... GLT – c) và các phần mềm liên quan. - Thiết kế hệ thống chống sét trực tiếp cho trườngĐHSưPhạmKỹThuật TP. HCM. Sinh viên thực hiện CAO MINH TRIẾ ... cao. Về nguyên tắc hoạt động trong trường hợp dông bão xảy ra điệntrường khí quyển gia tăng khoảng vài ngàn Vôn/mét, đầu thu sét sẽ thu năng lượng điệntrường khí quyển, năng lượng này được ... nhiên của các điểm nhô ra của cấu trúc. Khi người kỹsư thiết kế một hệ thống bảo vệ dùng phương pháp Cellection volume trong hầu hết các trường hợp thiết kế sẽ đưa ra kết qủa chỉ cần một đầu...
... mưa : tây – namB. HIỆN TRẠNG HỆ THỐNG CHỐNG SÉT TRỰC TIẾP TẠI TRƯỜNGĐHSƯPHẠMKỸ THUẬT :Khuôn viên trường Đại học SưPhạmKỹthuật được chia thành 2 khu riêng biệt là khu A và khu B.- Khu ... GLT – c) và các phần mềm liên quan.- Thiết kế hệ thống chống sét trực tiếp cho trườngĐHSưPhạmKỹThuật TP. HCM. CHƯƠNG I : TỔNG QUAN VỀ SÉT VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÒNG CHỐNG SÉT .A. TỔNG ... kỹthuật thiết kế “Collection Volume” kết hợp với các hệ thống bảo vệ thay thế có uy tín hiện nay.CHƯƠNG III : THIẾT KẾ HỆ THỐNG CHỐNG SÉT TRỰC TIẾP CHO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠMKỸTHUẬT TP. ...
... Nam Địnhng Danh sách thí sinh trúng tuyển NV2 - 2009 Trườ ĐHSưphạmkỹthuật Nam Định (hệ ĐH và CĐ)Hệ ĐHSưphạmkỹ thuật STT TRƯỜNG 2KHỐI 2 NGÀNH 2 SBD MÃ HSƠ HỌ VÀ TÊN NGÀY SINH ĐM1 ĐM2 ... SPH.A 0271220599 Nguyễn Thị Hải Yến 28/08/91 2.75 6.75 5 14.514,52 TP. Nam Định - Tỉnh Nam ĐịnhHệ ĐHKỹ thuật STT TRƯỜNG 2KHỐI 2 NGÀNH 2 SỐ BÁO DANHMÃ HỒ SƠHỌ VÀ TÊN NGÀY SINH ĐM1 ... Huyện Xuân Trường - Tỉnh Nam Định114 SKN A 105 DTS.A 3252620452 Phạm Văn Truyền 05/07/1991 4 6.5 4 14.514.52NT Huyện Quế Võ. - Tỉnh Bắc Ninh115 SKN A 105 KQH.A 0181520097 Phạm Văn...
... VIỆN ĐIỆN TỬ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠMKỸTHUẬT TP. HCM 1. Tổng quan về Thư viện trường Đại Học SưPhạmKỹThuật TP. HCM 1.1 Sơ lược về trường Đại Học SưPhạmKỹThuật TP. HCM 1.1.1 Lịch sử ... Đức và đổi tên thành Trường Đại học Sư phạm Kỹthuật TP. Hồ Chí Minh. Năm 1991, Trường Đại học SưphạmKỹthuật TP. Hồ Chí Minh sát nhập thêm TrườngSưphạmKỹthuật 5 và phát triển cho đến ngày ... 1.2 Giới thiệu khái quát về Thư viện trường Đại Học SưPhạmKỹ Thuật TP. HCM 1.2.1 Lịch sử hình thành và phát triển Thư viện trườngĐHSưphạmKỹthuật TP. Hồ Chí Minh được thành lập sau ngày...
... tr.4]. Theo những định hướng đó, Trường Đại học SưphạmKỹthuật TP. Hồ Chí Minh (ĐH SPKT TP. HCM) - trường đứng đầu trong hệ thống các trườngsưphạmkỹthuật của cả nước - những năm qua ... Trường ĐHSưphạmKỹthuật TP. Hồ Chí Minh" để nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Khảo sát công tác quản lý của CBQL đối với hoạt động giảng dạy và NCKH của GV trường ĐH SPKT TP. Hồ Chí ... trườngĐH SPKT TP. HCM càng cần được quan tâm hơn để nhanh chóng khắc phục những nhược điểm nêu trên. Vì thế, chúng tôi chọn đề tài "Quản lý hoạt động giảng dạy và NCKH của GV Trường ĐH...
... GIỚI THIỆU THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠM KỸTHUẬT TP. HỒ CHÍ MINH1. Lịch sử hình thànhThư viện Trường Đại học SưphạmKỹ thuật. TPHCM nZm tại khu A- lầu 1của Trường ĐHSPKT Tp. HCM số 1, Võ Văn ... v\.TRƯỜNG ĐHSƯPHẠMKỸTHUẬT TP. HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAMTHƯ VIỆN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tp. HCM, ngày 11 tháng 11 năm 2012KẾ HOẠCH BỔ SUNG TÀI LIỆU CHO THƯ VIỆNSƯ PHẠMKỸ ... thư viện.Khi đi thực tập tại phòng đọc em được làm những công việc sau:+ Tp. HCM: Tp. HCM. +. Đại học SưphạmKỹ thuật: ĐHSPKT.- Thư viện định chủ đề cho tài liệu theo bộ đề m\c chủ đề LCSH.-Lập...
... 25 tháng 02 năm 20132. Địa điểm:• Hội trường – Trường Đại học SưphạmKỹthuật TP. HCM 3. Thành phần tham dự:• Toàn thể cán bộ, nhân viên Thư viện trường • Sinh viên, giảng viên• Ban chấp ... tạp chí 253 253 Tư liệu điện tử:TRƯỜNG SPKT TP. HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM THƯ VIỆN TRƯỜNG SPKT TP. HCM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc - TP. HCM, ngày … tháng …năm 2013 KẾ HOẠCH ... CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆPCƠ SỞ THỰC TẬP: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠMKỸTHUẬT TP. HCM Người thực hiện : Nguyễn Thị Loan MSSV :0956100043GVHD: : Đoàn Thị Thu TP. Hồ Chí Minh 12/2012- Trực tiếp giải...
... alternate. Bộ giáo dục và đào tạo Trờng Đại học S phạmkỹthuật Hng Yên Tiếng Anh Chuyên ngành điện-điện tử 8- 2006 ... small signal to control a much larger signal such as power supply output. The output transducer converts the electrical output from the controller into whatever form of energy is required to ... This causes the frequency of the circuit to change, thus alternating the output frequency of the oscillator. The output is then fed to an error sensor. Figure 6.1 The error...