... tiếptuyến có dạng : 3 3y x Với 5 11 2x m tiếptuyến có dạng : 3 11 y x Ví dụ 3 : Cho hàm số 33 4y x viếtphươngtrìnhtiếptuyến biết rằng tiếptuyến ... tiếptuyến có dạng 1433y x Với m = 6 tiếptuyến có dạnh y = 3x +6 Ví dụ 2 : (ĐH cảnh sát 1998) Cho hàm số 23 32x xyx ; viếtphươngtrìnhtiếptuyến biết rằng tiếptuyến ... )A x y viết phươngtrìnhtiếptuyến biết rằng tiếptuyến đi qua điểm A Cách giải : bước 1 : tiếptuyến đi qua 0 0( , )A x ycó dạng : 0 0( )y k x x y bước 2: điều kiện tiếp xúc...
... nh u: “ Xây dựng quy trình giảng dạy phần Hàm số lượng giác- Phươngtrình lượng giác lớp11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế ”. 2. Lịch sử nghiên ... trình dạy học tiếp cận chuẩn quốc tế. i, 2009. 13. Vũ Cao Đàm. Giáo trìnhphương pháp luận nghiên cứu khoa học. c, 2009. 14. Đại học Quốc Gia Hà Nội (khoa sư phạm). Chương trình ... toán lượng giác 11. H 20. Nguyễn Vũ Lương (chủ biên), Nguyễn Hữu Độ, Phạm Văn Hùng, Nguyễn Ngọc Thắng. Lượng giác - tập 1 (Đẳng thức và phương trình) . c,...
... Thoại: 0914 379466; 031 36771013 Phương trình lượng giác1. Phươngtrình sin xx 18π= có mấy nghiệm:a. 1 nghiệm b. 2 nghiệm c. 3 nghiệm d. vô số nghiệm2. Phươngtrình 5 1sin cos x3 2π ... khoảng ( )0;2π của phương trình: 4 4x x 5sin cos2 2 8+ = là:a. 5; ;6 6π ππb. 2 4, ,3 3 3π π πc. 3, ,4 2 2π π πd. 3 5, ,8 8 8π π π 11.Phươngtrình 4cos x 2cos 2x ... tham số. Để phươngtrình có nghiệm, các giá trị thíchhợp của m là:a. 1 1m hay m8 8≤ − ≥b. 1 1m hay m4 4≤ − ≥ c. 1 1m hay m2 2≤ − ≥ d. m 1 hay m 1≤ − ≥44. Phươngtrình cos2xcos...
... 2➁ Giảng Bài Mới : PHƯƠNGTRÌNHTIẾPTUYẾN CỦA ĐỒ THỊ Bài Toán : Cho hàm số : y = f(x) có đồ thị (C) .Viết phươngtrìnhtiếp tuyến của (C) .Dạng I: Viếtphươngtrìnhtiếptuyến của (C) tại M(x0;y0)∈(C)PHƯƠNG ... bài ) 2 )Viết phươngtrìnhtiếptuyến tại I(2; ) : Học sinh giải theo sự hướng dẫn của thầyLưu ý học sinh lấy thêm 2 điểm (0;0) và (4;4/3) để vẽ hình .Bài dạy :PHƯƠNG TRÌNHTIẾPTUYẾN CỦA ... TOÁN GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 12Người dạy : Hoàng Sơn Hải LỚP 12A I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giới thiệu cho học sinh phương pháp viếtphươngtrìnhtiếptuyến của đồ thị . Rèn luyện cho học sinh tính...
... y=f(x)=33 7x x + a, viết pttt của ( C )biết tiếptuyến // với y= 6x-1 B, biết tiếp tuyến với 129y x= +Bài 10 cho hàm số( C ) y=f(x)=3 23 2x x + viết pttt của ( C )biết tiếptuyến i qua A( ... qua A( )1, 2Bài 11 cho hàm số( C ) y=f(x)=33 2x x + viết pttt của ( C )biết tiếptuyến i qua A( )1, 1Bài 12 cho hàm số( C ) y=f(x)=33 2x x + có bao nhiêu tiếptuyến của ( C )đi qua ... +tìm tiếptuyến với ( C ) có hệ số góc nhỏ nhấtBài7 cho hàm số y=f(x)=3 2113x mx x m + tìm tiếptuyến với ( C ) có hệ số góc nhỏ nhấtBài 8 cho hàm số y=f(x)=3 23 9 3x x x+ + Cmr tiếp...
... hoành . *Phương pháp: Phương trìnhtiếp tuyến( PTTT) : Của : tại Viết được là phải tìm ; và là hệ số góc của tiếp tuyến. Giải các câu trên lần lượt như sauCâu 1:- Tính . Rồi tính .- Viết PTTT: ... . Rồi tính ; - Viết PTTT:: .Câu 5: Phương pháp : Sử dụng điều kiện tiếp xúc Hai đường thẳng và tiếp xúc tai điểm hoành độ khi là ngiệm của hệ Ví dụ: Viếtphươngtrìnhtiếptuyến đi qua đến ... phươngtrìnhtiếptuyến đi qua và có hệ số góc có dạng: • Phươngtrình hoành độ giao điểm chung của và là : • Giải hệ trên tìm được • Vậy có hai tiếptuyến với đi qua . Bài tập:1. Viết...
... yi tương ứng . Khi đó các phươngtrìnhtiếptuyến sẽ là : y = k.(x – xi ) + yi Ví dụ : Cho hàm số y = -x3 + 3x2 – 4x + 2 viếtphươngtrìnhtiếptuyếntiếp xúc với đồ thị của hàm ... − += + Dạng thứ 3: Viếtphươngtrìnhtiếptuyến với đồ thị khi biết hệ số góc k Cách giải : Giải phươngtrình f ’( x) = 0 , ta tìm được các hoành độ xi của các tiếp điểm rồi thay vào ... thẳng d tiếp xúc với ( C ), hệ phươngtrình sau phải có nghiệm : Giải hệ phươngtrình nầy ta có được hoành độ x và hệ số góc k =f ’(x0) của tiếp tuyến . Ứng với một hệ số k ta có một tiếp tuyến 1...
... tài: “Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề phươngtrình lượng giác lớp11 trung học phổ thông”. 2. Lịch sử nghiên cứu ng ... BẰNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC LỚP11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 CƠ BẢN) 2.1. Phƣơng pháp nêu vấn đề, phát hiện và giải quyết ... nhi vi sinx và cosx: sin cosa x b x c 220ab bng nhiu cách. Cách 1: Chia 2 v ca PT cho 22ab. Cách 2: Chia 2 v ca PT cho a ()b rt tanba (tan )ab....
... học giải phươngtrình lượng giác lớp11 nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu 14 2.4.4. Sử dụng một số bất đẳng thức đơn giản giải một số dạng phươngtrình lượng giác 2.4.4.1. Giải phươngtrình ... vật chất như nhau. - Số HS của hai lớp tương đối cân bằng: lớp 11A1 có 52 HS, lớp 11A2 có 50 HS. - Trình độ và kinh nghiệm giảng dạy của GV toán ở hai lớp tương đối đồng đều. - Nội dung ... công trình khoa học nghiên cứu về giảng dạy chương trình lượng giác lớp11 nhưng không có công trình nào nghiên cứu rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình...
... trong dạy học giải phươngtrình lượng giác lớp11 nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phươngtrình lượng giác lớp11 ban nâng cao ... công trình khoa học nghiên cứu về giảng dạy chương trình lượng giác lớp11 nhưng không có công trình nào nghiên cứu rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phươngtrình ... vật chất như nhau. - Số HS của hai lớp tương đối cân bằng: lớp 11A1 có 52 HS, lớp 11A2 có 50 HS. - Trình độ và kinh nghiệm giảng dạy của GV toán ở hai lớp tương đối đồng đều. - Nội dung...
... các phươngtrình sau :Biên soạn : Nguyễn Đình Sỹ - Tháng 7 năm 2 011 Trang 2PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC: CƠ BẢN- ĐƠN GIẢNI. PHƯƠNGTRÌNH BẬC NHẤT ĐỐI VỚI SINX VÀ COSXA. NHẬN DẠNG :* Là phươngtrình ... =B. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ HAI VẾBiên soạn : Nguyễn Đình Sỹ - Tháng 7 năm 2 011 Trang 6PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC: CƠ BẢN- ĐƠN GIẢNb. Tìm m để phươngtrình có nghiệm Bài 11. Giải các phươngtrình ... Cho phương trình: xxmx tan1)(cos2cos2+=.a) Giải phươngtrình với m = 1.b) Tìm m để phươngtrình có nghiệm trong đoạn.Biên soạn : Nguyễn Đình Sỹ - Tháng 7 năm 2 011 Trang 12PHƯƠNG TRÌNH...