câu hỏi chương 1 di truyền và biến dị
sáng kiến kinh nghiệm môn marketting – đề trắc nghiệm câu hỏi chương 1
... xuất có có D Tất phương án Đ/a A Câu 10 Câu 10 Marketing ? A hoạt động người nhằm thỏa mãn nhu cầu thông qua trao đổi B Là trình mà cấu trúc nhu cầu hang hóa dịch vụ dự đoán thỏa mãn thong qua ... A.2 B.3 C.4 D.5 Đ/a c Câu Để thực giao dich người ta cần điều kiện A Hai vật có giá trị B Thỏa thuận điều kiện giao dich C Thời gian địa điểm thỏa thuận D Tất phương án Câu Thị trường gi ? A ... người tiêu dùng C Cả A B D Tất sai Đ/a : b Câu 4: Theo Philip Kotler mối quan hệ nhu cầu cụ thể hang hóa cấp độ ? A.3 B.4 C.5 D.6 Đ/a :a Câu :Tìm câu trả lời sai : Mối quan hệ nhu cầu cụ thể...
- 5
- 411
- 0
Chương 1: Rủi ro và bất định ppt
... chuẩn với trung bình 12 0 tr, độ lệch tiêu chuẩn 18 ,23 71 tr Ta muốn xác định MPC cho tối đa 5% chi phí vượt giá trị Theo nguyên tắc (*) ta có: 12 0 +1, 645 *18 ,23 71 = MPC MPC = 15 0 tr Các khái niêm ... đối vào thương tật người kéo theo thương tật người kia, trường hợp xác suất để người bị thương xác suất bị thương công nhân: 0 ,1+ 0 ,1- 0 ,1= 0 ,1 Xác suất biến cố kết hợp, phụ thuộc vào việc biến ... B (1- 0,005)(0,007)=0,006965 Không cháy thành phố Tổng xác suất biến cố (1- 0.005) (1- 0,007)=0,988035 1. 000000 49 Xác suất để có cháy thành phố tính sau: 0,005+0,007-(0,005)(0,007)=0, 011 965 =1- 0,988035...
- 96
- 1,862
- 20
Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông
... VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CH, BT ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ SH 12 THPT 1. 1 Tổng quan tình hình nghiên cứu CH, BT dạy học 1. 1 .1 Trên giới 1. 1.2 Trong ... SH 12 THPT 27 CHƯƠNG II XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ SINH HỌC 12 THPT 29 2 .1 Các nguyên tắc xây dựng CH, BT 29 2 .1. 1 ... chế di truyền biến dị SH 12 THPT Chương Xây dựng sử dung CH, BT để dạy học chương I- Cơ chế di truyền biến dị SH 12 THPT Chương Thực nghiệm sư phạm Phần kết luận kiến nghị -12 - NỘI DUNG VÀ KẾT...
- 116
- 2,806
- 9
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiptle choice question) về phần kiến thức chương i, II, III, IV phần di truyền và biến dị, sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học
... trạng Tổng Đột biến Gen Đột biến cấu trúc NST 1 1 1 1 1 20 22 50 - 57 12 14 12 15 12 15 11 13 11 12 11 12 69 - 81 11 15 11 14 11 12 11 14 11 15 1 55 - 70 11 14 11 14 Đột biến số lợng ... 2 3 3 1 4 2 3 3 đh 0 2 2 2 0 0 1 0 Cđ Trớc 19 90 0 0 2 2 1 4 1 2 3 2 1 2 1 19 91 2000 đến đến 19 99 2005 0 0 2 2 0 3 0 0 2 1 1 1 0 2 0 dụng tnkq dạy học 2 1 3 1 1 1 2 1 2 1 1 Trong bảng 1. 1, mức ... trạng Đột biến gen 44 3 1 2 2 12 15 15 3 1 2 4 2 3 3 4 2 3 1 13 11 12 15 14 11 12 15 4 14 II III I 22 23 Biến dị 24 II I II III IV I 25 II III Nguyên nhân phát sinh đột biến gen Vai trò đột biến gen...
- 89
- 1,020
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 THPT
... nhiễu câu trả lời chưa xác sai Như vậy: câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ) Câu hỏi trả lời ngắn Câu dẫn câu hỏi TNKQ Câu hỏi trả lời ngắn Câu dẫn số câu hỏi TNKQ Câu hỏi ... riêng Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ CÓ PHẢN HỒI HƯỚNG DẪN CHƯƠNG “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC 12 THPT 2 .1 MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG CỦA BỘ CÂU HỎI TRẮC ... THỨC CHƯƠNG “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC 12 THPT 49 Kết luận chương Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3 .1 MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3 .1. 1.Mục...
- 85
- 1,994
- 1
TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG I. CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ pot
... bào phân chia vật chất di truyền bào quan vào tế bào pha phân bào D lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền 10 3 Nhiễm sắc thể coi sở vật chất di truyền tính di truyền cấp độ tế bào chúng ... chất di truyền bào quan vào tế bào pha phân bào D lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền 10 4 Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể biến đổi cấu trúc A ADN B nhiễm sắc thể C gen D nuclêôtit 10 5 ... tiến hoá, nghiên cứu di truyền B chọn giống , nghiên cứu di truyền C tiến hoá, chọn giống D tiến hoá, chọn giống, nghiên cứu di truyền 14 5 Đột biến số lượng nhiễm sắc thể biến đổi số lượng nhiễm...
- 68
- 1,435
- 25
CÂU HỎI DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ 9
... biến gen tự nhiên thấp A từ 10 4 đến 10 6 B từ 10 -6 đến 10 -4 -2 -4 C từ 10 đến 10 D câu B, C 70 Tần số đột biến tự nhiên gen xảy đột biến A 10 0 lần tự B 10 4 - 10 6 lần tự C 10 lần tự D 10 50 - 10 100 ... di truyền B mức độ đột biến C thời điểm xuất đột biến D biểu đột biến 41 Để phân đột biến sinh dục đột biến xôma người ta vào A biểu đột biến B quan xuất đột biến C mức biến đổi vật chất di truyền ... nuclêôtit loại A giảm xuống 14 nuclêôtit, số liên kết hyđrô bị phá huỷ trình A 11 438 B 11 417 C 11 466 D 11 424 11 3 Gen A có khối lượng phân tử 450.000 đơn vị cacbon có 19 00 liên kết hydrô Gen A bị...
- 35
- 1,515
- 18
Câu hỏi ôn tập phần Di Truyền va Biến Dị
... cân huyết có vai trò chọn giống ? Câu 30: Ưu lai ? Nêu nguyên nhân di truyền tượng ưu lai ? Tại ưu lai biểu rõ đời F1 sau giảm dần qua hệ ? Tại không dung lai F1 đẻ làm giống mà dung làm sản phẩm ... Câu 27: Thế kỹ thuật gen ? Nêu khâu kỹ thuật gen ? Và nêu ứng dụng kỹ thuật gen ? Câu 28: Công nghệ sinh học ? Nêu vai trò công nghệ sinh học ? Câu 29: Thế tượng thoái hoá ? Nêu nguyên nhân tượng ... Câu 25: Những người có quan hệ huyết thống vòng đời không phép kết hôn dưa sở khoa học ? Câu 26: Công nghệ tế bào ? Nêu ứng dụng công nghệ tế bào? Câu 27: Thế kỹ thuật gen...
- 2
- 2,900
- 30
Xây dựng bài toán nhận thức để dạy học chương 1 cơ chế di truyền và biến dị lớp 12 nâng cao hiệu quả giảng dạy
... lut di truyn PPDH Phng phỏp dy hc MC LC Trang Phn th nht: M u Phn th hai: Ni dung Chng I C s lớ lun v thc tin ca ti 1. 1 Tng quan v cỏc nghiờn cu 1. 2 C s lớ lun ca ti 1. 2 .1 Dy hc nờu 10 11 1. 2.2 ... VIC XY DNG V S DNG BI TON NHN THC TRONG DY HC CHNG: C CH DI TRUYN V BIN D 1. 1 Tng quan v nghiờn cu 1. 1 .1 S i v nghiờn cu BTNT 1. 1 .1. 1 S i ca BTNT Cú th núi BTNT i t lỳc ngi mi bit t nhn thc ... Vy c ch , din bin ca quỏ trỡnh phiờn mó din nh th no ? Bc : Giao ni dung BTNT Mt gen cú chiu di 510 0 A0 cú A = 600 nucleotit, mch gc ca gen 50 ( mc 1) cú A1 = 15 0, G1 = 350 nucleotit 1- Tỡm s...
- 60
- 2,942
- 29
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để dạy học kiến thức di truyền và biến dị sinh học lớp 9 trung học cơ sở
... nghiệm Điểm – 4,5 – 7,5 – 10 Số câu trả lời 0 -18 19 -30 31- 40 Đề số 16 10 Đề số 16 Đề số 15 11 Đề số 16 11 Tổng cộng 16 63 41 Tỷ lệ % 13 ,33 52,5 34 ,17 Bảng 3.7 Kết lớp trƣờng THCS Lê Qúy Đôn kiểm ... dụng câu hỏi TNKQ kết hợp với câu hỏi tự luận theo bước nêu mục 3 .1. 1 Sau HS học xong 2,3,4,5 chương I, tiến hành kiểm tra câu hỏi tự luận đề số câu hỏi trắc nghiệm đề Sau HS học xong 15 ,16 ,17 ,18 ... 19 -30 31- 40 Đề số 16 11 Đề số 15 11 Đề số 3 17 10 Đề số 16 12 Tổng cộng 12 64 44 Tỷ lệ % 10 53,33 36,67 Bảng 3.6 Kết lớp trƣờng THCS Cầu Giấy kiểm tra trắc nghiệm Điểm – 4,5 – 7,5 – 10 Số câu trả...
- 27
- 1,684
- 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9
... hiện, vai trò đột biến gen 11 - Phân biệt biến dị di truyền với biến dị không di truyền, đột biến với thường biến, đột biến gen với đột biến nhiễm sắc thể - Giải thích vai trò đột biến gen tiến hóa ... biến dị di truyền biến dị không di truyền, đột biến thường biến + So sánh đột biến gen đột biến NST + Phân tích mối quan hệ kiểu gen – môi trường – kiểu hình 2.3.2 Xây dựng mục tiêu 2.3.2 .1 Vật ... học trung học phổ thông – Di truyền tiến hóa 2009 12 Trần Đức Lợi Sinh học di truyền biến dị Nxb trẻ, 2000 13 Vũ Đức Lưu Phương pháp giải tập di truyền Nxb Giáo dục, 20 01 14 Vũ Đức Lưu Tuyển chọn...
- 19
- 1,941
- 2
Phần 5: Di truyền học, chương 1: cơ chế di truyền và biến dị - trường đại học vinh- khoa sinh học docx
... A1 + T1 + G1 + X1 = A2 + T2 + G2 + X2 = N/2; A1 = T2; A2 = T1; G1 = X2; G2 = X1 A = T = A1 + A2 = T1 + T2 = …; G = X = G1 + G2 = X1 + X2 = … A + G = hay 2A + 2G = N TIẾT 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ ... nhân sơ) TIẾT 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN I GEN II MÃ DI TRUYỀN Khái niệm Mã di truyền mã ba Đặc điểm chung mã di truyền Nêu đặc điểm chung mã di truyền? Mã di truyền đọc từ ... (không gối lên nhau) Mã di truyền có tính phổ biến (tất loài có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ) Mã di truyền có tính đặc hiệu (1 ba mã hoá cho loại aa) Mã di truyền mang tính thoái hoá...
- 25
- 952
- 0
Chương 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ pdf
... amin 17 8 Mã di truyền có đặc điểm B có tính đặc hiệu C có tính thoái hoá D câu A có tính phổ biến 17 9 Mã di truyền mang tính phổ biến tức A tất loài dùng chung nhiều mã di truyền B ba mã di truyền ... C 18 1 Mã di truyền mang tính thoái hoá tức A tất loài dùng chung mã di truyền B nhiều ba khác mã hoá cho loại aa C ba mã di truyền mã hoá cho aa D tất loài dùng chung nhiều ba mã di truyền 18 2 ... mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức nhiều ba khác xác định1 loại axit amin B Mã di truyền đọc từ điểm xác định theo ba nuclêôtit mà không gối lên C Mã di truyền mang tính phổ biến, ...
- 13
- 741
- 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008