0

căn bậc hai căn bậc ba tiết 1 căn bậc hai

Giáo án tham khảo bồi dưỡng thao giảng Đại số 9 Bài Căn thức bậc hai (15)

Giáo án tham khảo bồi dưỡng thao giảng Đại số 9 Bài Căn thức bậc hai (15)

Toán học

... Tìm bậc hai số học số sau suy bậc haicủa chúng a )12 1 b )14 4 c )12 9 d)225 e)256 f)324 g)3 61 h)400 Đáp án a )11 -11 e )16 -16 b )12 -12 f )18 -18 c )13 -13 g )19 -19 d )15 -15 h)20 -20 ... bậc hai bình phương số không âm - Tại -3 lại bậc hai ->Vì bậc hai -3 ?1. Tìm bậc hai số sau: a) b) c) 0,25 d) a )Căn bậc hai :3 -3 b )Căn bậc hai : 2 3 c )Căn bậc hai 0,25 : 0,5 – 0,5 d )Căn bậc hai ... Tìm bậc hai số học số sau: a)49 b)64 c) 81 d )1, 21 ≥ 72 = 49 64 = 8, ≥ 82 = 64 = 9, ≥ 92 = 81 81 49 = 7, 1, 21 = 1, 1 1, 1 ≥ 1, 12 = 1, 21 Phép toán tìm bậc hai số học số không âm gọi phép khai phương...
  • 17
  • 492
  • 1
Bài tập tìm hiểu về một số cuộc khủng bố trên thế giới

Bài tập tìm hiểu về một số cuộc khủng bố trên thế giới

Địa lý

... 3.Các Cuộc Khủng Bố - Hậu 3 .1 1992 3.2 Vụ đánh bom trung tâm thương mại giới 19 93 3.3 Cuối năm 19 90 3.4 Vụ công 11 tháng 19 92  Ngày 29 tháng 12 năm 19 92, hai bom phát nổ Aden,Yemen vụ công ... vợ thứ 10 , Hamida al-Attas (còn gọi Alia Ghanem).Trong vấn năm 19 98, bin Laden cho biết ngày sinh vào ngày 10 tháng năm 19 57.Cha bin Laden qua đời tai nạn máy bay vào năm 19 67, hưởng thọ 61 tuổi ... dân thường Hai người thiệt mạng đánh bom, khách du lịch ngườiÚc nhân viên khách sạn người Yemen, người khác (hầu hết người Yemen) bị thương nặng Vụ công 11 tháng  ngày 11 tháng năm 20 01 diễn vụ...
  • 28
  • 1,834
  • 10
bài tập tìm hiểu về công nghệ gen của học sinh

bài tập tìm hiểu về công nghệ gen của học sinh

Sinh học

... BÀI 25 : CÔNG NGHỆ GEN I; Khái niệm - Công nghệ gen bao gồm thao tác vật liệu di truyền để điều chỉnh,sửa chữa tạo gen mới=> tạo thể với đặc điểm • ... ADN vị trí nuclêotit xác định +En zim nối (ligaza)xuc tac phản ứng tạo liên kết photpho dieste hai nucleotit liên tiếp 2: Vectơ chuyển gen ; • Vectơ chuyển gen ? a: Khái niệm : Kn tự chép Vectơ ... Thành tựu bật ứng dụng di truyền ? Thành tựu - Khả cho tái tổ hợp thông tin di truyền lôài đứng xa bậc thang phân loại mà lai hữu tính không thực Chuột nhắt mang gen hoocmôn tăng trưởng chuột cống...
  • 18
  • 387
  • 3
BÀI TẬP TÌM ĐIỂM LOẠI HAI THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

BÀI TẬP TÌM ĐIỂM LOẠI HAI THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

Toán học

... A(5 ;11 ) +) Khi tọa độ điểm A nghiệm hệ:  2 x  y    y  11 7  +) Gọi J trung điểm BD  J  5;   C (5; 4) (vì J trung điểm AC ) 2  om /g Vậy A(5 ;11 ), B( 11 ;8), C( 5; 4), D (1; 1) ... 3 (loại)  D (1; 1) +) Gọi B(a; b)  IB  (a  3; b  2) Ta có IB  2DI (với DI  (4;3) ) uO a   8 a  11    B( 11 ;8) b   b  iL ie AB qua B( 11 ;8) nhận u AD  (1; 2) làm vecto ... :   97 2 4 x  28 x  33  ( x  1)  ( y  4)  11    x   x    y  y     2 nT hi Da iH oc 01 +) Vậy AB  AC  uO    11   11    +) Vậy B  ;   , C  ;  B ...
  • 7
  • 466
  • 4
BÀI TẬP TÌM ĐIỂM LOẠI HAI THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

BÀI TẬP TÌM ĐIỂM LOẠI HAI THẦY NGUYỄN THANH TÙNG

Toán học

...  1 1   AB  (t1  3; t1  3)  D(6  3t1;3t1 )    2   AD  (3  3t1;3t1  3)   AD  (3t1  3)  (3t1  3)  t1    t1  1 +) Khi SABCD  18  AB AD  18   t1  3  t1  1  18 ... 25 AB2  16 AC 5  25 (t  1) 2  (t  5)2   16 (2t  5)2  (2t  2)  31 (lo i)  C (4; 7) 13 ng trình : 8x  y  11   39t  54t  93   t  ho c t   +) Khi BC qua B (1; 1), C (4; ...   x    H (1; 1)  I '( 1; 3) ( H trung m c a II ' )  x  y    y  1 +) G i N(t; 3t  5)  1 , N, I ' l n l t hai m đ i x ng c a M , I qua  nên : t  1  N ( 1; 2)  NI ' ...
  • 14
  • 230
  • 0
Bài tập tìm hiểu Các mô hình phân tích môi trường bên trong

Bài tập tìm hiểu Các mô hình phân tích môi trường bên trong

Kinh tế - Thương mại

... nhấn mạnh tới "tiềm ẩn" bao gồm yếu tố văn hóa, lịch sử, giám đốc điều hành, chuyên gia tư vấn, kinh nghiệm hội đồng quản trị, mục đích, giá trị, niềm tin giả định sâu sắc ban quản lý việc làm không ... the business has developed (các mối quan hệ mạng lưới mà tổ chức phát triển) - Leadership team backgrounds (kinh nghiệm nhóm lãnh đạo) - Organisatonal structure (cấu trúc tổ chức) - Corporate ... lực) - Belief about compettor’s goals (tn tưởng vào mục đích đối thủ) Many organisations carry out basic SWOT analysis and have an appreciation for their competitor’s strategies However, motivational...
  • 20
  • 808
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học của học sinh lớp 10 theo định hướng của chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA

Xây dựng hệ thống bài tập đánh giá năng lực toán học của học sinh lớp 10 theo định hướng của chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA

Khoa học tự nhiên

... nhà du hành vũ trụ MIR khoảng 680 ngày 31 Câu hỏi 2.3 .1: Nhà du hành bay quanh trái đất khoảng lần? A 11 0 B 11 00 C 11 000 D 11 0000 Đáp án: B 11 00 Cấp độ câu hỏi mức độ 2, mục đích kiểm tra lực tính ... tốc 11 0 km/giờ, quãng đƣờng dừng xe bao nhiêu? Đáp án: 10 1 mét Câu hỏi 2.4.3: Nếu xe với vận tốc 11 0 km/giờ, thời gian để xe dừng bao lâu? Đáp án: 5,84 giây Câu hỏi 2.4.4: Nếu xe với vận tốc 11 0 ... ngày 19 /2 /19 86 Đến ngày 19 /4 /19 86, bay đƣợc khoảng lần quanh trái đất ? Đáp án: Khoảng 960 lần Trong trình đánh giá HS, nhận thấy HS hay mắc lỗi tính toán sai thời gian (từ 19 /2 đến 19 /4 năm 19 86...
  • 105
  • 1,026
  • 1
Tài liệu TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ - ĐỊNH LÝ VIETE (PHẦN 1) pot

Tài liệu TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ - ĐỊNH LÝ VIETE (PHẦN 1) pot

Toán học

... nhất: P  x1 x2   x1  x2  Bài 11 2 Giả dụ phương trình x   m   x  m  3m   có hai nghiệm x1 , x2 Chứng minh 1 mx12 mx12 12 1  8   x1  x1 Bài 11 3 Cho phương trình bậc hai ax  ... nghiệm Bài 11 7 1 Lập phương trình bậc hai với hệ số nguyên có hai nghiệm ; 10  72 10  72 x x 13 Lập phương trình bậc hai ẩn x có hai nghiệm thỏa mãn x1  x2  1;   x1  x2  Bài 11 9 Tìm giá ... Cho hai phương trình ẩn x với tham số a1 , b1 , c1 , a2 , b2 , c2 a1 x  b1 x  c1  1 a2 x  b2 x  c2   2 Giả sử (1) (2) có nghiệm chung Chứng minh  a1c2  a2 c1    a1b2  a2b1  b1c2...
  • 17
  • 3,103
  • 45
TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ – ĐỊNH LÝ VIETE (PHẦN 3) ppt

TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC VÀ THPT CHUYÊN; MÔN TOÁN; CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH; BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI CHỨA THAM SỐ – ĐỊNH LÝ VIETE (PHẦN 3) ppt

Toán học

... nghiệm Xác định m để (1) có hai nghiệm x1 , x2 thỏa mãn a) b) 2  x1  1   x2  1  x1 x2  x1 x2     x1  x2  c) x12  2mx2  x1 x2  2m d)  x1  x2  1  x1 x2  Tìm tất giá trị ... trình (1) x1 , x2 Tìm tất giá trị m để a) x13  x2  x12  x12  x1 x2  20 b) x12  x1 x2  x2  x2  13 x1 c) Biểu thức B  x1  x2  đạt giá trị nhỏ  x1  ;  x2  2 Tìm giá trị m để (1) ... giá trị m cho a) x13  x2  x12  x2  x1  x2  87 b) x12  x1  x2  35 x  x2  11 c)   x2 x1 d) x1  x2  Tìm giá trị nhỏ biểu thức P  x2  3x12   x1  x2  x2  x1  đạt giá trị...
  • 15
  • 2,001
  • 39
SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập về căn bậc hai

SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập về căn bậc hai

Báo cáo khoa học

... b (b + 1) b + 2b = +2= +2 b b Suy : a 15 15 = 60 > 16 =4 Do ú : A(a)= a 15 -4 Vi a= A( x ) = 3+ + = = = + 5 15 15 a 15 = = 15 Vy 15 a 8a 15 + 16 = a= + Cú nhiu hc sinh tớnh a = 15 v thay ... iu kin: (1) x +1 x70 x 12 x x7 x 12 (*) x 12 Vi iu kin (*) hai v ca (1) khụng õm Bỡnh phng hai v ca (1) ta cú: x + = 12 x + x + (12 x)( x 7) x + 19 x 84 = x (2) Vi (*) hai v ca ... biu thc thu gn Vớ d 1: Tớnh : 15 a 8a 15 + 16 vi a= + Ta rỳt gn biu thc A(x)= = = 15 a 8a 15 + 16 (a 15 ) (a 2a 15 .4 + ) =a 15 -4 (*) - Cỏc hc sinh gii cú th thy rng: a= 15 + b2 + b2 + Vi b>...
  • 14
  • 672
  • 0
bai tap ve PT bac hai chua tham so.

bai tap ve PT bac hai chua tham so.

Tư liệu khác

... nghiệm b.Gọi x1 ; x2 nghiệm PT.Tìm m để x12 + x2 đạt giá trị nhỏ c Giải PT m = 1/ 2; m = -1 Bài 11 :Cho PT x 10 x m = (1) a.CMR PT có nghiệm trái dấu với m khác b.CMR nghiệm PT (1) nghịch đảo nghiệm ... PT m = 1/ 2; m = -1; m =- 3/2 b CMR PT cho có nghiệm phân biệt với m c.Gọi x1 ; x2 nghiệm PT.Tính A= x1 (1 x2 ) + x2 (1 x1 ) theo m d.Tìm m để PT có nghiệm trái dấu Bài 17 : Cho PT x -2(m -1) x - ... m + = a.Giải PT m = -1 ;m = ; m =1/ 2 ; m =3 ; m =1 b.Tìm m để PT có nghiệm Tính nghiệm PT theo m Bài14:Cho PT x 2(m + 1) x + m = a.Giải PT m = -1 ;m = ; m =1/ 2 ; m =3 ; m =1 b CMR PT cho có nghiệm...
  • 5
  • 1,253
  • 15
bài tập về căn thức bậc hai

bài tập về căn thức bậc hai

Toán học

... +1 x x +1 x a) Rút gọn E b) Chứng minh E - |E| = với x > 15 / Cho biểu thức 1 G= + 2 x +1 x x +1 ữ 1+ ữ + a) Rút gọn G b) Tìm x để G = 16 / Cho biểu thức P= x x + 26 x 19 ... x = m x 19 / Cho biểu thức x +1 xy + x xy + x x +1 P= + + 1 : ữ xy + 1 xy ữ xy xy + ữ a) Rút gọn P b) Cho 1 + = , Tìm giá trị lớn P x y 2 20/ Tính A = ữ: 3+ 2 2 21/ Cho a, ... thức b + 81 b số nguyên chia hết b 81 a S = x 3+ ữ: x ữ x x a) Rút gọn S b) Tìm giá trị x để S > c) Tính giá trị biểu thức S x = 12 + 14 0 47/ Cho biểu thức x+2 x +1 x +1 T = 1: +...
  • 8
  • 3,216
  • 63
Giáo án Toán 12 ban cơ bản : Tên bài dạy : BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI VỚI HỆ SỐ THỰC pdf

Giáo án Toán 12 ban cơ bản : Tên bài dạy : BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI VỚI HỆ SỐ THỰC pdf

Toán học

... biệt z1,2 = -1 ±i -3 b/ 7z² + 3z + = Δ= - 47 < pt có nghiệm phân biệt  GV nhận xét, bổ sung (nếu cần) z1,2 = -3 ± i 47 14 c/ 5z² - 7z + 11 = Δ = -17 1 < pt có nghiệm phân biệt z1,2 = ± i 17 1 10 ... lại nghiệm pt z1+z2 = trường hợp Δ < Sau Tính nghiệm tính tổng z1+z2 tích -b a trường hợp Δ < z1.z2 Tìm z1+z2 = z1.z2 = -b a z1.z2 = c a c a BT5: - Yêu cầu học sinh tính z+z‾ = a+bi+a-bi=2a z+z‾ ... z4 + 7z2 + 10 = Bài tập z2 = -5 → z = ±i z² = - → z = ± - Giáo viên yêu cầu học BT4: i sinh nhăc lại cách tính z1+ z2, z1.z2 trường hợp Δ > - Yêu cầu học sinh nhắc lại nghiệm pt z1+z2 = trường...
  • 5
  • 753
  • 1
Bai tap phuong trinh bac hai voi he so thuc

Bai tap phuong trinh bac hai voi he so thuc

Toán học

... X²-2aX+a²+b²=0 4) Củng cố toàn - Nắm vững bậc số âm ; giải pt bậc tập hợp số phức - Bài tập củng cố: BT 1: Giải pt sau tập số phức: a/ z2 – z + = b/ z4 1 =0 c/ z4 – z2 – = Pt:X²2aX+a²+b²=0 ...
  • 2
  • 1,473
  • 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢI BÀI TẬP TÌM CTPT CỦA CHẤT - HÓA HỌC THPT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢI BÀI TẬP TÌM CTPT CỦA CHẤT - HÓA HỌC THPT

Khoa học tự nhiên

... %C = 3b 9,9.3 10 0 = 10 0 = 60% 11 a 11 .4,5 %H = c 5,4 10 0 = 10 0 = 13 ,33% 9a 9.4,5 %O = 10 0 (60 + 13 ,33) = 26,67% Lập tỷ lệ : y z 12 x 60 = = = 60 13 ,33 26,27 10 0 > x = 3; y = 8; z =1 Cách 2: Các ... dạng ta dùng ba cách sau: Cách 1: Công thức phân tử hợp chất A có dạng CxHy0z Tính %C = 3b .10 0 11 a c 10 0 9a %H = %O = 10 0% - (C% + H%) Lập tỷ lệ: y 12 x 16 z M A = = = C % H % 0% 10 0 Suy x, y, ... 980a ( g ) 10 Lợng dung dịch muối tạo thành = a (M+ 16 )+ 980 a Nồng độ muối : a(M + 96 ) 11 ,8 = 10 0( M + 96) = 11 ,8( M + 996) a ( M + 16 ) + 980a 10 0 M = 24,36( Magie) Có thể chọn a =1 cho đơn...
  • 22
  • 428
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008