... video; Các ý giảng trong bàigiảng này có khả năng tái sử dụng các ý giảng đã có trước đó trong cùng một môn học hoặc ở các môn học khác. Ngoài ra, Khóa luận: Tổ chức và xâydựngbàigiảng cho ... khóa luận “Tổ chức và xâydựngbàigiảng cho chương trình đào tạo từ xa” này, chỉ quan tâm đến chức năng hỗ trợ tổ chức, quản lý bàigiảng cho phép giáo viên upload bàigiảng của các giáo trình ... dungbài giảng, các bài kiểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức của các học viên, các lớp học ảo, các diễn đàn trao đổi, … Trong phạm vi đề tài của khóa luận “Tổ chức và xâydựngbài giảng...
... quan đến bàigiảng để cho bài học thêm đa dạng phong phú nhằm đạt hiệu quả cao nhất trong quá trình giảng dạy, truyền thụ tri thức cho học sinh.Hiện nay trong quá trình chuẩn bị bàigiảng lên ... này tôi mạnh dạn nghiên cứu đề tài phân tích nội dung xâydựngbàigiảng theo hớng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lợng bàigiảng chơng III Biến dị ch ơng IV ứng dụng di truyền và ... trong SGK- Bài tập 4,5 SGK- Đọc bài đọc thêm: Bảo vệ di truyền của loài ngời.Kỹ thuật dạy Học bài 4 : Thờng biếnI. Logic của nội dungbài 41. Vị trí của bài 4 trong chơng trình- Bài 4 thờng...
... DỰNGBÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12, CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2.1. Qui trình xâydựngbàigiảng điện tử. 2.1.1. Xâydựng kịch bản cho bàigiảng điện tử 2.1.2. Chọn lựa công cụ xâydựng ... tắc xâydựngbàigiảng điện tử. Khi xâydựng BGĐT ta cần phải đảm bảo các nguyên tắc sau: Tính tương tác với nội dung dạy học. Trình bày nội dung bằng đa phương tiện CHƢƠNG 2 XÂY DỰNGBÀI ... gói bàigiảng theo chuẩn SCORM 2.1.6. Vận hành thử và hoàn thiện bàigiảng điện tử 2.2. Xâydựng cấu trúc của bàigiảng điện tử 3.5.3.3. Tính khả thi và mức độ phù hợp của việc sử dụng bài...
... Articulate Presenter. Qui trình xâydựngbàigiảng in t vi ArticulatePresenter ắ ng dng qui trỡnh 3 bước : lập kế hoạch, thiết kế và phát triển để xây dựng bàigiảng điện tử trên lớp bằng phn ... liệu bàigiảng lên server để phát trực tuyến trên mạng Bài giảng điện tử trên nền powerpoint kết hợp với Articulate Presenter dạy học. Chương 2: Ứng dụng CNMM xâydựng các bàigiảng ... động trải nghiệm mang tính xã hội. * Qui trình xâydựngbàigiảng điện tử nhằm nâng cao tính tớch cc nhn thc ca ngi hc. ắ Tin hnh phân chia bàigiảng ra từng phần cụ thể theo hng tip cn mc...
... GV kĩ thuật xâydựng , đề xuất quy trình xâydựngbàigiảng điện tử nhằm giảm thiểu các bàigiảng điện tử kém phẩm chất.1. Cấu trúc bàigiảng điện tửHiện nay, GV thường tự xâydựng các “giáo ... thay đổi công cụ xâydựng phần mềm. Bước này hết sức cần thiết đối với những GV bắt đầu bắt tay vào xâydựng PMDH của mình.2.4. Thực hiện xâydựng PMDH theo kịch bản - Xâydựng các dữ liệu ... : 1.1. Cấu trúc bàigiảng điện tửCấu trúc hình thức của một bàigiảng điện tử có thể được minh họa như sau :Theo cấu trúc trên, bàigiảng điện tử có những nét phù hợp với bài dạy học truyền...
... . Muốn bàigiảng đạt kết quả cao Ngời giáo viên không những chỉ đem tất cả trình độ chuyên môn vào bài soạn mà còn phải lập kế hoạch bàigiảng một cách hợp lý mới mong có một bàigiảng hay ... giáo viên chọn lựa giao diện bàigiảng phù hợp với bài học và ý thích của mình+Nhiều mẫu bài tập được lập trình sẵn Bài tập trắc nghiệm, ghép đôi, bài tập ô chữ, bài tập kéo thả chữ, điền khuyết, ... các bàigiảng có âm thanh, hình ảnh, chuyển động và tương tác rất phù hợp với học sinh cấp phổ thông các cấp. ViOLET là phần mềm công cụ giúp cho giáo viên có thể tự xâydựng được các bài giảng...
... tiện.Học liệu điện tử tương tác được. capxuantu@gmail.com Xây dựngbàigiảng điện tử Xây dựngbàigiảng điện tử Bài giảng điện tử là tập hợp các học liệu điện tử được tổ chức theo một ... capxuantu@gmail.com Quy trình xây dựng Quy trình xây dựng Khâu xâydựngbàigiảng điện tửLựa chọn công cụCài đặt các học liệu điện tử theo kịch bản đã có. capxuantu@gmail.com Thiết kế bài học chương ... VIÊN TRUNG HỌCTẬP HUẤN BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC capxuantu@gmail.com Xây dựngbàigiảng điện tử Xây dựngbàigiảng điện tửCác khái niệm cơ bảnHọc liệu điện tử - courseware Là các tài...
... Xâydựngbàigiảng điện tử bằng Adobe Presenter Thứ tư, 19 Tháng 5 2010 15:36 Hoàng Trung TỔNG QUAN VỀ CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ 1. Mục tiêu chính của việc xâydựng các bài ... Presenter. Giáo viên cần khai thác để thể hiện trình độ sư phạm cao khi xâydựngbàigiảng điện tử. Chúng tôi đưa ra khái niệm xâydựng hệ thống tương tác thông minh. Các câu hỏi trắc nghiệm khi kiểm ... trang phân cách chủ đề nếu bài quá dài. f) Tạo các câu hỏi tương tác (quizze) giúp người học chủ động, hứng thú theo dõi bài giảng. g) Sử dụng đa phương tiện để truyền tải bài giảng: âm...
... DỤNG MICROSOFT POWERPOINT VÀO XÂYDỰNGBÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH1.1. Cơ sở của việc nâng cao ứng dụng Microsoft Powerpoint vào xây dựng bàigiảng điện tử môn tư tưởng Hồ Chí ... vào xâydựngbàigiảng điện tử môn tư tưởng Hồ Chí Minh. Vấn đề này sẽ được đề tài đề cập đến một cách cụ thể hơn ở phần sau.1.2. Nâng cao ứng dụng phần mềm Microsoft Powerpoint vào xây dựng ... của việc nâng cao ứng dụng phần mềm Microsoft Powerpoint để xây dựng bàigiảng điện tử và trình diễn các bàigiảng đó trong quá trình giảng dạy môn tư tưởng Hồ Chí Minh ở trường ĐHNN - ĐHQGHN.Để...
... cơ sở lý luận về việc xâydựng và sử dụngbàigiảng điện tử trong dạy học, làm sáng tỏ vai trò của bàigiảng điện tử trong dạy học. Nghiên cứu xây dựng và đóng gói bàigiảng điện tử môn học ... tài sẽ vận dụng về việc xâydựngbàigiảng điện tử và tổ chức dạy học với sự hỗ trợ của bàigiảng điện tử. - Nghiên cứu tài liệu về nguyên tắc và kỹ thuật xâydựngbàigiảng điện tử trong dạy ... Mục tiêu cụ thể: - Xâydựngbàigiảng điện tử đồng bộ và khép kín, bao gồm từ khâu soạn bài đến khâu triển khai dạy học điện tử. - Xâydựng qui trình hướng dẫn sử dụngbàigiảng điện tử môn...
... mặt ma sát cần boâi trôn PHẦN NỘI DUNG1.1 XÂYDỰNGBÀIGIẢNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP LÔGÍC KẾT HỢPVỚI ĐÀM THOẠI NÊU VẤN ĐỀ.1.1.1 Nguồn để xâydựng các bàigiảng bằng phương pháp lôgíc kết hợp vớiđàm ... pháp dạy học đàm thoại nêu vấn đề.- Xâydựng được một số bàigiảng bằng phương pháp đàm thoại nêu vấnđề.- Tổ chức kiểm nghiệm đánh giá hiệu quả. Xâydựngbàigiảng bằngphương pháp lôgíc kết hợp ... dung dạy học môncông nghệ 11. 1.1.2 Các nguyên tắc xâydựngbài giảng. Tổ chức dạy học bằng phương pháp đàm thoại nêu vấn đề phải xây dựng theo nguyên tắc sau:- Khi tổ chức đàm thoại giáo...