... Điều dễ nhận thấy giáo dục tạo lớp người mà trithức họ thu hẹp hiểu biết đạo đức, quan hệ xãhộicách ứng xử người quan hệ xãhội Mơ hình xãhộilýtưởng theo quanniệmNhogiáo việc xây dựng ... tách khỏi xãhội Chính việc nhìn nhận người mối quan hệ xãhội giúp Nhogiáo đề giải pháp bình ổn xãhội Theo quanniệmNho giáo, người xãhội bị trói buộc năm mối quan hệ tự nhiên Đó quan hệ cha ... Nho, việc giáo dục, việc giáo dục, giáo hóa để làm cho tất người xãhội có đạo đức đóng vai trò quantrọng việc tạolậpxãhộilýtưởng Với chủ trương coi trọnggiáo dục, giáo hoá đạo đức cho người...
... - Trình bày khái quát đời NhogiáosơkỳquanniệmNhogiáosơkỳxãhộilýtưởng - Làm rõ mục tiêu xãhộilýtưởngcách thức, lực lượng tạo lập, trìxãhộilýtưởngquanniệmNhogiáosơkỳ ... xãhộilý tưởng; phương thứctạolậptrìxãhộilý tưởng; lực lượng tạolậptrìxãhộilý tưởng; sởlý luận việc tạolậpxãhộilýtưởng Luận án sâu phân tích, so sánh nội dung quanniệmxãhội ... xãhộilýtưởng (về mục tiêu, cáchthức lực lượng tạo lập, trìxãhộilý tưởng) ; làm rõ yếu tố không tưởngquanniệmNhogiáosơkỳxãhộilý tưởng; đồng thời khẳng định giá trịquanniệmNho giáo...
... quen với khái niệm nhắc đến tác phẩm trước Trong chương này, mô tả chi tiết khái niệm Thảo luận khái niệmcách hiệu để trình bày khái niệmkỹ thuật sách Trong trình làm việc, vấn đề quantrọng áp ... trừ nhu cầu sáng tạo việc tìm kiếm cáchthức cạnh tranh mà hướng dẫn tiềm sáng tạo cấp quảnlý vào khía cạnh quantrọng cấu trúc ngành cho khả sinh lợi cao thời gian dài Trong trình vận hành, ... nghiệp thựctạolậptrì lợi cạnh tranh ngành – cáchthứcthực thi chiến lược tổng thể diện rộng Mục đích xây dựng cầu nối “chiến lược” “thực hiện”, không xem xét đối tượngcách độc lậpquan tâm...
... để tạolậptrìxãhộilýtưởng 28 Chương QUANNIỆMCỦANHOGIÁO VỀ XÃHỘILÝTƯỞNG 2.1 Những đặc trưng xãhộilýtưởngquanniệmNhogiáo Trước hết, để tìm hiểu phân tích nội dung quanniệmNho ... 29 2.1 Những đặc trưng xãhộilýtưởngquanniệmNhogiáo 29 2.2 Mẫu người lýtưởngxãhộilýtưởng theo quanniệmNhogiáo 48 2.3 Phương thứctạolậptrìxãhộilýtưởng 61 KẾT LUẬN ... đời quanniệmNhogiáoxãhộilýtưởngxãhộilýtưởng theo mơ hình Nhogiáo lại xãhội xây dựng theo đường lối đức trị 1.2 Những tiền đề tư tưởng, văn hóa với đời quanniệmNhogiáoxãhộilý tưởng...
... THẤU HIỂU QUAN ĐIỂM SỐNG CỬA BẠN 33 T ự Ý THỨC VẾ QUAN ĐIỂM SỐNG 77 QUAN ĐIỂM SỐNG HÀNH ĐỘNG 119 N HÚNG THUỘ C TÍNH CỦAQUAN ĐIỂM SỐNG 159 TẠOLẬPQUAN ĐIỂM SỐNG 189 5,5 HOÀN THIỆN QUAN ĐIỂM ... sống Trong đó, với 6,5 Bí “làm giàu” mơĩ quan hệ, bạn biết cáchtạo dụng mối quan hệ nhờ thân thiện, cam kết sản sàng chia sẻ giá trị với người khác; với 5.5 Bí giúp bạn kiếm tìm, tạolập ưà trì ... khơng đơn nhận thứcquan điểm sống cách chung chung Bạn nên nhớ sách dựa tinh thần mục đích giúp bạn tạolập quansống YES/ Có điểm sống YES/, bạn lợi nhiều công việc đời sống riêng Và phát thú vị...
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃHỘIVÀ NHÂN VĂN **** - BÙI THỊ MƠ QUANNIỆMCỦANHOGIÁO KHỔNG – MẠNH VỀ “TRÍ” VÀ VAI TRỊCỦA NĨ TRONG NHẬN THỨC CÁC QUAN HỆ XÃHỘI Luận văn Thạc sĩ ... Chƣơng 1: SỰ HÌNH THÀNH QUANNIỆMCỦANHOGIÁO KHỔNG - MẠNH VỀ “TRÍ” 1.1 Những tiền đề cho đời quanniệmNhogiáo Khổng – Mạnh “Trí” Quanniệm “Trí” Nhogiáo Khổng – Mạnh quanniệm có nhiều yếu tố ... trò nhận thứcquan hệ xãhội Mục đích nhiệm vụ luận văn - Mục đích: Luận văn trình bày cách hệ thống quanniệmNhogiáo Khổng - Mạnh “Trí”, sở làm rõ vai trò “Trí” nhận thứcquan hệ xãhội - Nhiệm...
... ổn định xãhội 1.2.2 QuanniệmNhogiáoquan hệ tơn ti trật tự gia đình (thể Lễ) TrongquanniệmNho giáo, Lễ coi thước đo giá trị đánh giá nhân cách người từ gia đình ngồi xãhộiQuanniệm người ... đức gia đình Nhogiáo 17 1.2.1 QuanniệmNhogiáo vai trò đạo đức gia đình 17 1.2.2 QuanniệmNhogiáoquan hệ tôn ti trật tự gia đình (thể Lễ) 25 1.2.3 QuanniệmNhogiáo chuẩn mực ... giáo, quanniệmNhogiáo đạo đức gia đình khía cạnh đậm nhạt khác nhau, tiêu biểu cơng trình nghiên cứu: “Vấn đề người Nho học sơkỳ , luận án tiến sỹ Nguyễn Tài Thư, QuanniệmNhogiáo giáo...
... lấy Nhogiáo làm hệ tư tưởng cai trịxãhộiTrong đó, quanniệmNhogiáo đạo đức gia đình có ảnh hưởng lớn, có tác dụng gìn giữ nề nếp, tơn ti trật tự gia đình dòng họ, tạo gắn kết, ổn định xãhội ... hiểu tư tưởngNhogiáo , Tạp chí Triết học, Số 8, Tr 46-50 Mai Huy Bích (2003), Xãhội học gia đình, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Nguyễn Văn Bình (1994), Quan điểm Nhogiáo mối quan hệ xãhội ảnh ... trật tự xãhội Sau cách mạng tháng 8/1945, cơng trình nghiên cứu Nhogiáo nước ta tiếp tục công bố Nhiều sách xuất như: “Bàn đạo Nho Nguyễn Khắc Viện, Nhogiáo xưa nay” Quang Đạm, Nho học nho...
... 0918.775.368 CHƯƠNG I: QUANNIỆMCỦANHOGIÁO VỀ CON NGƯỜI VÀ CÁC MỐI QUAN HỆ CỦA CON NGƯỜI TRONGXÃHỘIQuanniệmNhogiáo người 1.1 Nguyên nhân làm cho Nhogiáotrọng đến người Sở dĩ Nhogiáotrọng dến ... nhà nho có điểm thống chung cân phải giáo dục người dến tính thiện Để hiểu rõ gười xãhội ta cần xem nhà nho giải mối quan hệ người xãhộiQuan miệm mối quan hệ người xãhội 2.1 Quanniệmnhogiáo ... rối ren , đạo đức trật tự kỉ cương xãhội bị đảo lộn quanniệmNhogiáo ln thường đạo lý có tác dụng tích cực với xãhội Đăc biệt từ tư tưởngquanniệm nhà nhogiáo dục xây dựng lứp người kẻ sĩ...
... đề đào tạo ngời Nhogiáo Đối tợng đào tạo ngời Nho giáo: Học thuyết Nhogiáo học thuyết trị - xã hội, quanniệm nhà Nho ngời chiếm vị trí lớn lao đề tài này, Nho gia lại có quan điểm riêng nhng ... đào tạo ngời Nhogiáo Mẫu hình ngời mà Nhogiáoquan tâm đào tạo 2.1 Kẻ sỹ 2.2 Kẻ đại trợng phu 2.3 Ngời quân tử Nội dung phơng thức đào tạo ngời Nhogiáo 3.1 Nội dung đào tạo 3.2 Phơng thức ... cđa nhà Nho khác QuanniệmNhogiáo c¸c mèi quan hƯ cđa ngêi x· héi 2.1 Quan niƯm vỊ c¸c mèi quan hƯ cđa ngêi x· héi 2 TÝnh chÊt vµ vai trò quanniệm Chơng II: Vấn đề đào tạo ngời Nhogiáo Đối...
... luận điểm triết lýNhogiáosơkỳ khơng nằm ngồi đạo lý trung dung Nắm trung dung sở để vào nhận thức mối quan hệ Mệnh – Tính – Đạo Nhogiáo Tử Tư cho nhìn tiến Nhogiáosơkỳquanniệm Mệnh, Tính ... Chương Ý NGHĨA TRIẾT LÝ TRUNG DUNG CỦANHOGIÁOSƠKỲ 2.1 Ý nghĩa nhận thức triết lý Trung dung Trong hệ thống triết học nhogiáosơ kỳ, trung dung có ý nghĩa quan trọng, nhận thức triết học Khổng ... Nghiên cứu Nhogiáo không bàn đến triết lý Trung dung Khó kể hết cơng trình nghiên cứu Nho giáo, ảnh hưởng Nhogiáo Vấn đề Trung dung nhiều tác giả bàn đến cơng trình với tư cách vấn đề Nhogiáo Hiếm...
... dàu Chums I : QUANNIÉMCUANHO CIÀO VE CON NGI VA CÀC MĨI QUAN HE CUA CON NGUÒI TRONGXÀHÒIQuanniemcùaNhogiào ve ngiròi a Nguyén nhàn làm cho Nhogiào chù dén nguòi b Nhogiàoquannièm ve ... hoc ve vàn de Két càu luàn vàn Ln vàn két càu góm phdn mò ddu, két luàn va hai ehuang Chuons I - QuanniémcùaNhogiào ve ngiròi va càc mòi quan he cùa ngiròi xàhoi $1 - QuannièmcùaNho gido ... nhùng quannièm ve ngué/i vatao nguùi cùaNho gido dói vén Vièt Nam $3 Mot vài y kièn de xudt 7 Chuons I QUANNIÉMCÙANHOGIÀO VE CON NGI VA CÀC MĨI QUAN HE CÙA CON NGUÒI TRONGXÀHÒI $1 Quan...
... trithức khoa học đời sống xãhội Vấn đề đặt Ph.Bêcơn quanniệm tiến xã hội? Quanniệm có sở khơng tưởng khoa học ông hay không? Ở thấy rõ ý nghĩa xãhội thiên chức khoa học sức mạnh mà nhờxãhội ... đến tri thức, khoa học, kỹ thuật, đến trình nhận thức Khoa học Ph.Bêcơn trở thành nhân tố hữu trình lịch sử, tạo nên tiêu chuẩn tiến xãhộiXãhội trở nên động nhờ tìm tòi tích cực thứ trithức ... đại kinh tế trithức Tạp chí Đại học Cơng nghiệp Từ việc nghiên cứu quan điểm Ph.Bêcơn "New Atlantis" - mơ hình xãhộilýtưởngthực hóa vai trò trithức khoa học đời sống xã hội, rút học lịch...
... đức lành mạnh Và theo họ, hài hòa yếu tố để giữ vững ổn định, trật tự xãhội phong kiến Thứ ba, quanniệmcua nhà Nho, xãhộilýtưởng phải xãhội có giáo dục, người phải giáo dục, giáo hố có đạo ... sáng tạocửa người cản trở phát triển xã hội, lịch sử Mặc dù quanniệmNhogiáoxãhộilýtưởng có điểm hạn chế, song khẳng định rằng, có ý nghĩa định việc nhận thức đường lên chủ nghĩa xãhội ... Nho, việc giáo dục, việc giáo dục, giáo hóa để làm cho tất người xãhội có đạo đức đóng vai trò quantrọng việc tạolậpxãhộilýtưởng Với chủ trương coi trọnggiáo dục, giáo hoá đạo đức cho người...
... chương, tiết: Chương QuanniệmNhogiáo gia đình Chương Ý nghĩa quanniệmNhogiáo gia đình việc xây dựng gia đình Việt Nam Chương QUANNIỆMCỦANHOGIÁO VỀ GIA ĐÌNH Thời kỳ lịch sử Cổ - Trung ... văn nhằm trình bày quanniệm đầy đủ Nhogiáo gia đình nêu lên ý nghĩa quanniệm việc xây dựng gia đình Việt Nam 3.2 Nhiệm vụ luận văn Một là: Tìm hiểu cách có hệ thống quanniệmNhogiáo gia ... nhân hợp lý trình xây dựng xãhội Khuynh hướng xuất từ lâu trở nên phổ biến từ nước ta bước vào thời kỳ đổi Điều thể rõ trong: Nhogiáo Việt Nam” (GS Vũ Khiêu), Nhogiáo xưa nay” (Quang Đạm),...
... đức lành mạnh Và theo họ, hài hòa yếu tố để giữ vững ổn định, trật tự xãhội phong kiến Thứ ba, quanniệmcua nhà Nho, xãhộilýtưởng phải xãhội có giáo dục, người phải giáo dục, giáo hố có đạo ... sáng tạocửa người cản trở phát triển xã hội, lịch sử Mặc dù quanniệmNhogiáoxãhộilýtưởng có điểm hạn chế, song khẳng định rằng, có ý nghĩa định việc nhận thức đường lên chủ nghĩa xãhội ... Nho, việc giáo dục, việc giáo dục, giáo hóa để làm cho tất người xãhội có đạo đức đóng vai trò quantrọng việc tạolậpxãhộilýtưởng Với chủ trương coi trọnggiáo dục, giáo hoá đạo đức cho người...
... cấp xãhội phong kiến Rõ ràng, xãhộilý tưởng, theo quanniệm nhà Nho, phải xãhội mà đó, đứng đầu nhà nước Thiên tử Thiên Tử người có uy quyền cao nhất, Thiên Tử vua chư hầu, vua chư hầu quan ... Thứ hai, xãhộilýtưởngquanniệm nhà Nhoxãhội mà người phải có đời sơng đạo đức đời sống vật chất tương đối đầy đủ Ở nội dung này, trước hết cần lưu ý rằng, có ý kiến khẳng định Nhogiáo chủ ... trương: Lê nhạc, chinh phạt từ Thiên Tử mà Khi đưa quanniệmxãhộilý tưởng, tất yếu, học thuyết mình, nhà Nho mong muốn xãhội đó, cách, phải trì nguyên tắc: giai cấp địa chủ phong kiến mãi giai...