de kt 1 tiet sinh hoc 7 hk2
đề kt 1 tiết sinh học 9
... CM: HÓA - SINH ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA TIẾT (Học kỳ II- NH 2 010 -2 011 ) Môn: SINH HỌC (Thời gian: 45 phút) I TRẮC NGHIỆM: ( câu X 0.5 điểm) *Kết quả: (1) …B… (2)…A… (3)…C… (4)…D… (5)…C… (6)…C… (7) …B… (8)…D… ... hoạt động sinh trưởng, phát triển Trong đặc điểm quần thể, đặc điểm quan trọng nhất? A Sức sinh sản B Tỉ lệ đực C Thành phần tuổi D Mật độ *Kết quả: (1) …… (2)…… (3)…… (4)…… (5)…… (6)…… (7) …… (8)…… ... (8)…… II TỰ LUẬN: (7, 0 điểm) Ưu lai gì? Cho biết nguyên nhân tượng ưu lai? (1, 5đ) Cho biết khác quần thể quần xã sinh vật (Đơn vị cấu trúc, mối quan hệ chủ yếu, tượng khống chế sinh học số lượng...
- 4
- 590
- 3
Đề kiểm tra 1 tiết sinh học 7
... TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Môn: SINH HỌC Lớp: Năm học: 2 013 -2 014 Họ tên:…………………………… Lớp 7 … I/ TRẮC NGHIỆM: (4đ) Chọn đáp án Câu 1: Trùng roi xanh có màu xanh nhờ: a Sắc tố màng ... bày vai trò ruột khoang thực tiễn đời sống người? Câu 10 :(2đ) Vai trò giun đất trồng trọt? Câu 11 : (2đ) Nêu biện pháp phòng chống giun sán kí sinh người? Bài làm: …………………………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LĂK ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (Tiết 18 ) TRƯỜNG THCS LÊ LỢI Môn: SINH HỌC Lớp: Năm học: 2 013 -2 014 ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM I/ TRẮC NGHIỆM : (4đ) Mỗi câu 0,5đ Câu đáp án...
- 3
- 2,536
- 11
Đề KT 1 tiết Số học hkI- có ma trận
... a∈ BC (10 ;12 ;15 ) 10 0 < a < 15 0 Mà : 10 = 2.5 12 = 22.3 15 = 3.5 Nên: BCNN (10 ;12 ;15 ) = 22.3.5 = 60 ⇒ BC (10 ;12 ;15 ) = B(60) = {0;60 ;12 0 ;18 0;…} Do đó: a ∈ {12 0} Vậy : số giống cần tìm 12 0 0,25 0,25 ... C.4 10 10 Kết phép tính: : là: A .1 B C 510 Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho ? A 10 02 B 600 C 972 4.Tổng (hiệu) sau chia hết cho 3? A 10 +15 B 72 +19 C 82- 27 5.Số sau hợp số: A B C 11 Số 16 8 ... =3 +7 2x = 10 x = 10 : x =5 0,5 0,25 Ta có: 16 = 24 24 = 23.3 ƯCLN (16 ;24) = 23 = ⇒ ƯC (16 ;24) = Ư(8) = {1; 2;4;8} 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0.25 Gọi a cố giống cần tìm, theo đề toán ta có: a∈ BC (10 ;12 ;15 )...
- 3
- 592
- 2
Đề KT 1 tiết tin học 11
... 5-> 6.9 xếp loại TB Từ 7- >7. 9 xếp loại Khá Từ 8- >10 xếp loại Giỏi Câu 3: Trong học kỳ, học sinh có điểm miệng (Hệ số 1) , điểm kiểm tra 15 phút (Hệ số 1) , điểm kiểm tra 1tiết (Hệ số 2) điểm thi ... ((f>0) and (f =500 b abs(p)=abs(q) c c=5 d q+p>0 e (abs(p)=q)...
- 2
- 823
- 3
KT 1 tiết sinh học 6
... II tù luËn: C©u1: Tr×nh bµy nh÷ng yÕu tè cÇn cho h¹t n¶y mÇm? C©u 2: Thùc vËt bËc thÊp lµ thùc vËt nh thÕ nµo?...
- 2
- 504
- 0
Đề KT 1 tiết Sinh 12 CB
... li cng nhiu c th -> cng nhiu thuc cng chng thuc tt Cõu 7: í no sau õy l vớ d v cỏch li trc hp t? A Lai gia nga vi la to la khụng cú kh nng sinh sn B Hai loi vt tri chung sng cựng khu vc a lớ v ... no sau õy chm chp qua nhiu giai on trung gian chuyn tip? A Cỏch li a lớ B Cỏch li tớnh C Cỏch li sinh thỏi D Lai xa kốm a bi hoỏ Cõu 6: Ti lỳc u ta dựng mt loi hoỏ cht thỡ dit c ti trờn 90% sõu ... t bin t nhiờn C Quỏ trỡnh chn lc t nhiờn D S xut hin qun th mi II/ phần tự luận (2 cõu = 6im): 1) Câu (3điểm): Trình bày đặc điểm nhân tố tiến hoá? ...
- 3
- 814
- 0
đề KT 1 tiết -sinh 12 CB KII
... vong nhóm A.trước sinh sản B.đang sinh sản C.trước sinh sản sinh sản D.đang sinh sản sau sinh sản Câu 15 .Mật độ cá thể quần thể nhân tố điều chỉnh A cấu trúc tuổi quần thể C sức sinh sản mức độ ... qua mối quan hệ sinh thái hình thành quần thể ổn định D.Giữa quần thể quần thể cũ cách li mặt sinh sản Câu 14 .Một quần thể với cấu trúc nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản sau sinh sản bị diệt ... thể Câu 16 .Yếu tố quan trọng chi phối đến chế tự điều chỉnh số lượng quần thể A mức sinh sản B mức tử vong C sức tăng trưởng cá thể D nguồn thức ăn từ môi trường Câu 17 .Quần xã A tập hợp sinh vật...
- 3
- 1,240
- 28
đề KT 1 tiết sinh 12NC-KII
... nghi Câu 16 .Hình thành loài đường sinh thái phương thức thường gặp A thực vật động vật di động xa B động vật bậc cao vi sinh vật C vi sinh vật thực vật D thực vật động vật bậc cao Câu 17 .Phát biểu ... B.Do khả hoạt động giống cấu trúc di truyền giống C.Do tập tính chế sinh lý , sinh hoá tế bào thể giống D.Tất nguyên nhân Câu 21. Theo Lamac dấu hiệu chủ yếu trình tiến hoá hữu là: A.nâng cao dần ... cá thể mang alen B alen chịu tác động chọn lọc tự nhiên trội lặn C quần thể sinh vật lưỡng bội hay đơn bội D tốc độ sinh sản nhanh hay chậm quần thể Câu 20.Nguyên nhân tượng đồng qui tính trạng...
- 3
- 471
- 1
Đề KT 1 tiết sinh 11NC-KII
... nhờ hoocmôn: A .sinh trưởng B.tirôxin C ơstrôgen D prôgestêrôn Câu 17 .Loại mô phân sinh lúa là: A mô phân sinh đỉnh thân B.mô phân sinh bên C.mô phân sinh rễ D.mô phân sinh lóng Câu 18 .Nhân tố quan ... làm tăng cường sinh trưởng thể B.kích thích chuyển hoá tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể C.kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực D kích thích sinh trưởng phát ... lượng cho hoạt động sống thể Câu 27. Thời gian rụng trứng trung bình vào ngày thứ chu kì kinh nguyệt người? A.Ngày thứ 15 B.Ngày thứ 14 C.Ngày thứ 13 D.Ngày thứ 16 Câu 28.Sự phối hợp loại hoocmôn...
- 3
- 504
- 1
- đề kiểm tra 1 tiết sinh học 7 học kì 2
- đề kiểm tra 1 tiết sinh học 7 hki
- đề kiểm tra 1 tiết sinh học 7 học kì 1
- đề kiểm tra 1 tiết sinh học 7 hkii
- đề kiểm tra 1 tiết sinh học 7 hk2
- đề kiểm tra 1 tiết sinh học 7 kì 2
- đề kiểm tra 1 tiết tin học 7 hk2
- đề kiểm tra 1 tiết sinh học 6 hk2
- de kiem tra 1 tiet sinh hoc 6 hk2
- đề kiểm tra 1 tiết sinh học 7 hk1
- đề kiểm tra 1 tiết sinh học 7 kì 1
- đề thi 1 tiết sinh học 7
- đề kiểm tra 1 tiết sinh học 8 hk2
- de kt 1 tiet sinh hoc 6 hkii
- đề kt 1 tiết sinh học 7 hk2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008