... thực trạng đàotạopháttriển NNL chinhánh Long Biên 2.3.1 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long Biên Đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long ... thiện côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh ngân hàng nông nghiệp pháttriển nông thôn Long Biên” Mục đích nghiên cứu đề tài hệ thống lý luận đàotạopháttriểnnguồnnhânlực (NNL) ... lý luận đàotạopháttriển NNL Chương2: Đánh giá côngtácđào tạo& pháttriển NNL chinhánh Long Biên Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo& pháttriển NNL chinhánh NHNNo&...
... thực trạng đàotạopháttriển NNL chinhánh Long Biên 2.3.1 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long Biên Đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long ... thiện côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh ngân hàng nông nghiệp pháttriển nông thôn Long Biên” Mục đích nghiên cứu đề tài hệ thống lý luận đàotạopháttriểnnguồnnhânlực (NNL) ... lý luận đàotạopháttriển NNL Chương2: Đánh giá côngtácđào tạo& pháttriển NNL chinhánh Long Biên Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo& pháttriển NNL chinhánh NHNNo&...
... thực trạng đàotạopháttriển NNL chinhánh Long Biên 2.3.1 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long Biên Đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long ... thiện côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh ngân hàng nông nghiệp pháttriển nông thôn Long Biên” Mục đích nghiên cứu đề tài hệ thống lý luận đàotạopháttriểnnguồnnhânlực (NNL) ... lý luận đàotạopháttriển NNL Chương2: Đánh giá côngtácđào tạo& pháttriển NNL chinhánh Long Biên Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo& pháttriển NNL chinhánh NHNNo&...
... thực trạng đàotạopháttriển NNL chinhánh Long Biên 2.3.1 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long Biên Đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long ... thiện côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh ngân hàng nông nghiệp pháttriển nông thôn Long Biên” Mục đích nghiên cứu đề tài hệ thống lý luận đàotạopháttriểnnguồnnhânlực (NNL) ... lý luận đàotạopháttriển NNL Chương2: Đánh giá côngtácđào tạo& pháttriển NNL chinhánh Long Biên Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo& pháttriển NNL chinhánh NHNNo&...
... thực trạng đàotạopháttriển NNL chinhánh Long Biên 2.3.1 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long Biên Đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long ... thiện côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh ngân hàng nông nghiệp pháttriển nông thôn Long Biên” Mục đích nghiên cứu đề tài hệ thống lý luận đàotạopháttriểnnguồnnhânlực (NNL) ... lý luận đàotạopháttriển NNL Chương2: Đánh giá côngtácđào tạo& pháttriển NNL chinhánh Long Biên Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo& pháttriển NNL chinhánh NHNNo&...
... VỀ ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1 Đàotạo phỏt triểnnguồn nhõn lực tổ chức 1.1.1 Một số khỏi niệm Nguồn nhõn lực tổ chức: Là người lao động tham gia làm việc cho tổ chức hợp thành nguồn ... 2: ĐÁNH GIÁ CễNG TÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TẠI CHINHÁNH NGÂN HÀNG NễNG NGHIỆP VÀPHÁTTRIỂN NễNG THễN LONG BIấN 2.1 Qỳa trỡnh hỡnh thành phỏt triển, cấu tổ chức chi nhỏnh NHNNo&PTNT ... thực trạng đàotạo phỏt triển NNL chi nhỏnh Long Biờn 2.3.1 Phõn tớch cỏc nhõn tố ảnh hưởng đến đàotạo phỏt triểnnguồn nhõn lựcchi nhỏnh Long Biờn Đàotạo phỏt triểnnguồn nhõn lựcchi nhỏnh...
... 3.1.2.2 Quan điểm đàotạopháttriểnchinhánhĐàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh cần phải thực liên tục, thường xuyên nhằm đảm bảo pháttriển bền vững chinhánhĐàotạopháttriển NNL phải ... lượng côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long Biên trước hết phải nâng cao nhận thức Ban lãnh đạo toàn nhân viên chinhánh vai trò NNL chi n lược pháttriển chung toàn chinhánh ... lược đàotạo sở chi n lược pháttriển 3.1.2 Quan điểm, định hướng chinhánh Long Biên đến năm 2015 3.1.2.1 Định hướng mục tiêu đàotạochinhánhChinhánh tiếp tục pháttriển hình thức đào tạo...
... thực trạng đàotạopháttriển NNL chinhánh Long Biên 2.3.1 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long Biên Đàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long ... tế vào thực tiễn chinhánh có không phù hợp, dẫn đến việc tác dụng chương trình đàotạo với chinhánh không mong muốn Việc phụ thuộc vào kế hoạch đàotạo TTĐT làm cho côngtácđàotạochinhánh ... nhanh biến đổi biến đổi nhanhđàotạo cần thiết cần đàotạo với trang thiết bị đại 2.3.2 Đánh giá côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Quy trình đàotạo NHNNo&PTNT Việt Nam quy...
... 3.1.2.2 Quan điểm đàotạopháttriểnchinhánhĐàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh cần phải thực liên tục, thường xuyên nhằm đảm bảo pháttriển bền vững chinhánhĐàotạopháttriển NNL phải ... lượng côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánh Long Biên trước hết phải nâng cao nhận thức Ban lãnh đạo toàn nhân viên chinhánh vai trò NNL chi n lược pháttriển chung toàn chinhánh ... lược đàotạo sở chi n lược pháttriển 3.1.2 Quan điểm, định hướng chinhánh Long Biên đến năm 2015 3.1.2.1 Định hướng mục tiêu đàotạochinhánhChinhánh tiếp tục pháttriển hình thức đào tạo...
... sát côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực CHƯƠNG LÝ THUYẾT VỀ ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1 NHU CẦU ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Đối với công ty thành lập, nhu cầu đàotạo ... thực trạng côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánhcông ty cổ phần ELEAD Chương 4: Một số giải pháp để hoàn thiện côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcchinhánhcông ty cổ ... PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TẠI CHINHÁNHCÔNG TY CỔ PHẦN ELEAD 30 Khảo sát côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực 3.1 MỤC ĐÍCH ĐÀOTẠO Mục đích cuối việc đàotạo hiệu công việc Khóa đào tạo...
... Nội dung côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Xây dựng chương trình đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Đề thực tốt côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực tổ chức ... trò côngtácđàotạo doanh nghiệp I Khái niệm đàotạopháttriển Khái niệm đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Ngày xã hội, tổ chức muốn tồn pháttriển cần đến nguồnlực khác Các nguồnlựcnguồnlực ... hưởng nhân tố để thực côngtácđàotạopháttriển có hiệu Các nhân tố ảnh hưởng tới côngtácđàotạopháttriển doanh nghiệp bao gồm: Chi n lược đàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Chi n...
... cảm ơn! Phần I Lý luận chung côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực I Vai trò đàotạopháttriểnnguồnnhânlực Khái niệm Côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực hoạt động có tổ chức đợc ... đáng kể pháttriểnđàotạo nguoòn nhânlực phơng tiện để đạt đợc pháttriển tổ chức có hiệu Những yêu cầu côngtácđào tạo, pháttriểnnguồnnhânlựcĐào tạo, bồi dỡng pháttriểnnguồnnhânlực hoạt ... pháttriểnnguồnnhânlực cho ngời lao động Kết cầu chuyên đề gồm phần Phần I Lý luận chung côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Phần II Thực trạng côngtácđào tạo, pháttriểnnguồnnhân lực...
... dung côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Yêu cầu đặt đánh giá côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Việc đánh giá côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Yêu cầu côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực Bớc chơng trình đàotạopháttriển kỹ cho ngời lao động, cần phải xác định nhu cầu đào ... Các công cụ quản lý côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực nôi dung quy chế liên quan đến quản lý côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực nh: quy chế quản lý sử dụng nguồn kinh phí đào tạo...
... BẢN CỦACÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP Yêu cầu đặt đánh giá côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Việc đánh giá côngtácđàotạopháttriểnnguồn ... hiệu côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp IV NHỮNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG DOANH NGHIỆP Yêu cầu côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhân ... TÁCĐÀOTẠO – PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Ở CÔNG TY SÔNG ĐÀ I Về tổ chức quản lý đàotạo Tổ chức côngtácđàotạo – pháttriểnnguồnnhânlựccông ty Sông Đà I phụ thuộc vào tổ chức máy hành công...
... quát chi phí đàotạoCông ty qua bảng sau: Bảng 2.7 Bảng thống kê thực chi cho côngtácđàotạopháttriển NNL Công ty qua năm15 Chỉ tiêu Tổng chi phí đàotạopháttriển Lao động bình quân Mức chi ... nhân viên trước cử học chưa v.v… Do vậy, doanh nghiệp cần phải hoàn thiện côngtácđàotạopháttriển để giải tốt vấn đề 1.4.2 Sự cần thiết hoàn thiện côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlực ... nhu cầu đàotạo Xác định mục tiêu đàotạo Lựa chọn đối tượng đàotạo Xác định chương trình đàotạo lựa chọn phương pháp đàotạo Lựa chọn đàotạo giáo viên Nguồn: Giáo trình Quản trị nhânlực Dự...