0

các môn khoa học mác lênin

24 khtv - Hoi thi Olympic cac mon Khoa hoc Mac Lenin va Tu tuong Ho Chi Minh lan VI - 2012

24 khtv - Hoi thi Olympic cac mon Khoa hoc Mac Lenin va Tu tuong Ho Chi Minh lan VI - 2012

... dụng các nguyên lý Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải quyết các vấn đề cụ thể.3PHẦN 3: Con đường khoa học - Nội dung thi: Các kiến thức tổng hợp về quan điểm chủ nghĩa Mác ... cuộc thi:Nội dung cuộc thi gồm kiến thức các môn học: - Kinh tế chính trị.- Lịch sử học thuyết kinh tế.- Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin. - Tư tưởng Hồ Chí Minh.- Lịch sử ... Chủ nghĩa Mác – Lênin, lịch sử dân tộc và Tư tưởng Hồ Chí Minh.- Sẽ có 4 gói câu hỏi, mỗi gói gồm 5 câu được xếp theo thứ tự tăng dần độ khó, các đội sẽ bốc thăm chọn gói câu hỏi.- Các thành...
  • 7
  • 695
  • 3
Tổ chức Hội thi Olympic các môn khoa học Mác-Lênin  và Tư tưởng Hồ Chí Minh lần VI – Năm 2012

Tổ chức Hội thi Olympic các môn khoa học Mác-Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh lần VI – Năm 2012

Biểu mẫu

... phong cách Hồ Chí Minh trong đoàn viên, sinh viên.- Tổ chức sân chơi học thuật bổ ích về các môn khoa học Mác - Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh, tạo điều kiện cho đoàn viên, sinh viên biết cách ... nguyên lý của Chủ nghĩa MácLênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh vào trong cuộc sống và học tập.- Tạo môi trường giúp các bạn sinh viên tăng cường việc học, tìm hiểu các môn khoa học chính trị qua ... Olympic các môn khoa học Mác- Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh lần VI – Năm 2012”I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:1. Mục đích:- Giáo dục lòng yêu nước, chủ nghĩa xã hội, đẩy mạnh thực hiện việc học tập...
  • 7
  • 813
  • 1
Hội thi các môn khoa học mác-lenin và tư tưởng hồ chí minh lần 7

Hội thi các môn khoa học mác-lenin và tư tưởng hồ chí minh lần 7

Cao đẳng - Đại học

... nhu cầu, ước mơ của các giai cấp lao động về một xã hội tốt đẹp. d Cả ba câu trên đều đúng TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH HỘI THI OLYMPIC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ ... của Bác? a Liên xô vĩ đại. b Đạo đức cách mạng c Nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá nhân. d Đường cách mệnh 67/ Núi Các Mác, suối Lênin là những ngọc núi, con suối được ... kiến vĩ đại nào để Mác, Ăng Ghen luận giải một cách khoa học sứ mệnh lịch sử của giai cấp cơng nhân? a Kinh tế học chính trị cổ điển Anh b Chủ nghĩa duy vật lịch sử và học thuyết giá trị...
  • 4
  • 652
  • 8
Đề tài

Đề tài " ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỔ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN ''''

Báo cáo khoa học

... hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy các môn khoa học Mác- Lênin. 1. Ứng dụng CNTT hỗ trợ dạy học môn khoa học Mác- Lênin Khoa học Mác Lêninmôn khoa học nội dung thiên về lý luận, kiến ... trong việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn khoa học Mác- Lênin 3.1. Xây dựng thư viện tư liệu Để phục vụ tốt cho việc dạy học các môn khoa học Mác- Lênin, giảng viên cần xây dựng cho mình ... sánh về hiệu quả của việc sử dụng CNTT trong giảng dạy các môn khoa học Mác- Lênin. Ví dụ 1: Môn Triết học Mác- Lênin Chương I: Triết học và vai trò của nó trong đời sống xã hội * Giảng dạy...
  • 8
  • 1,319
  • 9
Hội thi olympic các môn khoa học mác-leenin và tư tưởng Hồ chí minh

Hội thi olympic các môn khoa học mác-leenin và tư tưởng Hồ chí minh

Cao đẳng - Đại học

... kích” c. “ Lịch sử nước ta” d. “Ca binh lính” 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH HỘI THI OLYMPIC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LẦN 5 – NĂM 2004 ĐỀ THI SỐ 1: 1. ... Người? a. Đạo đức cách mạng c. Nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghóa cá nhân b. Đường cách mệnh d. Ba mươi năm hoạt đông của Đảng. 26. “Đảng lấy chủ nghóa Mác- Lênin và tư tưởng Hồ ... b. Gia Lai d. Bến Tre 83. Giải thưởng Nghiên cứu khoa học sinh viên do Trường Đại học Kinh tế TPHCM tổ chức có tên là: a. Giải thưởng khoa học sinh viên EUREKA c. Giải thưởng Nghiên cứu Kinh...
  • 7
  • 849
  • 7
Hội thi olympic các môn khoa học mác-leenin và tư tưởng Hồ chí minh lần 6

Hội thi olympic các môn khoa học mác-leenin và tư tưởng Hồ chí minh lần 6

Cao đẳng - Đại học

... HỒ CHÍ MINH HỘI THI OLYMPIC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LẦN 6 – NĂM HỌC 2005 - 2006 ĐỀ THI SỐ 1 – Thời gian làm bài: 75 phút. 1. Triết học Mác ra đời một phần là kết ... bản tính chất của triết học, thay đổi căn bản đối tượng của nó và mối quan hệ của nó đối với các khoa học khác. b. Việc gắn bó chặt chẽ giữa triết học với phong trào cách mạng của giai cấp vô ... câu trên đều sai. 2. Triết học do C .Mác và Ph.Ăngghen thực hiện là bước ngoặt cách mạng trong sự phát triển của triết học. Biểu hiện vó đại nhất của bước ngoặt cách mạng đó là: a. Việc thay...
  • 8
  • 745
  • 9
Tài liệu ÔN THI CUỐI KHÓA MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN doc

Tài liệu ÔN THI CUỐI KHÓA MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN doc

Cao đẳng - Đại học

... chính:-Giáo trình “chủ nghĩa xã hội khoa học -Bộ GD-ĐT-Nhà xuất bản chính trị quốc gia 2006*Tài liệu tham khảo:-Giáo trình môn chủ nghĩa xã hội khoa họcHọc viện chính trị quốc gia- 2004 (dùng ... HỘI CHỦ NGHĨA6-Thế nào là cách mạng XHCN?Thông qua mục tiêu và nội dung của cách mạng XHCN,làm rõ tính chất sâu sắc và triệt để của cuộc cách mạng này!*Khái niệm “cách mạng xã hội chủ nghĩa”:-Nghĩa ... lớn trên lĩnh vực khoa học, văn hoá và tư tưởng (đặc biệt là tiền đề tư tưởng lý luận )b-Vai trò của C .Mác vàP.Angghen đối với sự ra đời và phát triển của CNXHKH *Vài nét về C .Mác (1818-1883)...
  • 12
  • 678
  • 3
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC  MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... Mục đích của dạy là “làm cho người học học đúng cách, làm cho người học biết cách học và cách đó là khả thi” [29, tr 221]. “Dạy và học gắn bó với nhau một cách mật thiết và mối quan hệ này ... việc triển khai ứng dụng CNTT trong dạy học và khai thác các cơ hội học tập được tạo ra bởi CNTT. GV quyết định cách dạy và học diễn ra trong phòng học với các HS của mình. Do đó, GV là trung ... chương trình môn học của Bộ GD&ĐT và kế hoạch năm học của nhà trường; b) Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại các thành viên của tổ theo các quy định...
  • 91
  • 1,598
  • 8
Nâng cao hiệu quả chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay

Nâng cao hiệu quả chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay

Khoa học xã hội

... lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học Để nâng cao chất lượng tự học nói chung và chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn trong các trường ... trọng của việc tự học các môn khoa học này.2.2. Một số hạn chế trong quá trình tự học các môn khoa học xã hội và nhân vănSinh viên đa số thường được tiếp cận những môn khoa học xã hội và nhân ... động tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • Chương 2. Thực trạng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn của sinh viên trong trường Đại học. • Chương...
  • 46
  • 2,165
  • 9
Hướng dẫn phương pháp tự học môn triết học Mác - Lênin cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc

Hướng dẫn phương pháp tự học môn triết học Mác - Lênin cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc

Báo cáo khoa học

... triết học Mác – Lênin, lịch sử triết học, những nguyên lý cơ bản của triết học Mác – Lênin. Bước đầu biết vận dụng các nguyên lý cơ bản của triết học MácLênin vào nghiên cứu các khoa học cụ ... là dưới 5 điểm)30Bộ môn triết học MácLênin là một trong những môn khoa học Mác – Lênin được giảng dạy cho sinh viên đại học, cao đẳng ở tất cả các ngành học. Bộ môn này được chia thành ... hướng dẫn cách thức tổ chức tự học, tự nghiên cứu môn học một cách khoa học. * Những nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng tự học môn triết học Mác – Lênin của sinh viên trường Đại học Tây Bắc...
  • 106
  • 2,052
  • 4
HƯỚNG dẫn ôn THI môn TRIẾT học mác LÊNIN

HƯỚNG dẫn ôn THI môn TRIẾT học mác LÊNIN

Cao đẳng - Đại học

... àiïìu kiïån khấch quan ca sûå phất triïín kinh tïë - xậ hưåi vâ sûå phất triïín ca khoa hổc àûúng thúâi. Trong khoa hổc tûå nhiïn thïë k XIX àậ cố ba phất minh lúán: àõnh låt bẫo toân vâ chuín ... chûáng, lưgđc hổc vâ l lån nhêån thûác. + Hïghen coi lưgđc hổckhoa hổc vïì mưëi liïn hïå biïån chûáng ca cấc khấi niïåm, lâ khoa hổc "mư tẫ lơnh vûåc tû tûúãng trong sûå hoẩt àưång nưåi ... àưíi cùn bẫn tđnh chêët ca triïët hổc, àưëi tûúång nghiïn cûáu vâ mưëi liïn hïå ca nố vúái cấc khoa hổc khấc. Triïët hổc Mấc àống vai trô lâ thïë giúái quan vâ phûúng phấp lån PTS. TRÛÚNG VÙN...
  • 107
  • 1,236
  • 4
Tài liệu Bài tiểu luận môn Triết học Mac-Lenin docx

Tài liệu Bài tiểu luận môn Triết học Mac-Lenin docx

Quản trị kinh doanh

... triết học trước Mác • Các nhà triết học khi nói tới vấn đề con người luôn tìm cách trả lời câu hỏi: Bản chất con người là gì?•1.1.Quan niệm về con người trong triết học Phương Đông:• Các trường ... về thực chất là học thuyết giải phóng con người, hướng tới mục đích vì con người - chủ thể của lịch sử, xã hội, thể hiện bản chất cách mạng và khoa học của triết học Mác - Lênin I-Bản chất ... lưu quốc tế.Nhìn chung, các quan điểm triết học trước Mác và ngoài mácxít còn có một hạn chế cơ bản là phiến diện trong phương pháp tiếp cận lý giải các vấn đề triết học về con người, cũng...
  • 17
  • 7,443
  • 12

Xem thêm