0

các tư tưởng đạo đức trong lịch sử

TƯ TƯỞNG THÂN DÂN TRONG LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XX

TƯỞNG THÂN DÂN TRONG LỊCH SỬ TƯỞNG VIỆT NAM ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XX

Khoa học xã hội

... CHƯƠNG 2: MỘT SỐ TƯỞNG NỔI BẬT VỀ THÂN DÂN TRONG LỊCH SỬ TƯỞNG VIỆT NAM (QUA MỘT SỐ ĐẠI BIỂU TIÊU BIỂU) 36 2.1. tưởng lấy dân làm gốc của Trần Quốc Tuấn 36 2.2. tưởng thân dân của ... Nam. Tư tưởng thân dân trong lịch sử tưởng Việt Nam đã đi từ quan niệm “thần dân” tới quan niệm “công dân”. Đó là chặng đường lịch sử dài cả chục thế kỷ. Dựa trên tưởng thân dân, các triều ... dân, vai trò của dân, quan điểm thân dân trong lịch sử tưởng dân tộc. – Nêu bật ý nghĩa sự kế thừa, phát triển tưởng thân dân trong lịch sử dân tộc trong việc xây dựng quan điểm “lấy dân...
  • 18
  • 1,868
  • 8
Một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh  trong dạy  học lịch sử

Một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử

Trung học cơ sở - phổ thông

... việc lồng ghép giáo dục tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử MỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ VIỆC LỒNG GHÉP GIÁO DỤC TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ I.Lí do chọn đề ... giáo viên dạy lịch sử cần phải lồng ghép giáo dục tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong từng tiết dạy để học sinh thấm nhuần tưởng đạo đức của Bác. Học tập và làm theo tấm giương đạo đức của Bác ... học lịch sử, qua nhiều năm kinh nghiệm, tôi nhận thấy rằng việc lồng ghép giáo dục đạo đức tưởng Hồ Chí Minh trong các bài giảng là vô cùng cần thiết nhằm nâng cao được tưởng đạo đức cách...
  • 13
  • 2,881
  • 37
sáng kiến kinh nghiệm lịch sử lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức hồ chí minh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8, 9

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử lồng ghép giáo dục tưởng, đạo đức hồ chí minh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 8, 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... học lịch sử, qua một số năm giảng dạy, tôi nhận thấy rằng việc lồng ghép giáo dục đạo đức tưởng Hồ Chí Minh trong các bài giảng là vô cùng cần thiết nhằm nâng cao được tưởng đạo đức cách ... vì vậy, bài dạy lịch sử Việt Nam cần phải “lồng ghép giáo dục tư ng đạo đức Hồ Chí Minh” để học sinh thấm nhuần tưởng đạo đức của Bác. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác để ... còn chưa biết đến các tưởng đạo đức của Người. Vì những kiến thức này nó không có sẵn trong sách giáo khoa nên các em chưa có ý thức học tập hoặc hiểu rõ tưởng đạo đức của Bác Hồ.1.2....
  • 21
  • 2,006
  • 8
skkn giáo dục tư tưởng đạo đức hồ chí minh trong dạy học lịch sử phần lịch sử việt nam lớp 8,9

skkn giáo dục tưởng đạo đức hồ chí minh trong dạy học lịch sử phần lịch sử việt nam lớp 8,9

Giáo dục học

... hiểu rõ tưởng đạo đức của Bác Hồ.1.2/Thực trạng về dạy học giáo dục tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử phần lịch sử Việt Nam khối lớp 8,9 ở trường THCS Hàm Thắng trong một ... học lịch sử, qua một số năm giảng dạy, tơi nhận thấy rằng việc lồngghép giáo dục đạo đức tưởng Hồ Chí Minh trong các bài giảng là vơ cùng cần thiết nhằmnâng cao được tưởng đạo đức cách ... vậy, trong q trình dạy lịch sử Việt Nam cần phải “lồng ghép giáo dụctưởng đạo đức Hồ Chí Minh” để học sinh thấm nhuần tưởng đạo đức của Bác. Từ đó họctập và làm theo tấm gương đạo đức...
  • 18
  • 819
  • 1
Lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 8, 9

Lồng ghép giáo dục tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 8, 9

Khoa học xã hội

... học lịch sử, qua một số năm giảng dạy, tôi nhận thấy rằng việc lồng ghép giáo dục đạo đức tưởng Hồ Chí Minh trong các bài giảng là vô cùng cần thiết nhằm nâng cao được tưởng đạo đức cách ... vì vậy, bài dạy lịch sử Việt Nam cần phải “lồng ghép giáo dục tư ng đạo đức Hồ Chí Minh” để học sinh thấm nhuần tưởng đạo đức của Bác. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác để ... còn chưa biết đến các tưởng đạo đức của Người. Vì những kiến thức này nó không có sẵn trong sách giáo khoa nên các em chưa có ý thức học tập hoặc hiểu rõ tưởng đạo đức của Bác Hồ.1.2....
  • 21
  • 1,585
  • 1
LỊCH SỬ ĐẤU TRANH GIỮA CÁC TRƯỜNG PHÁI TRIẾT HỌC TRONG LICH SỬ TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC pps

LỊCH SỬ ĐẤU TRANH GIỮA CÁC TRƯỜNG PHÁI TRIẾT HỌC TRONG LICH SỬ TƯỞNG TRIẾT HỌC pps

Cao đẳng - Đại học

... LỊCH SỬ ĐẤU TRANH GIỮA CÁC TRƯỜNG PHÁI TRIẾT HỌC TRONG LICH SỬ TƯỞNG TRIẾT HỌCNếu sự phát triển của thế giới được thể hiện bằng cuộc đấu tranh giữa các giai cấp, hình ... giữa những luồng tưởng khác nhau về các vấn đề của thế giới . Dọc theo chiều dài của lịch sử triết học dù phương Đông hay phương Tây ta đều nhận thấy sự đối lập nhau trong cách nhìn nhận, ... cách nhìn nhận, xem xét, đánh giá thế giới trong mỗi hệ tưởng hay trong mỗi nhà triết học mà qua đây ta cũng thấy được sự đấu tranh gay gắt giữa các giai cấp thế lực mà họ đang đại diện.Xem...
  • 4
  • 993
  • 6
Lòng yêu thương con người trong tư tưởng đạo đức hồ chí minh và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục đạo đức cho sinh viên sư phạm trong điều kiện hiện nay

Lòng yêu thương con người trong tưởng đạo đức hồ chí minh và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục đạo đức cho sinh viên phạm trong điều kiện hiện nay

Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... người trong tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và rút ra ý nghĩa của lòng yêu thương con người trongtưởng trong tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đối với việc giáo dục đạo đức cho sinh viên phạm trong ... vụsau:- Làm rõ tưởng đạo đức Hồ Chí Minh- Làm rõ nội dung lòng yêu thương con người trong tưởng đạo đức Hồ Chí Minh- Rút ra ý nghĩa của lòng yêu thương con người trong tưởng đạo đức Hồ Chí ... BỘ PHẬN CỦA TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH1.1 tưởng đạo đức Hồ Chí Minh1.1.1 Tiểu sử Chủ tịch Hồ Chí Minh và quá trình hình thành lòngyêu thương con người trong tưởng đạo đức Hồ Chí MinhChủ...
  • 75
  • 5,078
  • 13
SỰ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN  CỦA TƯ TƯỞNG TỰ DO KINH TẾ TRONG LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ

SỰ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TƯỞNG TỰ DO KINH TẾ TRONG LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ

Quản trị kinh doanh

... lại dấu ấn sâu sắc trong lịch Sự vận động và phát triển của tưởng tử tự do kinh tế trong lịch sử các học thuyết kinh tế 18 Nhóm 8 D10QT2 Tư tưởng cơ bản  Bác bỏ cách lí giải cổ điển ... động và phát triển của tưởng tử tự do kinh tế trong lịch sử các học thuyết kinh tế 4 Nhóm 8 D10QT2 II. tưởng tự do kinh tế trong lịch sử các học thuyết kinh tế 1. Chủ nghĩa trọng thương ... Sự vận động và phát triển của tưởng tử tự do kinh tế trong lịch sử các học thuyết kinh tế 8 Nhóm 8 D10QT2 Tư tưởng tự do kinh tế được tiếp tực tăng trong tác phẩm nghiên cứu về “ Nguyên...
  • 22
  • 2,839
  • 37
luận văn sư phạm Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

luận văn phạm Vận dụng tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học phạm Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Giáo dục học

... chính trị và đạo đức giữa tưởng đạo đức và hành vi đạo đức, giữa đức và tài, giữa đạo đức cáchmạng và đạo đức đời thường. Tư tưởng đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh bao quát mọi đối ng,tầng ... hiểu tưởng đạo đức Hồ Chí Minh từ đó đề xuất những biện phápnâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho sinh viên trường ĐHSP Hà Nội.- Vận dụng tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào giáo dục đạo đức cho ... khó. Cho nên, đức làgốc nhưng đức và tài phải kết hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng.* Tính thống nhất và phạm vi đề cập của tưởng Hồ Chí Minh về đạo đứctưởng đạo đức của Người...
  • 81
  • 1,729
  • 15
SKKN: Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh qua một số bài học lịch sử lớp 12

SKKN: Giáo dục tưởng đạo đức Hồ Chí Minh qua một số bài học lịch sử lớp 12

Giáo dục học

... dạy lịch sử thành tiết kểchuyện đạo đức Hồ Chí Minh.III.2 Giáo dục tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong một số bài học lịch sử lớp 12 giaiđoạn 1919-1945:Đối với việc giáo dục tưởng đạo đức ... viên dạy lịch sử cần phải lồng ghép giáo dục tưởng đạo đức HồChí Minh trong từng tiết dạy để học sinh thấm nhuần tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, học tậpvà làm theo tấm giương đạo đức Hồ Chí ... thức lịch sử, và giáo dục đạo đức cho học sinh THPT. Qua đó tôi nhận thấy rằng việc giáo dục tưởng đạo đức Hồ ChíMinh trong các bài giảng là vô cùng cần thiết, để giáo dục thế hệ trẻ tin ng...
  • 17
  • 2,048
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25