... - Sơđồtư vẽ hệ thống lại kiến thức học tóm tắt kiến thức Sử dụng sơđồtư nào? - Sử dụng sơđồtư để đặt vấn đề vào phần nội dung học Ví dụ 1: Để dẫn vào tam giác cân ta có thề sử dụng sơđồ ... tốt kiến thức vừa học Hoặc GV đề cho HS vẽ lại sơđồtư để làm kiểm tra thường xun Sử dụng sơđồtư nào? IV KẾT LUẬN: - Như sử dụng hiệu sơđồtư dạy học giáo viên khơng áp dụng phương pháp dạy ... dụng sơđồ sau để giúp học sinh hệ thống lại kiến thức vừa học - Sử dụng sơđồtư HS làm tập nhà làm kiểm tra thường xun: sau học sau chương, chủ đề kiến thức giáo viên cho HS vẽ lại sơđồtư theo...
... Nếu sơđồtư vẽ cách, bạn cần nhìn qua lần ghi nhớ tất Bạn dùng công cụ hỗ trợ vẽ sơđồtư duy, nhiên khuyên bạn nên tự vẽ, bạn ghi nhớ nhanh chóng Thế bạn có tay phương pháp liên tư ng cách ... Lưu ý: Sơđồtư công cụ ghi tác phẩm nghệ thuật Cái bạn cần rõ ràng sinh động, đừng tập trung vào tiểu tiết mà hàng design sơđồtư thật hoành tráng, điều làm bạn tốn ... chủ đề bạn triển khai nhiều từ vựng liên quan, bạn thêm vào từ đồng nghĩa, phản nghĩa, phrasal verb, thành ngữ kèm… Việc lập sơđồtưđồsộ công sau hoàn thành, bạn ghi nhớ kho từ vựng không nhỏ...
... (2013): 18-27 SĐTD gọi đồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức,… cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh, ... phương pháp tư duy, Nxb Văn hóa Thông tin Tony & Barry Buzan, Lê Huy Lâm biên dịch (2008), The mind map book - Sơđồtư duy, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh Tony Buzan (2007), Sơđồtư công việc, ... theo sơđồ sau: Lập sơđồ triển khai ý Diễn đạt ý tư ng (Phần thực hành động) Hình 3: Minh họa “hành động tạo lập văn miêu tả” HS tâm, tạo cho HS hứng thú nên điều kiện mở liên tư ng, tư ng tư ng...
... TI : NG DNG S T DUY VO HC CHNG I CC LOI HP CHT Vễ C MễN HểA HC LP TRNG THCS MINH THNH I TểM TT: Húa hc l mụn hc ... chng cỏc loi hp cht vụ c c giỏo viờn cú kinh nghim lõu nm, t chuyờn mụn v ban giỏm hiu nh trng xột duyt Bi kim tra sau tỏc ng c chia lm vi mc kin thc tng ng nhau, cú 12 cõu hi trc nghim dng nhiu...
... vẽ xong SơĐồTưDuy nào, ghi thời điểm ôn lại vào góc nhỏ phía SơĐồTưDuy Mỗi bạn nhìn thấy dòng đó, bạn biết đến lúc phải ôn lại SơĐồTưDuy Nếu bạn bận bịu với chục SơĐồTưDuy ? Cách lại ... SơĐồTưDuy cách… ngắm!~ ~ Bạn thuộc khoảng 2/3 SơĐồTưDuy Mất 1/3 thông tin Ôn lại SơĐồTưDuy nhìn lại nhánh, mà … vẽ nhanh lại nhánh Hãy sử dụng tờ giấy tư ng đương với tờ giấy SơĐồTư ... thêm “chắc”, bạn ôn lại SơĐồTưDuy tiếng sau vẽ Như ôn năm lần sau vẽ SơĐồTưDuy Nhưng khó để xác định xác ôn lại SơĐồTưDuy bạn vẽ nhiều bạn quên ôn SơĐồTưDuy đó!! Mình khắc phục điều...
... vẽ xong SơĐồTưDuy nào, ghi thời điểm ôn lại vào góc nhỏ phía SơĐồTưDuy Mỗi bạn nhìn thấy dòng đó, bạn biết đến lúc phải ôn lại SơĐồTưDuy Nếu bạn bận bịu với chục SơĐồTưDuy ? Cách lại ... SơĐồTưDuy cách… ngắm!~ ~ Bạn thuộc khoảng 2/3 SơĐồTưDuy Mất 1/3 thông tin Ôn lại SơĐồTưDuy nhìn lại nhánh, mà … vẽ nhanh lại nhánh Hãy sử dụng tờ giấy tư ng đương với tờ giấy SơĐồTư ... thêm “chắc”, bạn ôn lại SơĐồTưDuy tiếng sau vẽ Như ôn năm lần sau vẽ SơĐồTưDuy Nhưng khó để xác định xác ôn lại SơĐồTưDuy bạn vẽ nhiều bạn quên ôn SơĐồTưDuy đó!! Mình khắc phục điều...
... vẽ xong SơĐồTưDuy nào, ghi thời điểm ôn lại vào góc nhỏ phía SơĐồTưDuy Mỗi bạn nhìn thấy dòng đó, bạn biết đến lúc phải ôn lại SơĐồTưDuy Nếu bạn bận bịu với chục SơĐồTưDuy ? Cách lại ... SơĐồTưDuy cách… ngắm!~ ~ Bạn thuộc khoảng 2/3 SơĐồTưDuy Mất 1/3 thông tin Ôn lại SơĐồTưDuy nhìn lại nhánh, mà … vẽ nhanh lại nhánh Hãy sử dụng tờ giấy tư ng đương với tờ giấy SơĐồTư ... thêm “chắc”, bạn ôn lại SơĐồTưDuy tiếng sau vẽ Như ôn năm lần sau vẽ SơĐồTưDuy Nhưng khó để xác định xác ôn lại SơĐồTưDuy bạn vẽ nhiều bạn quên ôn SơĐồTưDuy đó!! Mình khắc phục điều...
... nghĩ bạn Ví dụ đồtư Bản đồtư giúp cho bạn? Với cách thể gần chế hoạt động não, Bản đồtư giúp bạn: Sáng tạo Tiết kiệm thời gian Ghi nhớ tốt Nhìn thấy tranh tổng thể Tổ chức phân loại suy nghĩ ... Bản đồtư gì? Bản đồtư công cụ tổ chức tư Đây phương pháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn đưa thông tin não Nó ... nghĩ bạn Một số hướng dẫn tạo đồtư Bắt đầu từ trung tâm với hình ảnh chủ đề Tại lại phải dùng hình ảnh? Vì hình ảnh diễn đạt ngàn từ giúp bạn sử dụng trí tư ng tư ng Một hình ảnh trung tâm giúp...
... Chúng ta thường gặp sơđồtư đâu? Sơđồtư có khắp nơi sống, cần ý Một hoa với nhuỵ trung tâm nhiều cánh vòng quanh Một gỗ có cành tạo thành tán rộng Sơđồtư có ích lợi gì? Bản thân thiên ... đối, vững vàng, đa dạng Một sơđồtư cho phép thoả sức vạch ý tư ng, suy nghĩ đầy đủ trước đến định Nếu cần xây dựng kế hoạch làm việc, phân tích vấn đề v.v sơđồtư mang đến giá trị lớn nhiều ... Trình bày thông tin để cấu trúc toàn đối tư ng * Ghi chép (bài giảng, phóng sự, kiện ) Tạo sơđồtư nào, có khó không? Trước hết, tin tạo sử dụng sơđồtư Bạn cần cầm bút vẽ, viết vấn đề cần suy...
... hỗ trợ 1.2.5 Cáclọaisơđồtư 1.2.5.1 Sơđồtư theo đề cương (Sơ đồtư tổng quát) Dạng Sơđồtư mang lại nhìn tổng quát môn học Những Sơđồtư theo đề cương khổng lồ môn học dán tư ng hữu ích ... ý tư ng có liên hệ dựa mối liên hệ thân ý, điều khiến cho Sơđồtưduy bao quát ý tư ng phạm vi rộng mà liệt kê ý tư ng thông thường làm [20,22] 1.2.2 Cơ sở khoa học SơđồtưTư chức não bộ, Sơ ... thi 1.2.5.2 Sơđồtư theo chương Sơđồtư lập cho chương chương trình Với chương ngắn từ 10 đến 13 trang lập sơđồtư trang giấy A4 Với chương từ 20 trang trở lên phải lập sơđồtư nhiều trang...
... Sơ đồtư ca Ngất ngưởng Sơđồtư Văn Tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Sơđồtư Thương Vợ SơđồtưTự tình SơđồtưTừSơđồtư Rừng Xà Nu Sơđồtư Rừng Xà Nu Sơđồtư Chiều tối Hồ Chí Minh Sơđồtư Đây ... Dạ Sơđồtư Những đứa gia đình Sơđồtư Những đữa gia đình Sơđồtư Những đứa gia đình Sơđồtư Chí Phèo Sơđồtư Hai đứa trẻ Thạch Lam Sơđồtư Đàn ghita Lorca Sơđồtư Sóng Xuân Quỳnh Sơđồtư ... tư Đất nước Nguyễn Khoa Điềm Sơđồtư Tây Tiến Sơđồtư Vội vàng Sơđồtư Việt Bắc Sơđồtư nhân chàng sau có vợ Sơđồtư tổng quát thơ Chiều tối Hồ Chí Minh Sơđồtư Người Lái đò Sông Đà ...
... CÁC HƯ NG TƯDUY VÀ PHƯƠNG PHÁP GI I HÌNH H C OXY A KI N TH C CƠ B N B CÁC BÀI TOÁN BÀI TOÁN 1: BÀI TOÁN TÌM ðI M ð hi u rõ cho hư ng tư tương ng v i TH c a Bài toán ... 2 ⇔ y = −1 y = 2 x − y − = V y A(1; −1) ho c A(4;5) Cách 4: (Các em có th tham kh o thêm cách gi i c a B Giáo D c cách gi i theo th y không ñư c “t nhiên” nên th y không trình bày ... ; t2 ) : ñi m M có t a ñ : BÀI TOÁN 2: CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ð N BÀI TOÁN D ng 1: Các toán tam giác, t giác Lo i 1: Các toán v ð nh Tính Lo i 1.1: Các toán v ñư ng trung n, ñư ng cao, trung...
... giả - Tác phẩm : 2) Từ khó : - Đèo Ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn nhánh dãy Trường Sơn chạy thẳng biển phân chia ranh giới tỉnh Hà Tĩnh Quảng Bình -Tiều : người đốn củi -Cuốc cuốc : chim đỗ quyên ... Qua Đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan) I) Đọc-Tìm hiểu thích : II) Đọc Tìm hiểu thể loại , bố cục: 1)Đọc 2) Thể loại : - Thất ngôn bát cú đường luật 3) Bố cục: -2 câu đề: Câu1,2 -2 câu thực: Câu ... Dừng chân đứng lại , trời non nước Một mảnh tình riêng , ta với ta - Nghệ thuật ẩn dụ , tư ng trưng, từ đồng âm - Thể nỗi nhớ nước thương nhà -Tiếng chim cuốc : Gợi nỗi nhớ nước - Chim gia gia...
... dụng sơđồtư hoạt động dạy- học để nâng cao chất lượng, hiệu dạy - Giáo viên cho học sinh làm quen với đồtư cách giới thiệu cho em sốđồtư ( lập đồ, đọc đồ ) - Yêu cầu học sinh nhà vẽ lại đồtư ... I Đặt vấn đề: Bản đồtư gọi sơđồtư duy, lược đồtưduy là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề … cách kết hợp việc sử dụng ... tiết học theo ý tư ng mình, chuẩn bị cách lập đồtư ( học sinh làm cá nhân theo nhóm) - Giáo viên sử dụng sơđồtư để tổ chức dạy - học lớp - Cuối chương học sinh sử dụng hệ thống đồtư để ôn tập,...
... chứng minh tính hiệu quả, chất lượng phương pháp dạy học áp dụng sơđồtưduy II Mô tả giải pháp đề tài: Thuyết minh tính mới: 1.1/ Sơđồtư gì? Sơđồtư công cụ tổ chức tư duy, phương pháp dễ ... Đề tài: “ Hiệu đa SƠĐỒTƯDUY “ Mô tả sơđồ hoàn chỉnh Nguyễn Thị Phương 30 Trường THCSTT Bình Dương Đề tài: “ Hiệu đa SƠĐỒTƯDUY “ - Rõ ràng với hình thức “ lead-in” sơđồtư này, giáo viên ... sinh nhà học lại từ vựng theo sơđồtư Mô tả sơđồ hoàn chỉnh Nguyễn Thị Phương 37 Trường THCSTT Bình Dương Đề tài: “ Hiệu đa SƠĐỒTƯDUY “ d/ Áp dụng “ sơđồtưduy phần “ While-… ” Nếu phần...
... hướng dẫn học sinh xây dựng sơđồtư thực qua bước: Ý tư ng giáo viên; Lập sơđồtư theo nhóm; Báo cáo thuyết minh sơđồtư duy; củng cố hoàn thiện Chúng xin minh họa sơđồtư nhóm xây dựng, vẽ lại ... sử dụng sơđồtư khắc phục hạn chế đó, sơđồtư tạo nên đồng thuận nhóm, thành viên suy nghĩ tập trung vào vấn đề chung cần giải quyết, tránh tư ng lan man lạc chủ đề Không vậy, sơđồtư kết hợp ... để tự hệ thống lại sơđồ II.3.3 Mối quan hệ kết hợp Sơđồ tƣ học tập nhóm Sơđồtư công cụ tư thực hiệu tối đa hoá nguồn lực cá nhân tập thể Mỗi thành viên rèn luyện khả tư duy, kỹ thuyết trình...
... chung với lũ: * Đồng sông Hồng: - Đắp đê lớn chống lũ - Tiêu lũ theo sông nhỏnh vào ô trũng + Bơm nớc từ đồng ruộng sông + Xây dựng hồ chứa nớc dùng tiêu lũ, Thuỷ điện (Hồ Hoà Bình) * Đồng sông Cửu ... 12); lũ lên nhanh đột ngột, gặp ma bão, địa hình hẹp ngang dốc a/ Sụng ngũi Nam B Các hệ thống sông Nam B Nam B S.Đồng Nai, S.Cửu Long (S.Mê-Công) đặc điểm - Lợng nớc lớn, lòng sông rộng sâu, ảnh ... Bộ Nhóm 3: Nghiên cứu sông ngòi Nam Bộ Bắc Bộ Các hệ thống sông Đặc điểm Chế độ nớc Trung Bộ Nam Bộ a/ Sụng ngũi Bc B Bắc Bộ S.Hồng, S.Thái Bình, Các hệ thống sông S.Bằng Giang, S.Kì Cùng đặc...