củng cố kiến thức vật lý 11
TÓM TẮT KIẾN THỨC VẬT LÝ 11
... của các vật Một vật có thể bị nhiễm điện do: cọ xát lên vật khác, tiếp xúc với một vật nhiễm điện khác, đưa lại gần một vật nhiễm điện khác. Có thể dựa vào hiện tượng hút các vật nhẹ để ... phân kì luôn cho ảnh ảo cùng chiều với vật và nhỏ hơn vật. V. Các công thức của thấu kính + Công thức xác định vị trí ảnh:f1= ' 11 dd++ Công thức xác định số phóng đại:k = ABBA ... thật, nhỏ hơn vật. + d = 2f: ảnh thật, bằng vật. + 2f > d > f: ảnh thật lớn hơn vật. + d = f: ảnh rất lớn, ở vô cực.+ f > d: ảnh ảo, lớn hơn vật. b) Thấu kính phân kì Vật thật qua thấu...
- 34
- 30,605
- 67
tom tat kien thuc vat ly 11 rat hay
... SI.19II.Vận dụng 1. Vật dẫn điện và vật cách điện Vật dẫn điện là vật có chứa các điện tích tự do. Vật cách điện là vật không chứa các electron tự do. Sự phân biệt vật dẫn điện và vật cách điện ... nguyên tử, di chuyển trong vật hay di chuyển từ vật này sang vật khác làm cho các vật bị nhiễm điện. Vật nhiễm điện âm là vật thiếu electron; Vật nhiễm điện dương là vật thừa electron.12. Công ... Nếu cho một vật tiếp xúc với một vật nhiễm điện thì nó sẽ nhiễm điện cùng dấu với vật đó. Giải thích: Do electrôn di chuyển từ vật thừa sang vật thiếu (hoặc từ vật thừa nhiều sang vật thừa ít...
- 24
- 4,043
- 100
Chuẩn kiến thức Vật lý 11
- 141
- 1,101
- 4
Chuẩn Kiến Thức Vật Lý 11
- 141
- 817
- 3
Chuẩn kiến thức Vật Lý 11
- 141
- 543
- 5
Chuan kien thuc Vat Ly 11
- 141
- 1,310
- 30
chuẩn kiến thức vật lý lớp 10 & 11
... nguyên lí paxcan- Vận dụng giải thích nguyên lí của máy nén thủy lựcA. CHUẨN KIẾN THỨC VẬT LÝ LỚP 11 Chủ đề Kiến thức Kỹ năng1) Điện tích. Điện trườnga) Điện tích. Định luật bảo toàn điện ... chất điểm- Giải được bài toán về chuyển động của vật bị ném- Xác định hệ số ma sát trượt bằng thí nghiệmCHUẨN KIẾN THỨC VẬT LÝ LỚP 10 VÀ LỚP 11 d) Lực hướng tâm - Nắm được lực hướng tâm trong ... một điểm trong từ trường gây bởi dòng điện trong các mạch khác nhauA. CHUẨN KIẾN THỨC VẬT LÝ LỚP 10Chủ đề Kiến thức Kỹ năng1. Động học chất điểma) Chuyển động cơ - Nêu được các khái niệm...
- 7
- 1,208
- 16
DE CUONG CUNG CO KIEN THUC 11
... 23: Cho 115 g hổn hợp ACO3,B2CO3,R2CO3 tác dụng với dd HCl dư thu được 0,896 lít CO2(đkc).Cô cạn dd sau phản ứng thu được chất rắn có khối lượng A-120g B- 115 ,44g C- 110 g D- 116 ,22gCâu ... nước vôi trong vào dd X thấy có xuất hiện kết tủa.Biểu thức liên hệ giữa V với a và b là : A- V = 22,4(a-b) B- V = 11, 2(a-b) C- V = 11, 2(a+b) D- V = 22,4(a+b) Câu 18: (TSĐH-A/07)Hấp thụ hoàn ... ĐỀ 5: CÔNG THỨC PHÂN TỬ HỢP CHẤT HỮU CƠI. MỘT SỐ DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP:1. Xác định thành phần % khối lượng mỗi nguyên tố trong hợp chất2. Xác định công thức đơn giản(CTĐG) và công thức phân...
- 9
- 492
- 0
Tài liệu ôn tập các kiến thức Vật Lý
... bằng vật và cũng ở tâm C. – Vật ở tiêu điểm chính F cho ảnh ở vô cực. – Vật ở trong đoạn OF cho ảnh ảo cùng chiều vật và lớn hơn vật. – Vật ở đỉnh gương cho ảnh ảo cùng chiều vật, bằng vật ... lồi: Một vật đặt trước gương cầu lồi luôn luôn cho ảnh ảo cùng chiều vật và nhỏ hơn vật. b) Đối với gương cầu lõm: – Vật ở ngoài đoạn OC cho ảnh thật ngược chiều vật và nhỏ hơn vật. – Vật ở ... nghiệm vật lý 11 – theo chương trình sách giáo khoa nâng cao. @ Bài tập trắc nghiệm vật lý 10 – theo chương trình sách giáo khoa nâng cao. Nội dung các sách có sự tham khảo tài liệu và ý kiến...
- 79
- 12,220
- 28
đào tạo ra lao động chất lượng tốt, đáp ứng nhu cầu của thi trường và cũng nhằm giúp sinh viên có điều kiện tiếp cận thực tế, vận dụng và củng cố kiến thức được học ở trường.DOC
... nghiệm những kiến thức đã học trong trường và công tác thực tế. Giữa thực tế và lý luận có sự khác nhau nhất định, vì vậy cần hiểu sâu hơn, kỹ hơn lý luận, bổ sung những kiến thức chỉ có qua ... Công tác quản lý NVL ở Công ty . Việc quản lý NVL được thực hiện ở phòng kế toán do kế toán vật tư phụ trách, căn cứ vào dự toán công trình và kế hoạch cung ứng vật tư kế toán vật tư có trách ... hiện vật tư thừa, thiếu hoặc kém phẩm chất để có biện pháp xử lý kịp thời. Vật tư sau khi mua sẽ được nhập kho, thủ kho cùng đội trưởng và nhân viên cung ứng sẽ kiểm tra chất lượng, số lượng vật...
- 26
- 776
- 0
xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10
... KIẾN THỨC 202.2.1. Nguyn tắc xy dưng cc bi tập hĩa học mới 202.2.2. Nguyn tắc xy dựng cc bi tập củng cố v pht triển kiến thức 212.3. HỆ THỐNG BI TẬP HĨA HỌC ĐỂ CỦNG CỐ V PHT TRIỂN KIẾN THỨC ... tập hĩa học củng cố v pht triển kiến thức của chương 232.3.2. Chương 5 : Nhĩm halogen 282.3.2.1. Mục tiu của chương 282.3.2.2. Hệ thống bi tập hĩa học củng cố v pht triển kiến thức của chương ... học củng cố v pht triển kiến thức của chương 472.3.4. Chương 7 : Tốc độ phản ứng v cn bằng hĩa học 592.3.4.1. Mục tiu của chương 592.3.4.2. Hệ thống bi tập hĩa học củng cố va pht triển kiến thức...
- 8
- 2,573
- 37
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... động củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo Trong dạy học giữa củng cố kiến thức và tư duy sáng tạo có mối liên hệ chặt chẽ. Không thể nào sáng tạo được nếu không được củng cố lại ... trí nhớ được củng cố và phát triển, chất lượng học tập được nâng lên. Đối với học sinh kém, thì việc củng cố kiến thức càng quan trọng hơn. Vì vậy đối với những em này cần: - Củng cố có trọng ... VÔ CƠ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1. Các nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy...
- 179
- 3,427
- 20
Kiến thức Vật lý
... đúng10987654321HếtKIẾN THỨC VẬT LÝ Câu hỏi 12Câu hỏi 10 Câu hỏi 11 Câu hỏi 7 Câu hỏi 8 Câu hỏi 9Câu hỏi 3 Câu hỏi 4 Câu hỏi 5 Câu hỏi 6Câu hỏi 1 Câu hỏi 2 KIẾN THỨC VẬT LÝTHỂ LỆ PHẦN THIGồm ... đứngĐÚNG10987654321HếtKIẾN THỨC VẬT LÝ Câu hỏi 1: Trạng thái đứng yên hay chuyển động có tính tương đối vì trạng thái của vật được quan sát ở các thời điểm khác nhau đúng hay sai?KIẾN THỨC VẬT LÝVì tính ... của một vật tỷ lệ thuận với lực tác dụng vào vật và tỷ lệ nghịch với gia tốc mà vật thu được đúng hay sai?Vì khối lượng của vật là đại lượng bất biếnSAI10987654321HếtKIẾN THỨC VẬT LÝ Câu...
- 14
- 513
- 0
Bài tập củng cố kiến thức lớp 10(Unit 1-3)+kèm đáp án
... better after I ………the medicine.A-felt/had taken B-felt/took C-had felt/took D-had felt/had taken 11- It was raining hard, so we decided ………A-not going B-not to go C-to not go D-not go12-My little ... 4-D 5-B6-C 7-B 8-C 9-A 10-BII-Choose one best answer:1-C 2-B 3-C 4-B 5-B6-D 7-C 8-A 9-A 10-A 11- B 12-C 13-A 14-C 15-D16-B 17-C 18-B 19-D 20-AIII-Correct mistakes:1-A(has studied) 2-B(was)...
- 3
- 15,770
- 506
tom tat kien thuc vat li 11
... với sinigh = n2/n1Chơng VII. Mắt và các dụng cụ quang họcI. Hệ thống kiến thức trong chơng1. Lăng kínhCác công thức của lăng kính:+=+===A'iiD'rrA'rsinn'isinrsinnisinĐiều ... A)/22. Thấu kínhĐộ tụ của thấu kính: )R1R1)(1n(f1D21+==Công thức thấu kính: 'd1d1f1+=I. Hệ thống kiến thức trong chơng1. Dòng điện- Dòng điện là dòng dịch chuyển có hớng ... nhất của mắt là thấu kính mắt và võng mạc.Điều kiện để mắt nhìn rõ vật là vật nằm trong giới hạn thấy rõ của mắt và mắt nhìn vật dới góc trông min (năng suất phân li)4. Kính lúpSố bội giác:...
- 6
- 12,660
- 530
Một vài dạng bài tập củng cố kiến thức cơ bản,nâng cao và phuơng pháp bồi dưỡng HSG Môn Lịch Sử ở trường THCS
... Chỉ biếtrằng bản thân mình cần phải cố gắng thật nhiều hơn nữa trong những năm tiếptheo; xin được trình bày sáng kiến: MỘT VÀI DẠNG BÀI TẬP CỦNG CỐKIẾN THỨC CƠ BẢN, NÂNG CAO VÀ PHƯƠNG PHÁP ... BÀI TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC CƠBẢN, NÂNG CAO VÀ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG HỌCSINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.Thực hiện: DƯƠNG VĂN PHÚVinh An, tháng 3 năm 20091 Đề tài sáng kiến kinh ... phát huy tính chủ động, tích cực họctập, gây hứng thú; trên cơ sở đó hoàn thành kiến thức cơ bản, nâng cao kiến thức Lịch sử cho học sinh; hiểu được quy luật phát triển chung của lịch sử thế giới...
- 15
- 2,595
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25