... về các dự án đa dạng và sâu sắc của nhân học. 3 LÝTHUYẾTNHÂNHỌC THẾ KỶ 19 STEPHEN P. REYNA Đại học New Hampshire Người dịch: Nguyễn Quang, Đại học Ngoại Thương Hà Nội TÓM TẮT Lý thuyết ... làm rõ giữa cáctrường của Bourdieu Comaroffs. Cáctrường của Bourdieu là các tổ chức về vốn và quyền lực. Các trường của Comaroffs là các tổ chức của các yếu tố biểu nghĩa). Cáctrường văn ... mặt về các khía cạnh lýthuyếtnhânhọc đương đại, những dự án này có thể được coi là những phương án lýthuyết thay thế quan trọng nhằm hoàn thiện những thiếu sót đối với các nhà nhânhọc văn...
... làm rõ giữa cáctrường của Bourdieu Comaroffs. Cáctrường của Bourdieu là các tổ chức về vốn và quyền lực. Các trường của Comaroffs là các tổ chức của các yếu tố biểu nghĩa). Cáctrường văn ... qua cụ thể mà cáclýthuyết cụ thể cũng phải chịu lỗi về việc này. Các phưong pháp tiếp cận chân lý như vậy sẽ đặt lại lịch sử nhânhọc vào trung tâm của lýthuyết vì nó chính là các nghiên cứu ... trong nhânhọc nếu việc thành lập các hệ thống theo tính giá trị trở thành ưu tiên trung tâm của công tác nghiên cứu nhân học. Các tiến bộ về lýthuyết có thể đựơc hiểu như là sự vận động của lý...
... tìm cách áp dụng các lýthuyết đã qua để thuyết minh cho lýthuyết hiện tại. Các nghiên cứu nói lấy được ngược lại nghiên cứu lýthuyết quá khứ trong khuôn khổ tìm đến sự hiểu biết lýthuyết ... của công tác nghiên cứu nhân học. Các tiến bộ về lýthuyết có thể đựơc hiểu như là sự vận động của lýthuyết theo các hướng khái quát hơn và tiếp cận chân lý hơn. Lý thuyết, tuy vậy, cần được ... làm rõ giữa cáctrường của Bourdieu Comaroffs. Cáctrường của Bourdieu là các tổ chức về vốn và quyền lực. Các trường của Comaroffs là các tổ chức của các yếu tố biểu nghĩa). Cáctrường văn...
... IV. Ví dụI. Nội dung lý thuyết II. Đóng góp và hạn chếIII. Điều kiện áp dụng lý thuyết IV. Ví dụ Minh họaCHỦ ĐỀ: PHÂN TÍCH TRƯỜNGPHÁILÝ THUYẾT XÃ HỘI1. MỤC TIÊUNâng cao ... được nhận thấyCon người không những chỉ có thể động viên bằng các yếu tố vật chất, mà cả các yếu tố tâm lý và xã hội. Các nhóm và các tổ chức phi chính thức trong xí nghiệp có tác động nhiều ... dụng cáclýthuyết khác nhưng vẫn không đạt được hiệu quả cần thiếtIII. Điều kiện áp dụngQuá chú ý đến yếu tố xã hội của con ngườiChú trọng nhân tố con người mà không quan tâm đến các yếu...
... Lạp, các nhà triết học đã phân chia thành nhiều trườngphái khác nhau vàtriển khai nhiều họcthuyết đối lập. Trong số những quan điểm và họcthuyết cơ bản đã pháttriển kể từ khi nhà triết học ... Baconv.v…29. Chủ nghĩa NHÂN VỊ (PERSONALISM): Học thuyết triết học cho rằng toàn bộ thế giới tự nhiên và xã hội là một cộng đồng nhân vị mà Thượng đế là nhân vị tối cao. Nhân vị đây là bản thể ... (DETERMINISM): Học thuyết có từ thời cổ đại, cho rằng vũ trụ được sản sinh từ một kiểu mẫu cố định hayxác định từ trước. Đây là họcthuyết về mối liên hệ và tính quy định nhân quả phổ biến của tấtcả các...
... hình thức Nga);+ Mỹ học tiếp nhận xã hội học thực nghiệm (xã hội học về thị hiếu đọc);+ Mỹ học tiếp nhận tâm lý (nghiên cứu tâm lýcác thế hệ độc giả);+ Mỹ học tiếp nhậnlýthuyết giao tiếp (nghiên ... Hiện tại các chuyên gia mới chỉ ghi nhận một số lĩnh vực và khuynh hướng nghiên cứu của mỹ học tiếp nhận:+ Mỹ học tiếp nhậnnhận thức lýthuyết (giải thích học và hiện tượng học) ;+ Mỹ học tiếp ... loạt các công trình khác nh Từ ký hiệu học đến thi pháp học của Hoàng Trinh (1992); Triết học và mỹ học ph-ơng Tây hiện đại (Nguyễn Hào Hải chủ biên, 1992 và Mời trờng pháilý luận văn học phơng...
... cính trong bản thân các nhàtriết học hay cáctrườngphái triết học. II. Cuộc đấu tranh tư tưởng trong bản thân cáctrườngphái triết học, các nhà triết học. Bắt đầu từ triết học Ấn độ cổ đại ngay ... đấu tranh giữa tư tưởng của các nhà triết học và các trườngphái triết học. Phần II: Cuộc đấu tranh tư tưởng trong bản thân cáctrường phái triết học, các nhà triết học. Phần III: Ý nghĩa phương ... tồntại trong hầu hết những họcthuyết của nhà triết học cũng như cáctrường phái triết học ngay từ thủa ban sơ của nó. Có lẽ chính cuộc đấu tranh này đã làm chotriết học phong phú hơn, có cái...
... ↓NH4+NH3 ↑4NH+ + OH− €NH3↑ + H2ONhận biết Trang 3Lí thuyết hóa học Hóa vô cơNHẬN BIẾT CÁC CHẤT A. TRẠNG THÁI, MÀU SẮC CÁC ĐƠN CHẤT, HỢP CHẤTCr(OH)2: vàngCr(OH) 3: xanhK2Cr2O7: ... + H+ → HNO23HNO2 → 2NO + HNO3 + H2O 2NO + O2 → 2NO2 ↑Nhận biết Trang 4Lí thuyết hóa học Hóa vô cơB. NHẬN BIẾT ION DƯƠNG (CATION) Ion Thuốc thử Hiện tượng Phản ứngLi+Đốt ... Lí thuyết hóa học Hóa vô cơC. NHẬN BIẾT ION ÂM (ANION)Ion Thuốc thử Hiện tượng Phản ứngOH−Quì tím Hóa...
... xác định căn cứ vào số lợng công nhân sản xuất, mức lơng bình quân của mỗi công nhân, thời gian nghỉ phép của mỗi công nhân bình quân năm, mức l-ơng trả cho công nhân thời gian nghỉ pháp để tính ... trớc.kế toán ghi.Nợ TK 335 Có TK 241Phần IIIMột số nhận xét kiến nghị đề xuất: trên cơ sở lý thuyết đợc họckết hợp với tình hìnhthực tế tại DN, sinh viên trình bày những u điểm và những tồn tại ... có trình độ về tin học để sử dụng có hiệu quả máy tính trong công việc. * Kiến nghị 5: Phân công công việc trong tổ chức bộ máy kế toán của Công ty còn một chút cha hợp lý. Đó là việc tách...
... trờng pháinhân chủng học, trong khoa học luật hình sự của một số nớc đ xuất hiện một số luận thuyết sinh học - tâm lí về các nguyên nhân của tình trạng phạm tội mà ngời ta thờng gọi là cácthuyết ... trờng pháinhân chủng học đ đợc trình bày trong các công trình nghiên cứu nh Con ngời tội phạm trong mối tơng quan với nhân chủng học, luật học và nhà tù học (1876) của Lomborzo, X hội học ... thành phần là các luật gia bằng ủy ban các giám định viên với thành phần là các bác sĩ, nhà tâm thần học và các nhà tâm thần học xác định xem ở chủ thể nào có đặc điểm nhân chủng học của con...