNCỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT 21 Thí nghiệm thực Trại thực nghiệm Trường Đại học Nông Lâm Tp HCM vụ khô 2006/ 2007 theo quy ... >F0,01) P < 0,001(Ftính > F0,001) Đánh giá khác biệt LSD0,05 LSD0,01 Phântích di truyền theo mô hình Hayman (1958): Khi thực liệu bố mẹ thỏa mãn đầy đủ yêu cầu mô hình, thông số di truyền sau xác...
... thích hợp để mô tả phânbố Tóm lại: để nghiêncứuphânbố N/D N/H kiểu rừng thƣờng xanh hỗn loài Việt Nam, phânbố thích hợp sử dụng là:Weibull, hàm Meyer khoảng cách, riêng phânbố Poisson đƣợc ... luật cấu trúc rừng hàm Mayer Mô hình quy luật phânbố số theo chiều thực nghiệm theo phânbố lý thuyết có ý nghĩa quan trọng nghiêncứuthực nghiệm Phânbố số theo chiều cao không nhƣng đƣợc mô hàm ... tuổi rừng nhiệt đới Vì vậy, thực tế nhiều tác giả nghiêncứuphânbố số theo cấp kính để thây đổi cho việc nghiên cấu tuổi đối vói rừng tự nhiên hỗn loài nhiệt đới Phânbố theo cấp kính sở quan...
... thường xanh nửa rụng ẩm nhiệt đới Đồng Nai có ý nghĩa VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 1.1 Vật liệu, dụng cụ nghiêncứuVật liệu sử dụng nghiêncứu vên vên tái sinh tự nhiên kiểu rừng kín thường ... nhiều công trình nghiêncứu sâu loài Do đó, việc kế thừa tài liệu có tiếp tục sâu nghiêncứu đặc tính sinh thái tái sinh tự nhiên vên vên việc làm cần thiết Vì lý đó, Nghiêncứu đặc tính sinh ... gặp loài (bắt gặp = 1, không bắt gặp = 0) ô mẫu có kích thước định Theo cách thu thập số liệu 11 abundance độ phong phú loài thế, nên cách xử lý số liệu thích hợp để phântích mối quan hệ loài...
... 28/23 oC thích hợp phát triển đậu tương Kết việc nghiêncứu thật hợp lý trùng khớp với nghiêncứu trước nhà khoa học Nghiêncứu ảnh hưởng nhiệt độ đến tích luỹ chất khô giống đậu tương Nhiệt độ ảnh ... xuân từ 15/2-15/3, vụ hè từ 25/5-20/6 Nghiêncứu cho kết giống nghiêncứu trước nhà khoa học khác tiến hành giống đậu tương khác chi phụ Glycine, Soja … Nghiêncứu ảnh hưởng nhiệt độ đến phát triển ... định nhiệt độ tối thấp sinh vật học cách cho y = tìm x nhiệt độ tối thấp sinh vật học (Bởi nhiệt độ tối thấp sinh vật học nhiệt Bước độ mà ngừng sinh trưởng phát triển) Thực tương tự trình hình...
... sáng có ứng dụng thực tế? Dự án giúp em vận dụng kiến thức học vào thực tế qua cách tập nghiêncứu theo nhóm NHIỆM VỤ Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm từ 4-5 học sinh Mỗi nhóm thực công việc ... có nhiệm vụ đo đạc để đưa kết trình bày trước lớp cách làm Các nhóm nêu lên cách đo nhóm chia cách làm trang web trường THPT Trần Hữu Trang THỰC HiỆN Tất HS nhóm tham gia đo chiều cao xanh lớn ... Word Power Point : Trình bày cách làm Power Point Mở văn bản, đánh văn đơn giản, lưu văn bản, tạo bảng, chèn hình ( Để làm báo cáo ) Nguồn CNTT cho lớp : Sách GK Vật lý11,Thư viện tư liệu violet...
... pháp phântích tập liệu thực tế “target text corpus” kết hợp thao khảo ý kiến chuyên gia lĩnh vực Các bước phương pháp: - - Bước 1: Chọn số đoạn văn tiêu biểu từ tập “target text corpus” mà đại diện ... chiếu đến thực thể gây nhập nhằng + Quy chiếu kéo theo : Sử dụng trường hợp có nhiều thực thể nhắc tới trước dễ gây nhập nhằng Chúng ta sử dụng miêu tả phân biệt để phân biệt với thực thể khác ... khởi tạo : dùng để giới thiệu thực thể, với số thông tin khác hoàn cảnh, điều kiện, để dễ dàng phân biệt với thực thể khác Tham chiếu kéo theo : dùng dể tham chiếu tới thực thể đề cập trước đó:...
... dựa theo số phủ thức công bố, nghĩa số thực lớn Một điều mà bệnh nhân tương lai nên lưu ý, Trung quốc nước Á Châu lân cận mang tiếng thị trường đồ giả trà trộn với vật dụng phục vụ thật, kể ... người Trung Hoa phát biểu sau: Trước có đổi kinh tế, đủ thực phẩm hàng ngày để ăn, chẳng có tâm đâu mà lưu ý đến vẻ đẹp bề ngoài, dư thừa thực phẩm, quan tâm đến dáng vẻ bề Từ lâu phủ Trung Quốc ... vitamins có chất calcium, thực phẩm dinh dưỡng, giày cao gót, máy tập thể dục quảng cáo có khả kích thích hormones, làm tăng trưởng chiều cao v.v… Và phẫu thuật Phương cách tăng chiều cao theo...
... giao diện cộng bit Tên Entity phần tử FULL_ADDER Nó bao gồm cổng đầu vào A, B CIN Các cổng có kiểu liệu kiểu Bit, cổng đầu SUM COUT mang kiểu liệu kiểu BIT Ngôn ngữ VHDL dùng để diễn tả giao diện ... cổng init_value giá trị khởi tạo cho cổng Chú ý ! Với VHDL không phân biệt chữ hoa chữ thờng, chẳng hạn nh : xyz = xYz = XYZ * Có bốn mode đợc sử dụng khai báo cổng : - in : đợc đọc, đợc dùng cho...
... chiều cao Các giải pháp giải tình huống: - Nghiêncứutài liệu sưu tầm - Trao đổi, thảo luận triển khai thực lớp Thuyết minh tình huống: a Chiều cao người Việt Nam so với nước khu vực - Các số chiều ... cao nam niên Thái Lan (nghiên cứu từ năm 1991-1995) 1,675m, Hàn Quốc (năm 2006) 1,739m Chiều cao trung bình nam niên từ 17-25 tuổi (nghiên cứu từ năm 2005) Singapore 1,706m Tại Trung Quốc, chiều ... chiều cao trung bình nam niên từ 17-20 tuổi (kết nghiêncứu năm 2004) 1,702m - cao nhiều so với mức 1,644m Việt Nam (đó chưa kể đến việc nghiêncứu Việt Nam tiến hành muộn nước từ 5-6 năm) Đối...
... 24 2.3 Vật liệu nghiêncứu 24 2.4 Phương pháp nghiêncứu 25 2.4.1 Thành phần mẫu nghiêncứu 25 2.4.2 Chế tạo mẫu nghiêncứu 25 2.5 Khảo sát tính chất vật liệu ... hình thái tính chất lý vật liệu - Nghiêncứu độ bền nhiệt vật liệu phương pháp phântích nhiệt trọng lượng (TGA) - Nghiêncứu ảnh hưởng trình biến tính tới độ bền môi trường vật liệu Đỗ Thị Yến ... phẩm cao su kỹ thuật dân dụng” 2.2 Chương trình nghiêncứu Để thực mục tiêu nghiêncứu trên, tiến hành thực nội dung nghiêncứu sau: - Chế tạo vật liệu cao su blend sở cao su tái sinh LDPE phương...
... hình phânbố thông trồng địa bàn nghiên cứu, làm sở cho việc bố trí OTC khu vực nghiêncứu - Sơ thám tình hình chung đối tượng nghiêncứu - Thu thập số liệu vê điều kiện khu vực nghiêncứu - ... (Fp) diệntích khoảng 4.500 ha, chiếm 44,165 diệntích tự nhiên phânbố Chiềng Lào Nà Lốc, - Đất nâu đá mác ma trung tính Bazic(Fk) diệntích khoảng 2,690 ha, chiếm 26,4 % diệntích tự nhiên Phân ... khác Các công trình nghiêncứuphânbốtái sinh: Richards, P.W (1952), Bernard Rollet (1974) kết luận: Các ô có kích thước nhỏ (1 x 1m, x 1,5m) tái sinh có phânbố cụm, phần nhỏ có phânbố Posson...
... (1969), y ú ầ k 48 ú o CH NG MỤC TIÊU, GIỚI HẠN QUAN IỂM, N I DUNG PH NG PHÁP NGHIÊNCỨU 3.1 Mục t êu, ụ 3.1.1 ớ hạn n h ên cứu n n ứ : d ể , ặ o ấ ú ễ + X ặ + X ể ể ấ ú y y ấ + k ể o ạn ú tài : ... 54,54 11 38,46 61,53 13 46,66 53,33 15 46,66 53,33 15 : y ể k y o ể o y y o y o ể k n bố 5.2.2 n eo o Bản 03: Phânbố theo ch ều cao (m) OTC Số 1-2 (m) % Số % 2-3 (m) Số % 27,27 36,36 36,37 23,07 ... D “Sinh thá p át s n quần t ể t m t ự vật , ể rừng n ệt đớ " d nhiên n p 3.2.2 p l ận Rừ o ầ o ầ o d , ấ , ũ o 3.3 N 3.3.1 Nộ dun , phươn pháp n h ên cứu n n n ứ 3.3.1.1 Ng ên ứu đặ đ ểm ấu...
... xuất Để thực đƣợc điều việc điều tra quy hoạch mở rộng diệntích trồng nghiêncứu biện pháp kỹ thuật sản xuất hoa vấn đề cần thiết Việt Nam có diệntích đất tự nhiên 33 triệu ha, diệntích trồng ... Tình hình nghiêncứu hoa lily & hoa layơn Việt Nam 31 CHƢƠNG 2- ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 33 2.1 Đối tƣợng nghiêncứu .33 2.2 Nội dung nghiêncứu tiêu ... công tác học tập nghiêncứu khoa học: giúp học viên phƣơng pháp nghiêncứu khoa học nhƣ xác định vấn đề cần nghiên cứu, phƣơng pháp tiến hành trình bày báo cáo khoa học - Ý nghĩa thực tiễn sản xuất:...
... ) • ( % ) Ty le miu tao da choi (%) 12,5 • DC 84,2 PNl s 54,5 18,2 6,8 52,3 13,1 21,5 15,9 10,1 53,6 5,1 6,8 48,8 3,8 2,6 17,9 PN2 PN3 PN4 PN5 • « 13 Anh hu-ong ciia thoi gian cam irng toi ket ... tang dan theo chieu tang ndng dp BAP tit PNl tdi PN3 (6,8 - 53,6%) Tuy nhien, tilp ttic tang ndng dp ciia BAP, kha nang tao da chdi cd xu hudmg giam xudng d PN5 (17,9%) nguyen nhan ty le mau chet ... bien hien tupng md see hda mau cay Ty le md seo hda mau ciy tang len thdd gian cam iing tang, dac dpng tit 12,5% (2 ngay) tdi 72,3% (8 ngay) Thdi gian cam ling ciing ddng vai frd quan frpng tdi viec...