cơ sở của hiện tượng hoán vị gen
Đơn vị tiến hoá cơ sở và hiện tượng tiến hoá cơ sở
... này làm cho quần thể giao phối thực Đơn vị tiến hoá cơ sở và hiện tượng tiến hoá cơ sở Theo N.V. Timôphêep Rixôpxki (1977) đơn vị tiến hoá cơ sở phải thoả mãn 3 điều kiện là (i) có tính ... không biểu hiện rõ là đơn vị sinh sản, nhưng vẫn là đơn vị tồn tại của loài trong tự Bởi vậy, quần thể được xem là đơn vị tiến hoá cơ sở. Hiện tượng tiến hoá cơ sở bắt đầu bằng những biến ... một tổ chức cơ sở của loài, có lịch sử phát sinh phát triển của nó. Quần thể đơn vị sinh sản của loài, bởi vì mỗi quần thể gồm nhiều cá thể thân thuộc nhưng khác nhau về kiểu gen, giao giai...
- 9
- 3,480
- 5
Nghiên cứu đề tài về cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị
... 6CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 61.1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 61.2. CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 7CHƯƠNG II: 9NỘI DUNG CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI 92.1. CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ ... a.bdTa thấy, 6,25% A.Bd là giao tử sinh ra do hoán vị gen, kiểu gen F1 là Aa.bdBD, do F1 tạo ra 4 loại giao tử hoán vị gen nên tần số hoán vị gen là: 6,25%x4 = 25%F1: cây hoa vàng, hạt ... Đột biến gen. Nắm về các về vấn đề:- Khái niệm về đột biến gen, các dạng của đột biến gen. - Nguyên nhân phát sinh đột biến gen. - Hậu quả của đột biến gen. - Sự biểu biện của đột biến gen. 2.1.1.4....
- 51
- 2,027
- 7
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Hoan vi gen(có Đ/Á)
... xảy ra hiện tượng hoán vị sẽ tái xuất hiện trở lại hiện tượng liên kết gen B) Mặc dù có hiện tượng hoán vị gen nhưng xu hướng chủ yếu giữa các gen vẫn là hiện tượng liên kếtC) Hoán vị gen xảy ... trên cơ sở của hiện tượng liên kết gen D) tất cả đều đúngĐÁP ÁN -DCâu 30 Sự khác biệt cơ bản giữa hai quy luật liên kết gen và hoán vị gen trong di truyền thể hiện ở:A) vị trí của các gen ... không xảy ở cơ thể đựcB) Cơ thể đực mà ở cơ thể cáiC) Cơ thể đực và cơ thể cáiD) ở một trong hai giớiĐÁP ÁN ACâu 3 Trong tự nhiên ở những đối tượng nào dưới đây hiện tượng hoán vị gen chỉ...
- 10
- 734
- 10
Cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền
... CƠ SỞ PHÂN TỬ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN Cấu trúc bậc 2 và bậc 3 của ADN1. Cấu trúc bậc 22 sợi xoắn kép theo chu kì (hướng của 2 sợi ngược chiều nhau), chu ... Trong một đơn phân của ADN nhóm photphat gắn với gốc đường ở vị trí:A. Nguyên tử cacbon số 1’ của đườngB. Nguyên tử cacbon số 2’ của đườngC. Nguyên tử cacbon số 3’ của đườngD. Nguyên ... sẽ kết hợp với nucleotit loại đóC. Dựa trên cơ sở nguyên tắc bổ sungD. Ngẫu nhiên E. C và D đúngĐáp án: CCâu 6. Một gen có 600A và 900G thực hiện 1 lần nhân đôi, số liên kết hydro được hình...
- 20
- 1,349
- 16
Nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc, ý nghĩa của tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc trong giai đoạn hiện nay
... Câu 2: Trình bày nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc, ý nghĩa của tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc trong giai đoạn hiện nay. Dân tộc là vấn đề rộng lớn. ... liêng, bất khả xâm phạm của tất cả các dân tộc. 1.2 Tất cả các dân tộc trên TG đều bình đẳng- TT này của HCM thể hiện rõ trong hành động và trg rất nhiều bài nói, bài viết của mình, song rõ nhất ... tranh giành độc lập, bảo vệ chủ quyền quốc gia.+ Hồ Chí MInh là hiện thân của khát vọng hòa bình, tư tưởng này của Người được thể hiện rất rõ mỗi khi nên độc lập dân tộc bị đe dọa....
- 2
- 30,999
- 390
trình bày các phương pháp tính chỉ số, vận dụng để nghiên cứu sự biến động của hiện tượng kinh tế xã hội.doc
... hiện mối quan hệ so sánh giữa hai mức độ của hiện tượng nghiên cứu.Phương pháp chỉ số nghiên cứu sự biến động của hiện tượng qua thời gian, so sánh sự khác biệt, chênh lệch về mức độ của hiện ... phản ánh biến động hiện tượng do tác động của toàn bộ các nhân tố cấu thành hiện tượng. (b) chỉ số bộ phận, phản ánh biến động nhân tố p ảnh hưởng đến biến động chung của hiện tượng. (c) chỉ số ... : đơn vị thông ước của qA và qB.Có trường hợp p là mức độ trung bình (p). qqpqpqpBABBAA++= (p) đơn vị thông ước trung bình.pAvà pB:đơn vị thông ước của hiện tượng...
- 13
- 2,183
- 8
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh
... Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học” của học sinh ……………………………………………… . 40 1.4.3. Thực trạng dạy các kiến thức về “ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học” - Vật lý 10 cơ bản ………………………………………… ... “ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học” ……………………… 47 2.1.1. Chương trình SGK vật lý 10 – cơ bản …………………………… 47 2.1.2 .Vị trí, vai trò kiến thức về “Chất khí” và Cơ sở của nhiệt động ... thức cơ bản chương “ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học” sách giáo khoa vật lý 10 cơ bản …………………… 51 2.2. Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp một số bài học chương “ Chất khí” và “ Cơ...
- 134
- 2,732
- 16
Bài giảng cơ sở của hành vi cá nhân
... II: CƠ SỞ CỦA HÀNH VI CÁ NHÂN© 2003 Prentice Hall Inc. All rights reserved. 2–2Kết thúc chương này, chúng ta có thểNhận biết những đặc tính tiểu sử quan trọngXác định hai dạng khả năng của ... thể thực hiện những nhiệm vụ khác nhau của công việc thì được coi là có khả năngT duyưKhả năng thực hiện các hoạt động trí ócTh l cể ựKhả năng này giúp con người có thể thực hiện được ... năng-công việcPhù hợp giữa khả năng-công việcKhả năng của Khả năng của nhân viênnhân viênYêu cầu về KN Yêu cầu về KN của công việc của công việc© 2003 Prentice Hall Inc. All rights reserved....
- 50
- 2,596
- 21
TAN SO HOAN VI GEN
... F1 là abAB , kiểu gen của P :ABAB x ababTần số hoán vị gen f ?Gọi f1 là tần số hoán vị gen của F1 , f2 là tần số hoán vị gen của F1. Nếu mọi diễn biến của NST trong quá trình ... SỐ HOÁN VỊ GEN (TSHVG - ký hiệu f ):Tần số hoán vị gen biểu thị khoảng cách giửa 2 gen trên cùng một NST, nói lên khả năng bắt chéo của NST trong giảm phân. Số giao tử sinh ra do hoán vị gen TSHVG ... aaB- là nhóm sinh ra do loại giao tử hoán vị. Vậy kiểu gen của P phải là abAB và tần số hoán vị gen được tính như sau: Tổng số cá thể sinh ra do hoán vị gen (tỉ lệ bé) trong phép lai phân...
- 8
- 4,119
- 79
Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về Chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học
... phổ thông hiện nay là sự thể hiện quá trình thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện. Các môn học đó phải liên kết với nhau để cùng thực hiện mục tiêu giáo dục nêu trên. Mặt khác, hiện nay các ... DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “CHẤT KHÍ” VÀ “CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC”(VẬT LÝ 10 – CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN ... thức về “ Chất khí” và “ Cơ sở của nhiệt động lực học” - Vật lý 10 cơ bản 1.4.3.1. Phương pháp giảng dạy Việc đổi mới phương pháp giảng dạy được nhiều GV quan tâm thực hiện, tuy nhiên còn nhiều...
- 134
- 982
- 1
CHUYÊN ĐỀ TẦN SỐ HOÁN VỊ GEN
... F1 là abAB , kiểu gen của P :ABAB x ababTần số hoán vị gen f ?Gọi f1 là tần số hoán vị gen của F1 , f2 là tần số hoán vị gen của F1. Nếu mọi diễn biến của NST trong quá trình ... SỐ HOÁN VỊ GEN (TSHVG - ký hiệu f ):Tần số hoán vị gen biểu thị khoảng cách giửa 2 gen trên cùng một NST, nói lên khả năng bắt chéo của NST trong giảm phân. Số giao tử sinh ra do hoán vị gen TSHVG ... aaB- là nhóm sinh ra do loại giao tử hoán vị. Vậy kiểu gen của P phải là abAB và tần số hoán vị gen được tính như sau: Tổng số cá thể sinh ra do hoán vị gen (tỉ lệ bé) trong phép lai phân...
- 7
- 3,485
- 106
- hiện tượng hoán vị gen
- cơ sở của hiện tượng ưu thế lai
- cơ sở tế bào học của hoán vị gen
- ý nghĩa của hiện tượng hoán vị gen
- đặc điểm hiện tượng hoán vị gen
- hiện tượng hoán vị gen có đặc điểm
- hiện tượng hoán vị gen xảy ra trên cơ sở
- cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị
- cơ chế của hiện tượng co cứng cơ
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25