cầu và sự hiểu biết của giáo viên thành phố hải phòng về phương pháp dạy học hợp tác
luận văn thạc sĩ Hình thành và phát triển năng lực hợp tác làm việc của học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ môn hóa học
... học phải thể phương pháp nhận thức hóa học - Dạy HS phương pháp tự học, phương pháp tự nghiên cứu trình học tập Đổi phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học dựa quan điểm dạy học ... tương tác giáo viên học sinh tồn tất yếu trình dạy học Song tương tác dạy học q trình tương tác nhiều mặt, khơng có tương tác giáo viên học sinh mà bao gồm có tương tác học sinh với hình thức học ... PPDH hợp tác theo nhóm nhỏ, cách tổ chức học hợp tác theo nhóm ưu nhược điểm phương pháp Các nguyên tắc áp dụng cho học hợp tác số cấu trúc dạy học hợp tác đại áp dụng vào giảng dạy hóa học THPT...
- 130
- 5,230
- 12
Đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý và sử dụng đất huyện an lão, thành phố hải phòng
... huyện An Lão, thành phố Hải Phòng năm 2013 18 2.3.4 Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu công tác quản lý sử dụng đất địa bàn huyện An Lão, thành phố Hải Phòng 19 2.4 Phương pháp nghiên ... - kinh tế xã hội huyện An Lão, Thành phố Hải Phòng 18 2.3.2 Đánh giá tình hình cơng tác quản lý Nhà nước đất đai địa bàn huyện An Lão, thành phố Hải Phòng 18 2.3.3 Đánh giá ... Hiện trạng quản lý sử dụng đất Thành phố Hải Phòng 15 1.3 Các văn pháp lý liên quan đến công tác quản lý sử dụng đất 16 CHƯƠNG II: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ...
- 11
- 498
- 0
Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy đọc – hiểu văn bản văn học ở trường trung học phổ thông– thực trạng và giải pháp (tt)
... sách giáo khoa, phương pháp dạy học giáo viên, phương pháp học học sinh ảnh hưởng đến việc sử dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy đọc - hiểu văn văn học Xuất phát từ nguyên nhân trên, đưa giải pháp ... để đổi phương pháp dạy học giáo viên mang lại nhiều kết tốt đẹp mong đợi giáo viên học sinh Thực tế, việc dạy đọc - hiểu văn văn học theo phương pháp dạy học hợp tác khơng hồn toàn cách dạy tối ... nghiên cứu phương pháp dạy học hợp tác 3.2 Những nghiên cứu dạy đọc - hiểu văn văn học 3.3 Những nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy đọc - hiểu văn văn học ...
- 15
- 455
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh
... 1.2.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 1.2.2.2 Các yếu tố tác động phương pháp dạy học tích cực 1.2.2.3 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 1.3 Phƣơng pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ ... học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.6 Ưu, nhược điểm phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.6.1 Những ưu điểm phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.6.2 Những hạn chế phương pháp dạy học ... PPDH hợp tác theo nhóm dạy học Hóa học THPT thành phố Hải Phòng thơng qua phiếu điều tra, tham khảo ý kiến 14 GV dạy học Hóa học thành phố Đánh giá lực hợp tác làm việc nhóm học sinh thái độ học...
- 27
- 1,426
- 3
Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong giờ đọc hiểu văn bản ngữ văn SKKN lớp10
... dụng PP DH, phương tiện dạy học mơn Ngữ văn nói riêng mơn học khác nói chung vào q trình dạy học Giáo viên: Nguyễn Thị Hoa 18 SKKN: Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ Đọc hiểu văn ... thầy trò, phối hợp hoạt động dạy hoạt động học có hiệu + Khi cho HS học hợp tác, GV cần lựa chọn vấn đề thảo luận Giáo viên: Nguyễn Thị Hoa 13 SKKN: Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm ... dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ Đọc hiểu văn Ngữ văn 10 Xuất phát từ tầm quan trọng phương pháp này, từ thực tế dạy học sở nêu trên, thân qua thời gian giảng dạy định vào tìm hiểu...
- 22
- 4,357
- 23
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm và tự học tự nghiên cứu trong dạy học tiếng anh cho học viên đại học hệ vừa làm vừa học và hệ từ xa tại trung tâm GDTX tỉnh thanh hoá
... chia lớp thành nhóm nhỏ dạy học theo phương pháp hợp tác nhóm Dạy học phương pháp hợp tác nhóm khơng phải giáo viên u cầu học viên làm việc họ rảnh rang Hiệu hoạt động nhóm phụ thuộc nhiều vào khâu ... học tập thân thiện, cởi mở để học viên chủ động, tích cực hợp tác học tập - Làm cho học viên hiểu rừ tỏc dụng tớch cực phương pháp dạy học hợp tác lý thuyết thực hành Có người giáo viên đạt thành ... cao học viên hình thành kỹ hợp tác nhóm Nếu lớp học q đơng chật, giáo viên nên sử dụng nhóm nhỏ (rì rầm) học viên bàn hai bàn ý nên cố định thành viên nhóm Trong điều kiện lớp học có số lượng học...
- 17
- 646
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hóa học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh
... DHHH Dạy học hóa học GV Giáo viên HS Học sinh HHT Học hợp tác LKHH Liên kết hóa học PPDH Phương pháp dạy học PPDHHT Phương pháp dạy học hợp tác PTHH Phương trình hố học PƯHH Phản ứng hóa học SGK ... học hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học hóa học số trƣờng THPT thành phố Hải Phòng 1.4.1 Điều tra thực trạng sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học hóa học số trường THPT thành phố ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ 1.1 Đổi phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông 1.1.1 Nhu cầu đổi phương pháp dạy học 1.1.2 Phương hướng đổi phương...
- 127
- 2,614
- 8
Thiết kế bài dạy học phần Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 1.1 Cơ sở tâm lý học lý luận dạy học phương pháp dạy học hợp tác nhóm 1.1.1 ... chức dạy học theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm Quy trình tổ chức dạy học theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm xây dựng theo bước: 1.2.8.1 Xác định mục tiêu học tập Khi dạy học hợp tác nhóm, ... kế số dạy học phần Quang hình học Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm với hỗ trợ MVT Giả thuyết khoa học Nếu TKBDH phần Quang hình học theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm...
- 77
- 482
- 0
Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT
... lõi phải biết rèn luyện cho người học có PP, thói quen, ý chí tự học, điều có nghĩa HS không tự học nhà mà phải biết cách tự học hướng dẫn GV lớp Dạy học phân hóa kết hợp với dạy học hợp tác ... : Dạy học hợp tác ĐC : Đối chứng ĐTB : Điểm trung bình ĐHSP : Đại học Sư phạm Hchc : Hợp chất hữu HS : Học sinh GV : Giáo viên KT : Kiểm tra PGS : Phó giáo sư PP : Phương pháp PPDH : Phương pháp ... cứu đề tài “Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ dạy học hóa học lớp 11 – chương trình nâng cao trường THPT” Khách thể nghiên cứu Q trình dạy học hóa học trường trung học phổ thông Đối...
- 123
- 1,817
- 22
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân cho học sinh lớp 11 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông trần phú, quận tân phú, thành phố hồ chí minh
... với phương pháp dạy học tích cực khác để làm rõ mối quan hệ phương pháp HTN với phương pháp dạy học tích cực khác + Phương pháp hợp tác nhóm : 24 * Ưu điểm: Phương pháp dạy học theo nhóm có tác ... độc tơn “Khơng có phương pháp vạn năng”, đó, q trình giảng dạy giáo viên phải biết kết hợp hài hòa, phương pháp hợp tác nhóm với phương pháp khác, đặc biệt phương pháp dạy học tích cực nhằm phát ... hóa GDCD : Giáo dục cơng dân GV : Giáo viên HS : Học sinh HTN : Hợp tác nhóm PP : Phương pháp PPDH : Phương pháp dạy học PPHTN : Phương pháp hợp tác nhóm PT : Phổ thông THPT : Trung học phổ thông...
- 101
- 1,723
- 2
Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học
... dạy học hiệu đáp ứng điều phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ kết hợp với sơ đồ mạng Grap đồ tư Dưới đề cập đến sở lí luận phương pháp dạy học 1.1.3 Phƣơng pháp tổ chức hoạt động nhóm dạy ... tài liệu… - Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: phương pháp quan sát khoa học, phương pháp chuyên gia, phương pháp thực nghiệm sư phạm… - Phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục Khách ... tính khả thi phương pháp dạy học theo nhóm 4.Phƣơng pháp nghiên cứu Sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết: phương pháp nghiên cứu lí thuyết, phương pháp nghiên...
- 24
- 1,229
- 2
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hiđrocacbon không no lớp 11, nâng cao)
... dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học học chương Hiđrocacbon không no - lớp 11, nâng cao vào triển vọng nó, chúng tơi tiếp tục nghiên cứu sâu ứng dụng phương pháp dạy học trình dạy học với phương ... đổi phương pháp dạy học tăng cường khả hợp tác, tự nghiên cứu học sinh việc nghiên cứu thiết kế sử dụng cách hợp lý phương pháp dạy học hợp tác góp phần đáng kể vào việc nâng cao chất lượng học ... hướng đổi phương pháp dạy học giai đoạn nay, xu hướng dạy học lấy người học làm trung tâm “hoạt động hoá người học , đổi phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực, tăng khả hợp tác tự nghiên...
- 17
- 1,359
- 1
phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ sử dụng phiếu học tập
... điều khiển, hướng dẫn đánh giá giáo viên Giáo viên dạy tốt làm cho học sinh biết học, biết biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Muốn vậy, giáo viên học sinh phải có đồng mắc xích mối quan ... NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM MỚI Ở HOÁ HỌC LỚP Sáng kiến kinh nghiệm Tạ Thị Phục Vai trò phương pháp: -Học tập Hố học hợp tác giúp ... – phương pháp – phương tiện – điều kiện khác” B Giải pháp I Cơ sở: - Hình thành tình có vấn đề để xây dựng kế hoạch hướng dẫn học sinh tự tìm cách giải vấn đề, thực phương pháp dạy học hợp tác...
- 13
- 1,433
- 0
skkn sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán - chương phương pháp toạ độ trong không gian trung học phổ thông tĩnh gia 2
... huấn, đào tạo giáo viên dạy học hợp tác - Tạo sở vật chất, thiết bị dạy học phòng học, loa, đài, máy chiếu - Động viên, khuyến khích giáo viên vận dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học mơn Tốn ... xác câu hỏi: Nêu giống khác dạy học hợp tác dạy học theo nhóm - Đối với học sinh: + Về nhận thức thái độ HS học hợp tác Có 90% HS mong muốn thường xuyên học hợp tác + Về khả tự khẳng định * 71% ... hợp tác phiến diện - Đối với học sinh: HS cảm thấy hứng thú GV tổ chức dạy học hợp tác mong muốn GV tổ chức nhiều học hợp tác hơn, song em chưa nắm rõ kỹ hợp tác SKKN: Sử dụng phương pháp dạy học...
- 19
- 833
- 0
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP pps
... NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM MỚI Ở HOÁ HỌC LỚP Vai trò phương pháp: -Học tập Hoá học hợp tác giúp cho Hoá học, học sinh biết làm ... điều khiển, hướng dẫn đánh giá giáo viên Giáo viên dạy tốt làm cho học sinh biết học, biết biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Muốn vậy, giáo viên học sinh phải có đồng mắc xích mối quan ... – phương pháp – phương tiện – điều kiện khác” B Giải pháp I Cơ sở: - Hình thành tình có vấn đề để xây dựng kế hoạch hướng dẫn học sinh tự tìm cách giải vấn đề, thực phương pháp dạy học hợp tác...
- 10
- 853
- 3
Áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi líp 10 Ban nâng cao
... Phương pháp dạy học hợp tác: Dạy học hợp tác hiểu phương pháp dạy học mà học sinh hướng dẫn giáo viên làm việc phối hợp nhóm nhỏ để hồn thành mục đích chung nhóm đặt Phương pháp dạy học hợp tác ... hợp dạy học hợp tác với nhiều phương pháp dạy học khác cách khéo léo, nhuần nhuyễn Một tiết học diễn 45 cần có kết hợp nhiều phương pháp dạy học, có phương pháp dạy học chủ yếu phương pháp dạy học ... tri thức - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học: Để đạt mục tiêu dạy học người giáo viên phải dạy cho học sinh phương pháp học cho hiệu quả, cốt lõi phương pháp học phương pháp tự học Nếu...
- 119
- 1,042
- 2
Lý thuyết và thực tế về vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học toán lớp 5
... theo nguồn hình thành Căn vào nguồn hình thành chia TSCĐ doanh nghiệp thành loại: - TSCĐ hình thành từ nguồn vốn chủ sở hữu - TSCĐ hình thành từ khoản nợ phải trả 1.1.2 Các phương pháp tính khấu ... hao năm chia cho số quý, tháng năm 1.1.1.3 Phương pháp khấu hao theo tỷ lệ khấu hao giảm dần Phương pháp khấu hao theo tỷ lệ khấu hao giảm dần phương pháp khấu hao theo mức khấu hao hàng năm xác ... cấu c Phòng ngừa rủi ro xử lý khoản phải thu khó đòi - Phòng ngừa rủi ro • Cấu trúc rủi ro: rủi ro tín dụng rủi ro lãi suất • Biện pháp phòng ngừa: nghiên cứu khách hàng, sử dụng giải pháp kiểm...
- 25
- 511
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008