... rõ quy trình hoạt động của các phương tiện, thiết bị sẽ dùng. + Suy nghĩ, dự tính các phương pháp làm việc với các phương tiện, thiết bị kỹthuật của thầy giáo và học sinh. + Xác định thời ... + Trình bày diễn biến của những quá trình, hiện tượng địa lý cần quan sát trong một thời gian rất ngắn: núi lửa, xói mòn. - Lưu ý khi sử...
... khoa học. Kết quả của đề tài có các đóng góp khoa học sau đây: - So sánh các hệ thống biểu hiện gen khác nhau trong tế bào E. coli đã được thương mại hóa, tạo cơ sở khoa học cho việc đề xuất các ... Kết quả đào tạo sau đạihọc Thạc sỹ: đang hướng dẫn: 1 Tiến sỹ: đang hướng dẫn: 1 5. Sản phẩm khoa học đã hoàn thành 5.1. Các công trình đã công bố trên các tạp chí khoa học [1]. Kozai T, ... cứu cơ bản trong khoa học sự sống” do Bộ Khoa học và Công nghệ, HĐ Khoa học tự nhiên, Ngành Khoa học sự sống, tổ chức tại Huế ngày 25-26/7/2003. Nhà Xuất bản Khoa học Kỹthuât Hà Nội, 394-397....
... phương tiện dạyhọchiện đại 1.4.1. Khái niệm về phương tiện dạyhọchiện đại 1.4.2. Đặc điểm của phương tiện dạyhọchiện đại 1.4.3.Vai trò của phương tiện dạyhọchiệnđại trong dạyhọc vật lí ... của phương tiện dạyhọc hiện đại vào dạyhọc phần …… 122.2. Các bước thiết kế bài dạyhọc Vật lí sử dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạyhọchiệnđại 123 6. Đối ... phương pháp dạyhọchiện nay ở các cấp, các bậc học. - Nghiên cứu cơ sở tâm lí học và cơ sở lí luận của mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của phương tiện dạyhọchiệnđại trong dạyhọc vật lí.-...
... lường trước các câu hỏi HS có thể đặt Gv phải lường trước các câu hỏi HS có thể đặt ra để chuẩn bị trả lờira để chuẩn bị trả lời 08/18/13 1 Các kỹthuật Các kỹthuậtdạy học dạy học 08/18/13 ... thÝch t duyKÝch thÝch t duy- Tăng hiệu quả giao tiếp học tập (người dạy- người học) - Tăng hiệu quả giao tiếp học tập (người dạy- người học) - Tạo khả năng mở cho nội dung - Tạo khả năng mở ... vấn đề- Giới thiệu chuyên gia (người dạy, khách mời, nguời học) - Người học đặt các câu hỏi liên quan đến vấn đề- Thu thập, phân loại các câu hỏi- GiảI đáp các câu hỏi (riêng lẻ hay theo cụm...
... MỘT SỐ KỸTHUẬTDẠYHỌC TÍCH CỰC Các kỹthuậtdạyhọc tích cực là những kỹthuậtdạyhọc có ý nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích thích ... HS. Cáckỹthuậtdạyhọc tích cực được trình bày sau đây có thể được áp dụng thuận lợi trong làm việc nhóm. Tuy nhiên chúng cũng có thể được kết hợp thực hiện trong các hình thức dạyhọc toàn ... chọn.Có nhiều kỹthuật khác nhau trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đây là một số kỹthuật có thể áp dụng trong dạyhọc nói chung...
... chuẩn bị (thực hiện ở vòng 1). Xác định các yếu tố hỗ trợ cần thiết để hoàn thành nhiệm vụ ở vòng 2 1616 Các kĩ thuật mang tính hợp tác 1. Kĩ thuật “Khăn trải bàn” 2. Kĩ thuậtCác mảnh ghép” ... 112. Kĩ thuậtCác mảnh ghép”Vòng 1Vòng 21 111112 222223 33333 29 4Hoạt động 1: Thực hành trải nghiệm áp dụng Kĩ thuật “khăn trải bàn”: Dạyhọc tích cực là gì? 2 Các lí ... gian làm việc cá nhân, các thành viên chia sẻ, thảo luận và thống nhất các câu trả lờiViết những ý kiến chung của cả nhóm vào ô giữa tấm khăn trải bàn Các kĩ thuậtdạyhọc mang tính hợp tác...
... dung một cách đơn giản , dễ hiểuHS nắm bắt nội dung một cách đơn giản , dễ hiểuCách tiến hành:Cách tiến hành:Xây dựng kịch bản phù hợp với bài học Xây dựng kịch bản phù hợp với bài học Cho ... ( trình độ HS , mục tiêu bài học ,nội dung và cấu trúc bài học) ( trình độ HS , mục tiêu bài học ,nội dung và cấu trúc bài học) -Thực hiện thuyết trình:-Thực hiện thuyết trình: ccáchách ... quá 10 phútKhông áp dụng PP này lâu quá 10 phút 11/23/13 31 Dạy học theo công đoạn Dạy học theo công đoạnCách tiến hànhCách tiến hành : :Chia nội dung nghiên cứu thành nhiều phần...
... mức độ phức tạp của thông tin để điều chỉnh thời lượnglượng 11/29/13 1 Các kỹthuật Các kỹthuậtdạy học dạy học 11/29/13 6 Làm việc nhómLàm việc nhómLưu ý:Giao nhim vụ rõ ràng( ... ( trình độ HS , mục tiêu bài học ,nội dung và cấu trúc bài học) ( trình độ HS , mục tiêu bài học ,nội dung và cấu trúc bài học) -Thực hiện thuyết trình:-Thực hiện thuyết trình: ccáchách ... dung một cách đơn giản , dễ hiểuHS nắm bắt nội dung một cách đơn giản , dễ hiểuCách tiến hành:Cách tiến hành:Xây dựng kịch bản phù hợp với bài học Xây dựng kịch bản phù hợp với bài học Cho...
... cấu trúcMH hình học MH động hình học MH động lực học I.1.3 Vai trò của phơng tiện dạyhọc trong việc dạy học I.1.4 Chức năng chính của phơng tiện dạyhọc trong dạy học a.Chức năng chứa ... của cách mạng khoa học kỹ thuật đòi hỏi nền giáo dục phải đổi mới . Một trong những hớng đi cơ bản màĐảng và Nhà nớc ta chú ý là Sử dụng các phơng tiện dạyhọchiện đại vào quá trình dạyhọc ... của phơng tiện dạyhọc trong việc dạy học Trong hoạt động dạyhọc mối quan hệ giữa Nội dung_ Giáo viên_ Học sinh đợc thể hiện nh sơ đồ hình ().14 30 Tất định: mô tả bằng cácđại lợng có trị...
... nhân bệnh bạch cầu bằng kỹthuật FISH để phát hiệncác chuyển đoạn t(9;22), t(15;17) và t(8;21) và kỹthuật RT-PCR để phát hiệncác gen BCR/ABL, PML/RARA và AML1/ETO. Các kết quả ban đầu thu ... biến gen và những thay đổi của biểu hiện gen với cáckỹthuật PCR, RT – PCR, Real – time PCR, kỹthuật phát hiện đa hình đơn nucleotid SNP, kỹthuật giải trình tự. Tương tự, trong carcinôm tuyến ... dụng kỹthuật di truyền phân tử Nhiều tác giả ở nhiều trung tâm di truyền khác nhau đã ứng dụng cáckỹ thuật di truyền phân tử để khảo sát các đột biến gen và những thay đổi của biểu hiện...
... này, có thể coi là các dạng khác nhau của kỹthuật động não. 2. Động não viết CÁCKỸTHUẬTDẠYHỌC TÍCH CỰC (Kỳ 1) Cáckỹthuậtdạyhọc tích cực là những kỹthuậtdạyhọc có ý nghĩa đặc ... thể được kết hợp thực hiện trong các hình thức dạy học toàn lớp nhằm phát huy tính tích cực của HS. Cáckỹthuật được trình bày dưới đây cũng được nhiều tài liệu gọi là các PPDH. 1. Động não ... phát huy sự tham gia tích cực của HS vào quá trình dạy học, kích thích tư duy, sự sáng tạo và sự cộng tác làm việc của HS. Cáckỹthuậtdạy học tích cực được trình bày sau đây có thể được áp...
... chọn. Có nhiều kỹthuật khác nhau trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đây là một số kỹthuật có thể áp dụng trong dạyhọc nói chung ... quá trình dạy và học. Những đặc điểm của việc a ra thụng tin phn hi tớch cc l: ã Cú s cm thụng; ã Cú kim soỏt; ã c người nghe chờ đợi; CÁCKỸTHUẬTDẠYHỌC TÍCH CỰC (Kỳ 2) 4. Kỹthuật XYZ: ... trong quá trình dạyhọc Thông tin phản hồi trong quá trình dạyhọc là GV và HS cùng nhận xét, đánh giá, đưa ra ý kiến đối với những yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới quá trình học tập nhằm mục...