dan y van bieu cam cay phuong
CÁCH LẬP DÀN Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM docx
... biểu cảm cũng không nên m y móc, rập khuôn theo những mẫu cố định. T y thuộc vào từng đối tượng biểu cảm, t y thuộc cả vào quy luật tình cảm cũng như thói quen, suy nghĩ, biểu cảm của con người ... cho phù hợp, không nên vận dụng một cách m y móc, rập khuôn. - Quan sát, suy ngẫm. 25’ HOẠT ĐỘNG 2 Hướng dẫn HS luyện tập II/ Luyện tập. H y tìm ý và lập 4. Dặn dò HS chuẩn bị cho ... thức liên tưởng tới những ký ức trong quá khứ, gợi sống d y những kỷ niệm để từ đó suy nghĩ về hiện tại. Đ y cũng là hình thức l y quá khứ soi cho hiện tại khiến cho cảm xúc con người trở...
- 8
- 9,711
- 20
Phương pháp giảng dạy văn biểu cảm
... cảm, cảm xúc.IV. D y văn bản biểu cảm theo hớng tích hợp và tích cực:Phơng pháp d y học ng y nay, không riêng gì văn bản biểu cảm mà đối với tất cả cácvăn bản khác cũng phải d y theo hớng tích ... nại nhợc hàNhân hớng song tiền khán minh nguyệtNguyệt tòng song khích khán thi gia.Nhìn lại bố cục sắp xếp của câu thơ, ta th y dụng y của tác giả là để cho ngời và trăngbị ngăn cách ... hầu hết là ngôn tại y ngoại, từ ngữ cô đọng do quyđịnh bắt buộc của thể thơ, song giá trị nội dung nằm ở hàm y. - Tiếp cận văn bản qua bản dịch nghĩa, dịch thơ: Giảng d y văn bản biểu cảm thuộc...
- 5
- 821
- 14
Cách lập ý bài văn biểu cảm
... mắt…rạn khía; răng…khuyết” th y U đã già đi theo năm răng…khuyết” th y U đã già đi theo năm tháng và vì quá cực nhọc, càng y u thương tháng và vì quá cực nhọc, càng y u thương U nhiều hơn.U ... khứ: “đến b y giờ…tái sinh…” “đến b y giờ…tái sinh…” (mở bài)(mở bài) d) Cảm nghĩ về mái trường d) Cảm nghĩ về mái trường thân y u:thân y u:*Quan sát, suy ngẫm:*Quan sát, suy ngẫm:_Nhìn ... đu, sáo…” (thân bài _ đoạn 2).(thân bài _ đoạn 2). +Y u thương: “nhũn nhặn, ngay thẳng, th y +Y u thương: “nhũn nhặn, ngay thẳng, th y chung, can đảm, hiền, cao quý” chung, can đảm, hiền,...
- 28
- 6,448
- 2
Tài liệu CÁCH LẬP Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM
... hểnh khuyết ba lỗ đà m y năm nay. U tôi già đi từ bao giờ? U tôi đà già đi lúc nào? Tôi thực không hay.(Theo Tô Hoài, Cỏ dại) Phm Th Tuyn-Thanh HoỏĐoạn 1 Các em, các em rồi đ y sẽ lớn ... thân0123456789101112131415012345 Phm Th Tuyn-Thanh HoỏĐoạn 3. Cô vừa đi vừa hỏi tôi: - B y giờ em đà giải được những bài toán khó, đà làm được những bài luận dài rồi đ y. V y em còn y u mến cô giáo cũ của ... Những chiếc đu tre vẫn dướn lên bay bổng. Tiếng sáo diều tre cao vút mÃi. C y tre Việt Nam! C y tre xanh, nhũn nhặn, ngay thẳng, thuỷ chung, can đảm. C y tre mang những đức tính của người...
- 15
- 4,123
- 10
Cách lập ý của bài văn biểu cảm - văn mẫu
... thẳng từ mũi núi n y mà đổ xuôi xuống thấu vào vùng l y phù sa đen chỗ vĩ tuyến 8 độ rưỡi gì đó, thì là đúng mũi Cà Mau đó rồi. Ở đ y rừng của lâm nghiệp bảo vệ rừng ng y càng lấn núi, và trong ... khuyết ba lỗ đã m y năm nay. U tôi già đi từ bao giờ? U tôi đã già đi lúc nào? Tôi thực không hay.(Theo Tô Hoài, Cỏ dại)- Hình ảnh “u tôi” đã được miêu tả như thế nào?- Nhận xét về cách b y ... đã bao nhiêu lần nhìn th y cô mệt nhọc và đau đớn, nhưng luôn luôn theo dõi lớp học, luôn luôn y u thương mọingười. Cô đã thất vọng khi th y một em bé cứ cầm sai c y bút khi viết mà không sao...
- 4
- 4,954
- 11
TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LẬP Ý CHO BÀI VĂN BIỂU CẢM ppt
... câu chuyện nào đó để khơi gợi tình cảm). - Sử dụng văn miêu tả và tự sự. Ví dụ 1: Cho bài thơ : M Y VÀ BÔNG Trên trời m y trắng như bông Ở dưới cánh đồng bông trắng như m y. M y cô má ... nêu ra là gì: Em hình dung và hiểu thế nào về đối tượng y. - Từ thuở ấu thơ có ai không nhìn th y nụ cười của mẹ, đ y là nụ cười y u thương, nụ cười khích lệ đối với mỗi bước tiến bộ của ... luôn luôn được nhìn th y nụ cười của mẹ ? H y gợi ra thật nhiều ý liên quan tới đối tượng biểu cảm và cảm xúc của mình. Em sẽ viết như thế nào để b y tỏ cho hết niềm y u thương, kính trọng...
- 6
- 2,157
- 2
CÁCH LẬP Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM ppt
... mèo. a. Ban đầu: Th y thích vì xinh xắn, dễ thương (màu lông, màu mắt, tiếng kêu hình dáng…). b. Tiếp theo: Th y quý y u vì ngoan ngoãn bắt chuột. c. Về sau: Quấn quyết, gắn bó như một người ... thơ. 2. Hồi tưởng quá khứ và suy nghĩ về hiện tại. Đèn chiếu đoạn 3,4 ? Tình cảm của người viết đối với cô giáo được bắt nguồn từ ký ức hay hiện tại? - Chủ y u được bắt nguồn từ ký ức: thời ... cách viết của mỗi đoạn văn. B Chuẩn bị. - Th y soạn bài và có một số bài văn mẫu. - Trò soạn bài và trả lời theo y u cầu SGK. C. Các hoạt động d y và học 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Thế nào là...
- 6
- 2,168
- 8
Cách lập ý của bài văn biểu cảm.
- 14
- 1,419
- 3
CÁCH LẬP Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM
- 44
- 854
- 0
Làm Văn Biểu Cảm - Loài Cây Em Yêu Lớp 7
- 2
- 9,757
- 12
dàn ý văn tả cây lớp 4
- 1
- 18,450
- 144
Lap y cho bai van bieu cam
- 14
- 919
- 0
Phân tích đề - lập dàn ý văn nghị luận
... y uPhát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y uThông minhNh y bén với cái mớiHổng về kiến thứcKhả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chếLuận cứ Luận cứ 123Phát huy sự thông minh, nh y ... hành trang vào thÕ kØ míi 23Sai rồi các bạn ạ 5b. Phương tiện d y họcb. Phương tiện d y học-Th y: sgk, sgv,giáo án,m y chiếu,bảng phụ, phiếu học tập- Trò: sgk, vở, bảng phụ, bài soạnC ... thế nào để xác định rõ y u cầu của đề?- Đọc kĩ đề, chú ý những từ ngữ then chốt để xác định y u cầu của đềãGV lưu ý HS việc đổi mới cách ra đề hiện nay.ãĐề truyền thống,ãĐề mở- HS...
- 23
- 7,654
- 10
Tiết 23: Đặc điểm của văn biểu cảm
... của phơng thức biểu cảm là mợn cảnh vật, đồ vật, con ngời để b y tỏ tình cảm hoặc trực tiếp b y tỏ tình cảm.2. Kỹ năng: - Rèn luyện cách viết bài văn biểu cảm- 3. Thái độ: Học tập nghiêm túc ... đặc điểm gì? Đọc 1 số câu thơ, bài ca dao có y u tố biểu cảm.*Tổ chức cho HS tiếp nhận các đơn vị kiến thức của bài học.Hoạt động của th y và trò Y u cầu đạt:Gv cho HS đọc bài vănTấm gơng ... có thái độ biểu cảm đúng mức, trong sáng, lành mạnhB. Chuẩn bị ph ơng tiện d y và học : - Chuẩn bị Bảng phụ, m y chiếu. Phiếu học tậpC. Tổ chức giờ hoc*ổn định lớp* Kiểm tra bài cũ:Em hiểu...
- 3
- 2,743
- 10
ĐỀ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN : BIỂU CẢM
... bè B- Tình cảm y u quê hơng đất nớc, y u cảnh vật thiên nhiên .C- Những tình cảm cao đẹp, thấm nhuần t tởng nhân văn( Y u con ngời, y uTổ quốc, ghét thói xấu )D- Tình cảm y u gia đình, ghét ... tập trung :A- Biểu đạt một tình cảm chủ y u.B- Biểu đạt nhiều tình cảm trong bài viết.C- Chủ y u miêu tả là chính, sau đó mới bộc lộ cảm xúc.D- Chủ y u kể sự việc là chính , sau đó mới bộc ... cảm xúc. Phần 2: Tự luận ( 8 điểm) Loài hoa em y u. - Các y u tố miêu tả, tự sự chỉ là phơng tiện để biểu cảm đối với loài hoaem y u. B-Tuân thủ theo 4 bớc: - Tìm hiểu đề và tìm...
- 7
- 2,819
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008